新時期和諧圖書館發展中的現代價值理念探索

史良平

摘? 要：圖書館現代價值理念的確立，不僅有利于更好地促進圖書館自身的和諧發展，更好地發揮其服務讀者的作用，同時作為社會文化傳播的一個重要的平臺，對于促進整個社會正確價值觀的培育也會發揮越來越突出的作用。目前我國圖書館的發展現狀更多地突出了服務讀者的功能，在服務社會、促進社會文化事業發展方面則存有較大的發展空間。

關鍵詞：和諧圖書館;現代價值理念;以人為本

本人主要從現代價值理念的確立對和諧圖書館建設中所起的作用及改革發展的路徑進行初步的研究，探尋“以人為本”價值觀在圖書館價值理念建設中的核心地位。

一、新時期圖書館發展中的空缺

去年十二月份，江蘇省高校圖工委讀者工作專委會在淮陰師范學院召開，從各高校圖書館人士的發言中，可看出目前各高校圖書館發展中面臨的幾方面問題：第一，核心價值觀的確立;第二，資源的“共知、共建、共享”;第三，從傳統的館藏到主動服務的轉變等等。其實，核心價值觀問題不僅是圖書館屆面臨的問題，也是目前社會發展中普遍存在的問題。改革開放幾十年來，我們的經濟發展突飛猛進，但是價值觀卻出現了偏差。

圖書館是人類文化的圣殿，它本應是價值理念的棲息地，如果在這文化圣殿里仍找不到價值理念的痕跡，那我們的價值觀真如那斷了線的風箏，找不到歸宿。縱觀目前各大高校圖書館的發展，館舍越來越大、地位卻越來越邊緣化;圖書入藏量越來越大，借閱量卻越來越小;信息更新越來越快、電子資源越來越豐富，服務卻越來越被動，我們所獲得的遠遠低于我們所投入的。這種悖論關系并不是信息發展所導致的，也不是我們的知識層次所不能達到的，而是我們缺少了維護這些資源發展中的一根主線，我們沒有去探索我們發展的最終目的，這就是我們要探索的價值理念，它是我們圖書館發展的精神支柱，是圖書館核心價值的體現，缺少它，我們的服務永遠是被動的，我們的悖論關系一直存在著，我們的地位也就越來越邊緣化。

二、現代價值理念在社會中的奠基作用

現代價值理念離不開兩個原則。第一，要體現現代社會的核心價值;第二，能代表各種觀念的普遍價值。隨著人類，人類社會的不斷完善，人們逐漸認識到，人，才是這個社會的核心，人類的一切活動的最終目的都是為了人類自身的和諧發展。康德說過“人，以及與他一起，每一個理性的創造物，才是目的本身。”因此，現代價值理念不僅要揭示人的根本性質，還要符合現代社會的特點，能讓大多人所接受。

現代價值理念不是主觀臆造的，而是歷史形成的。近代以來，西方社會經歷了一系列的文藝復興和思想啟蒙運動，經歷了這些運動洗禮的人們逐漸意識到人本身、人性的重要。從笛卡爾的“我思故我在”到盧梭的“人的自由與平等”;從洛克的“人享有各種權利”到馬克思的“人的自由全面發展”無不反映了“人是目的”的價值理念。所以說現代價值理念就是“以人為核心”的價值理念。現代價值理念在社會中發揮了很大的作用，我們可以從兩個方面來理解，一是對人自身的作用;二是對民主社會的導向作用。

（1）現代價值理念揭示了人的內在價值，它與人、人的生存有著緊密聯系，也就是，現代價值理念既體現了人的內在價值，又揭示了人的生命的意義。我們知道，人的生命內涵是很復雜的，既有最基本生理性的生存，又有精神的需要，還有道德追求乃至更高境界的具有神圣性價值的追求。人，作為一個個體來說，生存是其第一需要;作為社會關系之中的人，不僅僅只有生存的需要了，自由自覺的活動才是本質需要。當人既滿足了生存需要，又滿足了自由自覺的活動需要，那么他的價值要求就成為其永恒的目的了，這才是人的生命的最高層面。相反，“只有當生命中包含了精神的神圣的價值時，才會體現出生命的真正價值和意義。”所以，不管什么人，無論他有多么平凡，只有把自己的生活融入實踐活動中，只有把精神道德方面的追求看做人生的目標，其生命才有意義，否則，與動物又有何區別？當然現實社會中的人，都有各自的差別，由于文化水平不同、認識程度各有深淺、內心接受程度也有差異，所以，體現出來的價值理念各有差異，但是，是本質，就應該不變，就應該保持永恒。

（2）從社會民主角度來看，現代價值理念起著引導社會公平、正義、民主的作用。一個人，他的心中有正義，有民主，他才會去向往正義、民主;一個社會，它的民主程度同樣也反應了這個社會中的價值理念所在。所以現代價值理念是體現和實施公平、正義、民主的前提條件。現代價值理念體現的人的內在本質要求，無論是從個人角度，還是社會角度，都充分體現了對民主、公平、正義的追求。在當今多元化的社會中，我們的價值理念確實出現了空缺的現象，很大程度上，對物質的享受代替了對精神的需求，這種空缺必將影響整個社會的價值導向。所以說，只有樹立起一個積極的、向上的、民主的、和諧的價值理念，民主、公平、正義才能找到方向。

三、新時期圖書館的現代價值理念內涵

現代價值理念的核心部分乃是核心價值觀的塑造。在圖書館的核心價值塑造方面，國外圖書館要比我們早的多。比如東北伊利諾大學圖書館的核心價值觀為：優質服務、智力自由、私人合作與寫作、平等和開放的獲取信息、尊重人的尊嚴等。大約在1998年前后，我國研究者才開始關注圖書館的核心價值觀，從2006年開始我國圖書館逐步提出來關于核心價值的研究。在2006年12月提前召開的中國圖書館學會2007“新年峰會”議程中出現了這樣一個議題———“圖書館核心價值的再認識”。在2007年圖書館年會征文選題中“圖書館核心價值的再認識”被列為第一分主題。

圖書館的發展離不開人，圖書館的核心價值也只有通過人才能體現出來。人在此包含兩個概念，一個是作為圖書館服務對象的讀者，一個是作為圖書館服務者的館員，這兩者之間相互作用，相輔相成，共同構成圖書館發展著的主體。“以人為本”明確把人作為發展的最高價值取向，既包括人的自由、平等、互重;還要不斷滿足人的全面需求，促進人的全面發展。

圖書館核心價值觀體現的是所有圖書館人（服務者和服務對象）的基本理念，是圖書館生存和發展的最根本精神準則，它經得起時間的考驗。一旦確定下來就不會輕易改變的永恒的原則。它與圖書館的規章制度有著根本的區別，規章制度是用來約束人的，而核心價值是用來解放人的;它與圖書館的服務理念也有區別，服務理念重在對讀者的服務，體現的是讀者的需求。而核心價值觀不但體現了讀者，也體現了提供服務者的需求。作為圖書館現代價值理念的另一個重要因素，就是人與知識的和諧發展。圖書館有保存人類文化遺產、開發信息資源、傳播文化知識、參與社會教育等職能。這些職能不管從哪方面看都離不開人與知識的互動。

近年來，有研究表明，圖書館的借閱量在逐年下降，特別是高校圖書館的借閱量曾明顯下降趨勢。我們知道，電子信息資源的發展是一個新時代的標志，這個時代必將讓過去的某些資源產生很大的變化，如今的紙質文本就印證了這樣的發展。并不是我們的紙質文獻不夠多，也不是知識含量不夠高，而是網絡的千姿萬態，更加吸引了我們的讀者。我們的讀者在與網絡信息方面出現了前所未有的互動，而在紙質文獻方面了出現了不和諧的一面。針對這樣的情況，各大高校也都提出了很多辦法和措施。然而，我們應該清楚，人對知識的苛求主要不是用政策來調節的，更主要的是自身的理念的引導。強求看的書，肯定沒有自愿看書有價值。這種理念的塑造，一是受讀者自身因素的影響，二是文化價值的影響，而這種文化的價值要想得到讀者的追求，必須有人來傳播。學校的老師、新聞媒體、網絡、等等，還有不可或缺的就是圖書館自身的傳播。所以，不管是電子信息資源、還是紙質文獻，要想獲得與人的和諧共鳴，必須有迎合讀者需要的正確的理念的引導。這種理念既要讓大部分讀者都能接受，也要積極向上，符合社會發展的需要。

四、現代價值理念在圖書館未來發展中的意義

首先，圖書館的可持續發展離不開“以人為本”的核心價值觀。圖書館是信息服務機構，信息資源就是我們的財富，然而，擁有這么大財富的圖書館在社會中卻被邊緣化，我們自身的價值得不到體現。要想實現自身的價值，就必須擁有實現價值的信念，而我們正缺少這種信念。這種信念就是“以人為本”的核心價值觀，在圖書館的管理中，人的管理始終處于核心地位，決定著圖書館的發展。“以人為本”的價值觀就是要把人放在圖書館發展的第一位，人的自由全面發展才是圖書館發展的核心。

對讀者說，我們把“以人為本”的價值觀念看做我們服務的理念，傾其所能幫助讀者，給他們提供最好的服務，這樣才能展現我們自身存在的價值。我們的價值體現的越高，就會越來越得到社會的認可，那么圖書館的地位也就越來越受到重視。對圖書館館員自身說，“以人為本”的價值觀，能為圖書館創造一個和諧，充滿生機的環境。服務者自身的權利、地位得到體現，他才會給別人提供服務。如果我們把館員的價值與圖書館的價值統一起來，給館員們提供空間來施展他們的才能，提高他們的素質，使其能夠得到自由全面發展，這樣就形成了一個和諧的發展環境，我們圖書館的價值也就在館員身上得到了體現。

其次，圖書館的社會價值的體現要通過“以人為本”價值觀的引導。圖書館既然承擔著傳播文化知識，參與社會教育職能，那么對讀者的教育就是圖書館不可或缺的要素。當然我們的教育不會像課堂上的老師那樣，直接授予，我們可以引導。有的圖書館就非常重視自己的館文化。所以讀者價值通過對圖書館的文獻閱覽、參考咨詢、教育與培訓等等活動，獲取圖書館的文獻資料信息、獲取圖書館的文化理念而得到體現。國外許多圖書館都有自己的館訓，其中哈佛大學有這樣一句館訓“此刻打盹，你將做夢;而此刻學習，你將圓夢”，其實這就是告訴讀者學習的重要性，我想，這樣的館訓總能影響一部分讀者。文化是隱形的，但是它給予人的力量是可感知的。如果我們用這種隱形的文化理念去引導讀者，使其塑造自身的價值理念，我們圖書館的價值也就得到了最大程度的升華。這種升華，對圖書館、對讀者、乃至社會都是一筆巨大的財富。

圖書館是培養人和優化人性的文化圣殿，要使讀者能將圖書館的隱形知識轉化為顯性知識，從而最大化的體現圖書館的社會價值，就必須使圖書館實現從理論到實際的轉變。這種轉變既要適應社會發展的需要，又要展現圖書館的自身價值與社會價值。在此，圖書館的價值理念就顯得無比重要，它影響讀者從圖書館接受的信息資源和教育理念，當這種教育產生的效益體現到社會各個領域，就會產生其各個領域自身的收益。這就是圖書館價值從讀者身上產生、轉化并得到了體現。

參考文獻：

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