媽媽，我想對您說——

葉鈞子

媽媽，在我生日即將來臨之際，回顧您對我的關懷，一種感激之情油然而生。但過去，對您的一些做法，我并不十分理解，甚至覺得有些無情無義；現在，我才真正體會到了您的良苦用心。

記得讀一年級時，一個周五放學回家，老遠就見外婆帶著表弟在我家門前玩。表弟見我回來，舉著手里的汽車遙控器要給我玩。那嶄新的遙控汽車是我夢寐以求的。我剛想伸手去接遙控器，只聽您低聲但不容反駁地說：“做完了作業再玩！”我極不情愿地噘起小嘴，正想求您讓我玩一會兒，卻聽外婆勸您：“就讓他玩一會兒吧！”可您毫不讓步：“孩子必須從小養成良好的學習習慣！”外婆不再言語了，我也只好無可奈何地去做作業。

您是幼兒園老師。由于常有家長不能按時接小孩兒，您常常要等到很晚才能下班，家里的事自然管不了，還對爸爸說：“鈞子這么大了，要讓他多做些家務，學會自理。”于是，什么生火做飯、掃地等，我都得做。前不久秋游，我們班舉行了一次野炊比賽，我一手包辦的飯菜竟奪得了第一名。這時我才感受到：您的“無情無義”，實際上是對我最大的關愛，我從心底感激您！

媽媽，馬上就是我的生日了，在這段日子里，您再也不要和往年一樣，為我忙這忙那。請為我留出孝敬的機會，讓我在生日的這一天給您一份驚喜，讓我的生日過得更有意義，好嗎？

總起開頭，表達感激之情。“無情無義”巧設懸念，吸引讀者。

事例具體，與“無情無義”遙相呼應，讓人覺得小作者先前的想法不無道理。

“學會自理”，為后文做鋪墊。

“第一名”的取得，是“無情無義”的結果。前后照應，使文章渾然一體。

借生日表達感激之情，首尾照應，文章結構更加緊湊。