郭 穎
摘? 要:本文首先認真分析了航空英語語料庫的建設過程,然后著重針對航空英語語料庫的應用途徑進行了認真地探討分析,以供參考。
關鍵詞:航空英語語料庫;建設與應用;探討分析
引言:語料庫語言學屬于一門新興的語言學分支。近年來,語料庫語言學的影響已經遍及語言學研究的各個領域,并在國內外語言研究中取得了良好的發展。航空英語語料庫的引入可以實現對航空英語教材的有效補充,從而為以學生為中心的教學活動提供有力支撐。因此,不斷探索航空英語語料庫的建設與應用具有重要意義。
一、航空英語語料庫的建設過程
(1)航空英語語料的采集。航空英語語言資料的采集主要包括五個方面,即文本描述、語料分類、字符編碼、數據格式以及語料獲取。通常情況下,可以通過網絡下載的方式獲取英語語言資料,如電子書和自由百科全書等等。絕大多數電子書一般會采用PDF格式,因此在下載過程中,應該預先對格式進行轉換,使其轉換為純文本格式,便于今后使用。同時還可以通過印刷品的方式進行鍵盤輸入或者掃描,并使用ANSI編碼保存文本。(2)建設航空英語語料管理系統。在建設航空英語語料管理系統的過程中,需要做好語料輸入、語料校對、預料修改、語料存儲以及語料標注等工作。通常情況下,在原始的語料中會存在一些冗余數據,比如多余的空行和空格,因此,必須將所有的冗余數據徹底清除掉,確保語料庫賦碼的準確性。同時應該針對每一篇語料進行文本頭的標注,以此來提供該篇語料的相關信息。(3)總體規劃與設計。在航空英語語料庫建設過程中,語料庫的設計是最重要的階段,在很大程度上直接影響著整個語料庫的質量,進而影響到后續對于語料庫的研究工作。在語料庫設計過程中,相關設計人員應該進行全面地考慮,比如語料庫的可擴展性、各類語料的平衡性以及語料庫的用途、規模和類型等,并確立語料庫的設計原則。
二、航空英語語料庫的應用途徑
(一)加強教材開發和大綱設計。航空英語語料庫包含了航空專業的各個領域,因此,應該針對不同專業的實際需求開發出適合不同專業的相應教材。在選擇教材時,應該充分考慮能夠反映目標語特征的文本,并努力編寫出與學生特點相符的專業英語教材,充分滿足學生的實際需求。航空英語語料庫能夠描述航空英語的使用過程,因此,應該對航空英語詞匯的分布情況、覆蓋面以及詞頻進行不斷研究,努力制定出航空英語詞匯表,并將其作為航空各專業英語教材的編寫和英語教學的大綱設計的重要依據[1]。在制作航空英語語料庫的詞頻統計表時,運用檢索軟件可以更加方面快捷,同時還可以通過對“stop list”進行引入,將其中的功能詞去除掉,對實義詞的具體使用情況進行著重分析。
(二)在航空英語語言教學中應用語料庫。要想將航空英語語料庫充分運用于航空英語語言教學中,則必須采用語料庫驅動下的語言教學方式。例如,在進行詞語搭配教學時,由于航空英語中“control”一詞的用法非常多,教師應該教會學生將該詞與其它詞語進行搭配使用,并引導學生通過對語料庫進行檢索,認真觀察該詞的搭配情況,對其進行歸納和甄別[2]。同時,教師還應該積極引導學生將語料庫軟件充分利用起來,對真實的語料進行認真仔細地觀察和分析,使學生能夠在龐大的語料中觀察到對某一語言現象的呈現,然后鼓勵并積極學生進行相互交流探討,將自己在語料庫中的各種新奇發現分享給大家,并要求學生歸納和總結某一語言現象的規則,并指導他們觀察更多的語料,對這些規則進行逐步修正和完善。通過運用數據驅動教學模式開展航空英語語言教學,不僅體現了人本主義的教學思想,同時也充分體現了構建主義的教學思想,值得大力提倡并進行不斷探索。
(三)加強航空英語語言研究。為了方便今后開展航空英語的語言研究工作,可以通過人工或自動的方式對文本進行詞性賦碼。航空英語語料庫經過賦碼之后,會包含大量的語法信息,因此,可以更加廣泛地應用于航空英語的語言研究工作中。通常情況下,還沒有進行任何標注的語料被稱為生文本,而已經被人工或自動標注過的語料被稱之為標注文本,該文本也同樣可以被保存在語料庫中。通過人工處理之后,原有的生文本會獲得增值,并可以通過語料庫分析軟件將其中所包含的大量信息提取出來,從而為語言研究提供充分的實證數據。近年來,利用語料庫對較大的語言單位進行研究已非常普遍,通過利用
Word Smith Tools軟件,可以分布觀察語料庫中的專業術語,分析語篇構建、語義韻及語義關聯等,從而發現航空英語的特點。
綜上所述,航空英語語料庫的應用領域非常廣泛,主要包括語言教學領域和語言研究領域。航空英語語料庫的建設過程主要包括三個方面,即航空英語語料的采集、建設航空英語語料管理系統以及總體規劃與設計。航空英語語料庫的應用途徑主要包括加強教材開發和大綱設計、在航空英語語言教學中應用語料庫以及加強航空英語語言研究。
參考文獻:
[1] 梁茂成.語料庫應用教程[M].北京:外語教學與研究出版社,2010:20-50.
[2] 周玉林.試論“商務英語語料庫”的建設及其應用[J].長沙鐵道學院學報,2010(01):596-598.