帶上第三只“眼睛”看事物

太陽每一天都是新的。

生態農業、城市化進程、環保住宅、網絡工程、綠色食品……生活中的新鮮事物環繞在我們身邊，層出不窮，目不暇接。

面對新鮮事物，未必每一個人都能為之感動，熟視無睹的遺憾是經常發生的。

不是我們沒有看到、聽到、嗅到或感覺到，而是司空見慣所造成的思維惰性在作怪。

觀察景物也是這樣，有的人能從不為人所注意的細微處看出新鮮東西來，而有的人走馬觀花，玩了一圈就是什么印象也沒有。

一樣是去爬黃山，小蘭除了看見起伏的山巒、山上的樹木、山路上擦肩而過的挑山工外，就沒有更深印象了，而這些所見所聞若是寫到文章里來就不那么新鮮，因為這些景物和人事或是被人寫過多遍，或是讀者不看你的文章也能想象得出。同行的小麗除了看見小蘭所看見的那些東西外，她還看見石縫里長出的一棵小樹，小樹雖然被石塊壓抑著彎下身子，但它依然頑強地生長起來，風里雨里，長了一百多年。小麗被這棵小樹感動了，回家后寫了一篇作文，題目叫《小樹告訴我生命的意義》。

小麗沒有特異功能，但她卻比小蘭多長了一只眼睛——一只邊看邊想的慧眼，一只不僅是看事物的表面現象，而是看事物本質所體現出來的意義的慧眼。

我們姑且稱之為“第三只眼”。帶上第三只眼看事物、看生活，對于一個寫作者來說是至關重要的，它能幫助我們從紛繁復雜的事物中找出其主要的、特點的一面；它能幫助我們從司空見慣的事物中發現其新的變化，從而引起新的感受；它能幫助我們從不為人留意的微小的地方發現具有普遍的共性的生活哲理。

唐德宗貞元初年，16歲的白居易到長安應試，他興沖沖拿著自己的詩文去拜見著名老詩人顧況。顧況對這個年輕人并不放在眼里，就說：“長安的米價很貴，要在這里‘居是大不‘易的。”那意思說，要在長安留下來，沒點真才實學是不行的，你白居易有嗎？接著，他就漫不經心地打開白居易的詩作，當他讀到“野火燒不盡，春風吹又生”時，禁不住拍案叫絕，連連說：“能寫出這樣好詩的人，別說是長安，就是天下任何地方也是‘居之很‘易啊！”他急忙囑咐家人去找這個叫白居易的年輕人，事后為白居易嶄露頭角奔走呼號。

白居易《賦得古原草送別》好在哪里？好就好在是帶上“第三只眼睛”來看眼前的景物，因而寫出了人人眼里有的景物，卻不是人人心中有的感受：

離離原上草，一歲一枯榮。（這是司空見慣的早春景物）

野火燒不盡，春風吹又生。（這是由春草產生的聯想，飽含哲理，就不是誰都能想到的。）

遠芳侵古道，晴翠接荒城。（又是景物，但作者在描繪它時明顯滲透著傷感了。）

又送王孫去，萋萋滿別情。（由草景而聯想到友情，把兩種事物巧妙聯系起來。）

全詩寫的是并不起眼的野草，道出的卻是送別之情、哲思之情。這樣的感受來自于“第三只眼睛”獨到的觀察和聯想。

文貴在創新。別人從來沒有寫過的新鮮的題材是可遇而不可求的，風花雪月，凡人小事，我們所能接觸到的事物，也許都被人寫過，但這并不等于說我們就無所作為了。因為即使是面對同一個事物，仍然可以有各種不同的角度去觀察，產生迥然不同的聯想。

天上下雨地上濕，對于江南的孩子來說，能看到的也許不會更新鮮，感受不會更深刻，因為江南多雨，雨景有什么稀罕呢？但是對于生活在干旱缺水的黃土地的孩子來說，下一場雨那是多么令人欣喜若狂的一件事，孩子們會手舞足蹈奔走相告，因為這里缺水，對水的感受就不一樣了。其實，假如我們細細觀察江南的雨景，帶上第三只眼睛，我們仍然會有新的感受，那雨的節奏、雨的密度、雨的氣味、雨中的情景，都是不一樣的。這就是景物本身所呈現出來的特點，我們的“第三只眼睛”要看的就是這些具有特點的東西，把它們寫出來，文章怎么可能不新鮮呢？

怎樣才能煉出“第三只眼睛”？

給你支一招：一是觀察事物盡可能細一點、小一點；二是邊看邊聽邊想。

走進園林，曲徑通幽，亭臺樓閣，鳥語花香，可看可聽的東西很多，走馬觀花是不會留下印象的。你不妨從一面池塘、一座亭子、一扇漏窗、一叢花草看起，宜小不宜大，宜細不宜粗，上下左右看仔細了，結合粗粗瀏覽過的全景，粗中有細，看到的或聽到的就比別人更多一些；對事物仔細觀察不是目的，更關鍵的是由此及彼的聯想，眼前的事物能使自己連鎖式地聯想到哪些東西，它又給予自己什么生活的啟示，把這些想透了，筆下的美景有了，新鮮的感受也有了。

蒼白色的太陽從漫長的極夜中蘇醒過來，懶懶地鉆出地平線，懶懶地爬高，然后好像靜止似地掛在天邊不愿歸去，留給所有生命的光和熱是極其吝嗇的。

極端嚴酷的生存環境并沒有壓抑針葉類松柏對于生命的渴望，它們深知一味埋怨環境的惡劣，只會錯失生長的機遇，因此一旦樹種落地，就努力地發芽、長葉、抽枝、生高，筆直筆直的軀干宛如刺破冰天的利劍，傲然于天地之間。

既然命運把北極的夏花們撒落到這一片土地上，那么，它們別無選擇，只能以一種最適合自然的生存方式來傳種接代，繁衍自己，壯大自己。怨天尤人只會與機遇擦肩而過，膽怯或沉淪丟失的便是燦爛的生命，可憐的花瓣最終在冰原上爛掉。

摘自長篇報告文學《北極，遙遠不是夢》（孫駿毅）

作者觀察北極苔原上的夏花，并不是浮光掠影地看，而是帶上第三只眼睛，看到聽到想到，運用比喻、擬人等修辭手法，把花當人來寫，賦予花以人的性格、志趣、哲思，讀來特別新鮮、生動，充滿了生命活力。

從寫好作文到寫“好作文”，訓練第三只“眼睛”的觀察、思考和感受功能實在是扎扎實實的第一步。

孫駿毅，中國當代文學研究會學術委員，蘇州市姑蘇區作家協會副主席，新蕾名師團首席講師。著有散文集《深宅薔薇花》《黑白情調》、中長篇小說《眼屎弄里那些事兒》《春天是否已經醒來》、長篇報告文學《葑溪賈客》等600多萬字。主編出版中小學讀寫類圖書1500多萬字。