素質拓展對計算機類高職生職業素質的影響

劉麗萍

摘? 要：本文就計算機類高職生的特點出發，重點討論素質拓展對大學生的影響。

關鍵詞：高職教育;素質拓展;作用

引言：高職計算機類課程教學正在向以培養學生的職業素質為宗旨的能力教育轉變。為適應知識經濟時代對高素質人才的需要，我院計算機技術系結合素質拓展訓練，同時加強思想道德、科技文化、社會實踐等方面的職業素質，提高學習實踐能力、創新能力以及專業技術能力。通過近7年的實踐，在學院領導、教師及學生班委、團支部的領導下，團結拼搏，與時俱進，取得了優異的成績，思想積極上進，學習氣氛濃厚，生活健康團結，文藝活動多姿多彩，班級特色鮮明。針對計算機類高職生開展素質拓展訓練有以下優勢體現：

一、端正學生學習態度建設良好學風

宣傳優先，充分利用班會團課的學習加強素質拓展知識的了解，確保廣大同學對素質拓展計劃概念清晰，實施過程明確。大學生活是豐富多彩的，但學習是學生的天職，也是大學生活最重要的組成部分，同學們在經過了大一一年的學習，對自己的前程定位及專業特長有了理性認識，大二的新學期開始后，班級呈現出了積極上進的景象，隨著專業課的開設，大家對專業知識有了愈來愈強的渴求，從各科老師的反應情況看，班級的課堂氣氛和同學們的學習態度都是令人滿意的。同時，同學們還積極報考國家計算機等級考試、英語等級考試和軟件工程師職業資格證等考試，多種方式和途徑提高自己專業能力。

二、培養學生學習習慣營造良好班風

拓展訓練活動從本質上講就是一種“體驗式學習”，拓展訓練活動的主要目的是“磨練意志、陶冶情操、完善人格、熔煉團隊”。它能有效地提高人在體能、毅力、智慧、溝通、協作等方面的素質和能力，并且可以把其升華到可能達到的頂峰;它能夠培養參與者具有克服困難的毅力、健康的心理素質、積極進取的人生態度、敢于挑戰自我極限的勇氣和精誠合作的團隊意識。拓展訓練活動更有利于參與者個人潛能的挖掘和團隊精神的培養。這幾年，班級總以“團結友愛、勤奮踏實、青春活力、積極進取”的形象出現在大家的面前。大力提倡“人人為班級爭光”的理念，在班會上批評那些有損班級名譽的事情，更注重獎勵為班級爭光的同學。在整頓班風的過程中可以看出大學生是可塑的，關鍵就在怎么樣有效的培養和引導。

三、激發學生積極上進的思想政治素質

大學生素質拓展計劃是以培養大學生的思想政治素質為核心，以培養創新精神和實踐能力為重點，以普遍提高科學素質和人文素養為依托，按照現代人力資源開發的思想和理念，對大學生的素質進行科學的規劃、個性化培養和綜合性開發;是高校積極適應社會發展要求，順應學生成長成才需求，進行大學生綜合素質拓展的有效舉措，是深入推進高校素質教育的重要方式。每年新生入學，就有一半以上的團員向黨組織遞交入黨申請書，奮發進取，積極向黨組織靠攏，在提高自身修養方面從來沒有半刻懈怠。每年班級推薦較優秀的學生參加黨校學習，學習合格者經團支部推薦，發展成為入黨積極分子，考察期滿后合格者可培養為中共預備黨員，在班級中起到模范帶頭作用，帶領班級其他學生向一名合格大學要求發展。

四、引導學生積極樂觀的生活狀態

拓展訓練活動的目標更注重于參與者的心理素質提升，拓展訓練活動所采用的活動方式更有計劃性。根據不同階段和層次的學生不同的成才需求，廣泛開展校園文化活動、社會實踐活動及有利于大學生素質提高的系列活動，為學生的全面發展提供必要的訓練和幫助。文化藝術使多姿多彩的大學生活更加具有吸引力，文藝活動的展開不僅豐富了同學們的大學生活，而且增強了自信心，為學生創造了良好的文化藝術氛圍。每學年，學院舉辦歌舞書畫等方面的比賽和職業生涯規劃大賽等文藝活動，計算機類學生積極參加，展示出自己的才藝，并取得了優異成績，也為班級爭得了很多榮譽。

五、堅持體育鍛煉提高社會競爭力

拓展訓練是一種通過以活動的形式，將團隊和個體、執行力、細節、智慧、體力、關愛、溝通、膽量和勇氣等諸多內容，通過一種競爭和游戲的方式演繹的淋漓盡致，讓每一個隊員產生同頻共振。我院在體育課程學習過程中，計算機類學生主動地配合老師做好課堂教學，每天早上的六點半進行晨跑，并在課余時間積極參加各種體育活動，學生的身體素質得到了普遍提高，把體育課不及格“拒之門外”，為學習和生活打下了堅實的基礎。

我院計算機類專業根據專業培養的定位和人才培養的目標，積極設置科技學術和創新創業有關的拓展項目，圍繞學院“育人為本、鑄造精品”的理念，帶動學術積極參與，鼓勵教師開展各類指導，在學院內形成濃郁的學術和創新氛圍。

結束語：本文指出了素質拓展對計算機類高職生職業素質的影響，在素質拓展訓練中如何培養具有創新意識、創新能力的創新型人才， 是高校教師所面臨的一項緊迫而艱巨的任務。作為教育教學的實踐者， 學生的引路人， 高校教師更應該轉變思想， 開拓思路， 積極學習和實踐， 不斷更新教育理念，提高自身的業務素質和創新能力， 制定切實可行的措施， 為培養新世紀創新型建設人才而做出不懈的努力。我們旨在通過對教育教學方法的嘗試，使學生對于專業學習充滿信心，為學生的就業和個人成長打下良好的基礎，為學生更好地在工作崗位上發揮作用服務，突顯職業院校培養社會需要的職業人的作用。