淺談漢語言文學專業的社會應用性

覃志鴻

淺談漢語言文學專業的社會應用性

覃志鴻

漢語言文學是中國文化的精髓，是中國傳統文化的重要表現形式，本文主要通過對漢語言文學的社會應用性進行分析研究，從而提高漢語言文學專業的應用范圍及深度。

漢語言 應用 社會 研究

一、漢語言文學專業的概況

語言是人類文明不斷進步的最重要工具，也是人類的交際工具和思維工具。語言學是以人類語言為研究對象的一門社會科學。作為一門社會科學，語言學很早就同哲學、歷史學、文學、社會學、教育學等有著密切聯系。

漢語言文學是以漢語言的歷史和現實中的言語實踐為對象，描述語言實踐的各種現象，了解其基本規律，并指導、規范語言的使用；其次研究的對象是古今中外的作家、作品及各種文字現象，核心是作品，闡釋作品的含義，研究作品的歷史，探索作家的創作意圖和表達技巧，揭示作品的社會作用，等等。

二、當前漢語言文學專業的社會應用情況

隨著科技文化水平的日益提高，漢語言文學專業對我們的社會發展起到了越來越重要的作用，不僅提高了我們自身的素養，還提高了我們的人文價值及社會科學價值，其在社會應用的范圍也越來越廣。影視文化、新聞出版、寫作及新媒介寫作，還可以在教育機構中進行教學，以及在專門工作機構從事漢語言文字工作。

漢語言文學專業還應用在寫作及新媒介寫作中，可以進行漢語言及文學的寫作。新媒介指的是互聯網、手機等傳播媒介，在新媒介語境下，寫作的行為和方式有了許多變化，網絡博客及微博、手機短信等等。在多元化的時代里，開放的新媒介是多元化最具象征意味的符號，也是多元化最典型集中的體現實體。在這個信息開放的平臺上，人們言論更大膽，交流更自由，這樣的寫作更加真實地表達出了個人的意圖及觀點。

漢語言文學的專業還可以應用到教學中去，將漢語言文學知識傳授給學生，讓他們在學習的過程中了解漢語言文學的魅力，在學習的過程中不斷培養新一代的文學素養，培養出更多的適應現代社會的高素質漢語言文學專業人才，來繼承和發揚我國的優秀傳統和文化。

三、當前漢語言文學專業的社會應用有何不足

雖然漢語言文學專業在社會應用的范圍比較廣，但其也存在許多不足之處。當前，在漢語言文學專業教學中，長期以來，大多數教師更注重于非真實課堂條件下的研究，譬如怎樣推廣新理念、新教材和新教法，尤其是任務型教學法的推廣，認為漢語言文學的教學是教給大家語言和文學，結果這樣的教學成效不大，其中最關鍵的原因是忽視了對真實條件下的課堂研究。

電視廣告語言也是漢語言文學專業的社會應用的一種，其電視廣告語言的不足之處在于它的偏離，從而使電視廣告語言的陌生化，贊助商以及產品開發商可以通過電視廣告傳達各種商品的信息，促進消費者購買，但是其在電視廣告語言中出現了很多不足之處，比如大家都很熟悉的一個成語無懈可擊，在清揚洗發水的電視廣告語言中則改換了成語的語素，變為了無“屑”可擊，這樣的電視廣告的出現，則可能影響到孩子的學習。

在漢語言文學專業的文學中存在的不足也有很多，中國的當代文學現在處于尷尬的地位，有很多的負面評論，是因為中國的當代文學的創作沒有創新和與現實相脫離，隨著網絡電腦技術的普及，大多數的人則喜歡復制別人的思想和觀念，沒有根據當前社會發展的形勢，寫出符合當前社會的時代精神和社會風貌的作品。

四、漢語言文學專業社會應用的方法創新

為了使漢語言文學專業社會應用有更好的發展，對我國當前的社會發展有更大的作用，對這樣的現狀我提出了一些漢語言文學專業社會應用的創新方法，可以提高漢語言文學的社會應用。

對于漢語言文學專業社會應用的教育方面，只研究課程設置改革和推廣什么樣的教學方法顯然是不夠的，我們不妨從情境化的思維角度來探究漢語言文學的課堂教學。在日常生活中，學生們生活在使用漢語言或方言進行交流的環境里，這就為我們的漢語言文學的教學打下了基礎，在教學中，教師們不但要備教材，同時還需設置各種各樣的教學情境，譬如在講解一個比較著名的文學片段時，在教學設計中要讓學生身臨其境，見景生情，有話可說，以此來鍛煉和提高學生們運用語言的能力。

對于漢語言文學專業的社會應用方法的創新還有提高研究素質和能力，它要求研究工作者首先需要有古漢語的知識，其次要有中國通史、文化史的一般知識，還要有一定的理論修養。為此，必須致力于提高我們閱讀古文的能力、思辨的能力以及審美的能力，把自己的感情和想象力融入到所賞析的每一部文學作品中，提高自己的素質及能力。

結語

綜上所述，漢語言文學專業的社會應用性與我們的生活密不可分，本文通過對漢語言文學專業的各個方面的描述可以讓大家更深刻地了解漢語言文學專業，可以使漢語言文學專業隨著社會的進步而得到更好的發展。

（作者單位：柳州師范高等專科學校）

（責任編輯 馮雪峰）