農村籍大學生就業取向實證探究

鄭世林 蔣黎妮重慶電力高等專科學校 400053

農村籍大學生就業取向實證探究

鄭世林 蔣黎妮
重慶電力高等?？茖W校 400053

就目前而言，農村大學畢業生逐年增加，農村籍的大學生也面臨著越來越大的就業壓力，本文主要通過實際調查發現，學生的個人能力、人際關系的處理、求職成本、社會公平等這些因素都是制約農村學生就業的主要原因，本文主要闡述了農村籍大學生就業過程中可能遇到的問題，并提出幾點建議。

農村籍；大學生就業；就業取向；調查研究

隨著教育教學改革的不斷深入，義務教學也不斷普及，特別是近年來，城鄉一體化發展迅速，在這樣的社會發展模式下，農村孩子越來越多地走進大學的校門，但是隨之而來的也有很多問題，比如農村籍大學生就業取向等，這些問題都在一定程度上或多或少地影響大學生的就業率，也直接關系著農村籍大學生的未來發展。本文主要針對農村籍大學生，特別是貧困地區的農村籍大學生進行研究，調查他們的就業取向，希望能夠有所幫助。

一、農村籍大學生的就業取向現狀分析

通過本次的調查研究發現，農村籍大學生，特別是貧困地區的農村籍大學生的就業取向主要集中在以下幾個方面：

1、由于家庭經濟的困難，部分農村籍大學生更趨向于一些自己適合的企業，爭取盡快就業。通過本次調查發現，很多農村籍大學生都對自己未來的就業充滿期望，認為只要通過自己的努力，對于崗位不太挑剔就一定能夠找到適合自己的工作，有的大學生更趨向與報考公務員，以及到事業單位就業，所以，在大學生中報考公務員的數量逐年增加。近年來，隨著公務員考試的嚴格性，農村籍大學生的報考比例逐漸減少，他們表示，他們更趨向與就業快的工作，盡快為家庭分憂。

2、由于自身能力的限制，農村籍大學生面臨著就業難的問題。在就業過程中很多學生總會遇到這樣或那樣的問題，特別是農村籍大學生，他們由于家庭背景、人際關系、自身能力等各方面的原因總會普遍出現一些心理問題，比如在面試過程中，難以把握面試官的提問，在一定程度上制約了學生自身意愿的表達。

3、部分農村籍大學生認為人際關系的處理是就業的主要途徑之一。在本次調查過程中，部分大學生表示，人際關系是就業的主要因素之一，他們認為就業主要是看重家庭背景，還要參考家人、親戚的意見等。但是在實際的調查過程中發現很多農村籍大學生主要選擇自己就業，依靠校招等途徑獲得就業信息，他們認為人才市場、網絡、媒體等這些招聘主要是提供就業形勢的途徑，真正能獲得工作的農村籍大學生并不多。

4、農村籍大學生的就業質量明顯低于其他高校畢業生。在本次調查中發現很多農村籍大學生選擇的理想的就業取向主要集中在省會城市、公務員、事業單位、國營企業等等，而選擇自主創業與支教、扶助類崗位幾乎無人選擇。但是在現實生活中，省會城市、公務員、事業單位、國營企業等的大學就業中，農村籍大學生的就業率并不高，由此可見，他們的理想就業取向并不容易實現。

5、就業的公平性等一些法律制度的不健全也在一定程度上影響了農村籍大學生就業選擇的取向，增加了農村籍大學生的就業形勢的嚴峻性。對于非公有制企業而言，單位發展的不穩定性、生源地戶口的限制、勞動保障制度的不健全等等都是影響企業健康發展的最大障礙。在本次實際調查中發現很多大學生認為當前的就業形勢不容樂觀主要是因為在就業公平這一層面缺乏相對健全的法律制度，在

勞動力市場，大學生就業關系嚴重失衡，而且基層就業信息的渠道也不流暢，學生的專業知識和現實中的工作需要也嚴重脫節，而且，還有很多大學生存在期望過高的現象，這些都在一定程度上影響了農村籍大學生的就業率。

其中，隨著現代社會的不斷發展，在一些地區，城鄉一體化進程并沒有實現，可以說城鄉發展在某一些方面依然存在一些差距，所以農村籍大學畢業生在就業方面總會遇到各種各樣的問題。就目前而言，隨著社會經濟的不斷發展，經濟差距也越來越大，很多農村籍大學生在就業方面面臨著越來越多的問題，其中求職成本高就是農村籍大學生在就業過程中的一大障礙。大學畢業生在求職過程中總會需要花費一定的成本，用來支付各種各樣的費用，但是這些費用確實成為農村籍大學生，特別是貧困的農村籍大學生的就業障礙。

二、針對農村籍大學生就業取向的一些建議

通過本次調查發現，農村籍大學生特別是那些貧困的農村籍大學生在就業過程中會遇到各種各樣的問題，這些問題的出現都在一定程度上或多或少地影響了農村籍大學生理想就業的實現。解決農村籍大學生的就業問題可以從以下幾個方面入手：

1、營造出和諧的人才市場，不斷完善人才市場體系。在這項工作中，首先要求相關工作人員充分重視相關市場的建設與配套，還要求相關工作人員重視人才市場的運行制度，不斷完善人才市場體系。其中，政府也可以通過這個完善的人才市場體系進行人才的調配，維護相關人員的合法權益不受損害。為大部分的高校畢業生提供更有效的服務。

2、解決農村大學生的就業問題，高校還應該充分發揮自身的職能，不斷提升高校的辦學理念。隨著現代化社會的不斷發展，社會更需要高素質發展的全面的創新型人才，這就為高校教育教學提出更高的要求。就目前而言，學校、人際關系、網絡等是大學生獲得就業信息的主要渠道，絕大部分學生主要是通過校招找到自己滿意的工作。所以，高校教育在教學過程中要形成自己的個性，控制高校教育的發展，不斷強化高校自身的責任，只有這樣，高校教育教學才能夠成為以就業率以及就業質量衡量高校辦學水平的重要指標。

3、解決農村籍大學生的就業問題還應該充分發揮政府的基本職能，規范化管理大學生就業的市場環境。首先，政府應該不斷細化有關就業的法律等相關制度，首先政府可以組織建立公平就業的相關組織，監督管理人才市場的行為。特別是在當前的市場經濟體制下，加強大學生就業的法制建設是最有效的管理手段。

總之，在當前的就業觀境中，政府、市場、高校的合作才能夠幫助大學畢業生營造出良好的人才市場環境，首先，可以加大市場宣傳力度、通過正確的輿論導向引導大學生積極面對就業問題，另一方面，對于大學生的就業市場可以通過政府的宏觀調控，實現市場的規范化管理。

結語

通過本次調查發現，要想緩解目前的就業形勢，首先就應該解決農村籍大學生的就業問題，進一步提高農村籍大學生的就業率。要想解決農村籍大學生的就業問題，就應該從政府、市場、高校這三個方面入手，努力營造出健康和諧、公平公正的人才市場環境，在這個過程中，政府、高校更應該充分發揮自身的職能，重視農村籍大學生的就業取向，幫助農村籍大學生搭建起就業的橋梁，促進農村籍大學生的充分就業。

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