新課改下武術選項教學的構建探索

劉斌

(中國民航飛行學院 四川廣漢 618307)

進入21世紀以來,社會經濟迅猛發展,教育教學改革逐步推進,黨中央、國務院做出了深化教育,實施素質教學的新觀念,教育教學正面臨著新的發展形勢。體育課一直以來都是教學的主要內容,是素質教育的基礎,它對學生健康素質的提高具有十分重要的意義。我國各個學校一定要結合學生的學習實際,找到武術選項教學存在的主要問題,切實分析其與新課改不想適應的原因,并找到切實而行的對策完善教學,為社會培養更多的高素質人才。

1 新課改背景下完善武術選項課教學的重要意義

現如今,教育教學改革深入推進,社會各界對其的關注度不斷提高,各學校也積極開展了武術選項教學。該門課程的積極開設對學校和學生以及文化的傳承都具有十分重要的作用,其重要意義如下。

第一,武術選項教學有助于我國民族體育的弘揚。眾所周知,我國的文化內涵源遠流長、博大精深,具有廣泛的群眾基礎,是歷史傳承下來優秀體育文化。在各大院校中有效開展武術選項教學,可以合理利用學校的資源優勢,將民族體育與現代教學有機結合在一起,弘揚我國的體育優勢文化,并做好傳播工作,為民族振興做出積極的貢獻。

第二,武術選項教學有助于提高學生的身體健康素質。近年來,我國經濟全面開放,國家建設發展水平持續提高,人民的生活質量也有了較大的改善。在體育教學中開展武術選項教學有助于減輕學生繁重的課業負擔,通過武術運動,達到強身健體的目的,提升學生的免疫力和抵抗力,使他們的身體協調性更好,促進學生身體素質的提高。

第三,武術選項教學可以發揚武術運動,增強學生的愛國熱情。尚武精神是我國傳承下來的重要運動精神,武術作為其來源,具有悠久的歷史,國際上也建立了武術聯合會。做好武術選項教學能夠在學生群體中積極發揚武術精神,開闊學生的眼界,活躍校園文化,借此方式讓學生了解與武術有關的知識,從而形成對武術精神的崇尚,增強愛國熱情。

第四,武術選項教學有助于提升學生的意志品格。近年來,社會經濟全面發展,科學技術不斷進步,人們久居辦公室、長期不運動等惡習不斷涌現,學生的思想內涵正遭受著嚴重的侵襲。武術選項教學的開展能夠交給學生簡單的武術基本功,鍛煉他們的意志,長期鍛煉還會培養他們刻苦耐勞的精神。

2 新課改背景下,武術選項教學存在的主要問題

在上述內容中,我們已經清晰直觀地看到了在高校教學中積極開展武術選項教學的重要意義。但是想要真正將這些優勢發揮到最大化,我們一定要找到目前武術選項教學存在的問題,明確其與新課改教學相悖的內容。

首先,學校缺乏武術選項教學的場地和器材。場地、器材是教育教學的物質前提,是教學任務能夠達成的關鍵。由于學校資金缺口以及重視度的不夠,使得資金投入數量嚴重不足,再加上學生數量的增多,都使得武術選項教學的場地和器材不完善。

其次,學生對武術選項教學的理解存在偏頗。學生是學習的主體,造成武術選項教學不夠科學的重要原因之一就是學生的理解存在錯誤。很多學生只是通過課本、書籍或電視了解武術,這些宣傳存在夸大、不科學等問題,使學生對武術精神、武術內涵的理解都不準確。

再次,武術選項教學的教學方法單一,制度體系不健全。武術是我國古老的健身項目,它具有多樣性和靈活性,武術中不僅包括散打、拳法,還包括劍術、鞭子等運動。我國各大學校目前采取的武術選項教學方法仍舊是以往的教學模式,基本上還是以武術基本功訓練和套路練習為主,沒有結合學生的學習興趣設置課程,阻礙了武術教學質量。

最后,武術選項教學教師的綜合素質有待進一步加強。目前絕大部分學校的武術選項教學教師都不夠專業,技術能力不強,根本無法保證武術運動的普及。

3 新課改下武術選項教學的有效構建

我們一定要結合教學實際,堅持從實際出發的原則,分析提出行之有效的對策完善教學,從而做好武術運動的普及和宣傳工作。

3.1 提升人們對武術選項教學的認識水平

學校的校長和教師首先要樹立武術選項教學新思想,加深對民族傳統體育項目的認識,在工作中推進武術的傳承,形成良好的工作態度。與此同時學校還要加大宣傳力度,充分發揮網絡、校報、廣播等媒體的巨大作用,積極傳播武術精神和武術內涵,在校園內部形成良好的運動氛圍,并加大力度搞好校外運動,從內外兩方面抓好武術運動學習工作。

3.2 加大資金投入力度,做好課程制度建設

資金是學校建設的基礎,是教育教學的點。武術選項教學不是一個簡單的運動,它涉及到的內容眾多,其中既包括最簡單的武術基本功訓練,也包括劍術、拳術、刀法等多種項目。為了更好的弘揚武術文化,提高教學的有效性,學校領導一定要加大資金投入數量,完善武術場地建設、設施建設、器材建設,做好安全保護措施,為武術選項教學的開展營造一個良好的環境。

3.3 創新武術選項教學的內容和方法

教學內容和教學方法是武術選項教學的根本,學校應該按照國家規定的體育教學方針實施教學,從教學的近期目標和遠期目標出發,并參考學生的實際情況,對武術選項教學的內容和方法實施革新。

在教學內容上強調實效性、指導性和長遠性,以學生感興趣的活動為教學的主要內容,盡量滿足他們的學習積極性,并考慮武術教學的終身的功效,完善教學的項目。另外,武術選項教學的教師還要創造性的應用多種教學方法實施教學,將探究式、活動式、合作式等方式運用到其中,采取多種方法調動學生的學習熱情,已達到高質量教學的目的。

3.4 做好武術選項教學理論指導工作

據調查發現,目前很多學生對武術選項教學的本質特征了解不完善,甚至存在偏頗,導致學生對武術運動缺乏認識,知識內容匱乏,根不無法做好傳統體育運動項目的有效傳承。對此,學校和教師在開展武術選項教學的過程中,一定要從兩方面著手加強,打好學生的理論根基,重視思想教化,并傳播武術特點和作用,傳遞健身觀念。學?？梢砸M武術指導,定期對學生進行實際指導,并組織一些與武術運動有關的活動,提高對抗性,激發學生的學習樂趣,為中華武術的傳承發揚奠定堅實的基礎。

3.5 完善武術選項教學的綜合素質

武術選項教學是一項涉及文化和運動的雙重課程,教學難度大,知識多。學校一定要建立一支高素質、高技能的師資隊伍,著力解決學生對武術選項教學認識不足的情況,定期組織教師進行學習,從實際技能和理論知識兩方面入手開展培訓,并引進武術專業人員開展武術選項教學,滿足武術學習的專業需求。

4 結語

總而言之,在社會主義教育教學不斷完善的大背景下,體育運動觀念和健身意識得到了大范圍傳播。武術選項教學作為民族體育的傳統文化,具有悠久的歷史,是中華民族的優秀運動,對人們身體素質的提高起到十分重要的作用。因此,我國各大學校一定要結合教學實際,根據學生的現實情況,有效開展武術選項教學,找到以往教學過程存在的問題,并從理論教育、實地教育等方面入手,加大資金投入數量,完善相關制度,提高教師的師資水平,構建有效的武術選項教學,為社會培養出更多身體素質過硬的優秀人才。

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