范洪成 張德生 高向軍
(天津大學(xué)體育部 天津 300072)
網(wǎng)球是一項(xiàng)優(yōu)美而激烈的運(yùn)動(dòng),網(wǎng)球運(yùn)動(dòng)的由來和發(fā)展可以用四句話來概括:孕育在法國,誕生在英國,開始普及和形成高潮在美國,現(xiàn)在盛行全世界,被稱為世界第二大球類運(yùn)動(dòng)。1885年前后,網(wǎng)球運(yùn)動(dòng)傳入中國,經(jīng)過一百多年的發(fā)展,網(wǎng)球在中國的影響正在逐步擴(kuò)大。
隨著中國經(jīng)濟(jì)日益成為世界熱點(diǎn),中國人民生活水平的不斷提高,從事網(wǎng)球運(yùn)動(dòng)的人數(shù)也呈迅猛增長(zhǎng)之勢(shì)。據(jù)WTA統(tǒng)計(jì),網(wǎng)球在中國屬于觀眾人數(shù)第三多的運(yùn)動(dòng),僅次于籃球和足球。中央電視臺(tái)統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)顯示,2011年中國網(wǎng)球運(yùn)動(dòng)員李娜與意大利衛(wèi)冕冠軍斯齊亞沃妮的法網(wǎng)決賽吸引了約1.16億名中國電視觀眾收看,不僅成為當(dāng)年中國收視率最高的單場(chǎng)體育比賽,還是中國歷史上單場(chǎng)網(wǎng)球比賽電視直播觀眾數(shù)最多的一場(chǎng)比賽。雖然觀看網(wǎng)球比賽的觀眾的人數(shù)龐大,但不能認(rèn)為這就是中國參與網(wǎng)球運(yùn)動(dòng)的實(shí)際人數(shù),但是乘著李娜在法網(wǎng)成功捧得蘇珊·朗格朗杯的東風(fēng),中國網(wǎng)球人數(shù)必定會(huì)呈幾何級(jí)數(shù)增長(zhǎng)。
該文從理論出發(fā),針對(duì)當(dāng)前網(wǎng)球陪練員學(xué)術(shù)理論上對(duì)其定義的空白,對(duì)其進(jìn)行理論定義,分析網(wǎng)球陪練員與網(wǎng)球教練員的異同,并結(jié)合當(dāng)前網(wǎng)球陪練員的實(shí)際情況,調(diào)查中國網(wǎng)球陪練市場(chǎng)現(xiàn)狀及存在的問題。再而從體育管理學(xué),社會(huì)學(xué)角度著手探析中國網(wǎng)球陪練員資格認(rèn)定以及探索出一條具有中國特色的網(wǎng)球陪練體系。旨在為中國網(wǎng)球陪練市場(chǎng)的良性發(fā)展和規(guī)范化程度提供一定的參考價(jià)值,明確中國網(wǎng)球陪練員定義和對(duì)其資格認(rèn)定及管理上的空白。
該研究隨機(jī)抽取中國10省份網(wǎng)球俱樂部或網(wǎng)球培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的網(wǎng)球陪練員為研究對(duì)象。
1.2.1 文獻(xiàn)資料法
通過對(duì)天津體育學(xué)院圖書館和網(wǎng)絡(luò)論文數(shù)據(jù)庫等多種途徑查閱了有關(guān)網(wǎng)球陪練員方面的專著和研究論文,以及瀏覽了國外多家網(wǎng)球協(xié)會(huì)官方網(wǎng)站的相關(guān)資料,并在此基礎(chǔ)上認(rèn)真閱讀了體育統(tǒng)計(jì)學(xué)、運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練學(xué)和體育科學(xué)研究方法等多種相關(guān)的專業(yè)書籍,為該文的選題和撰寫提供了理論依據(jù)和基礎(chǔ)。
1.2.2 問卷調(diào)查法
根據(jù)研究的需要設(shè)計(jì)了問卷,網(wǎng)球陪練員為發(fā)放對(duì)象,以了解大眾網(wǎng)球陪練員的基本情況,進(jìn)行陪練的目的情況,業(yè)績(jī)情況等進(jìn)行調(diào)查。
1.2.3 專家訪談法
通過對(duì)社會(huì)學(xué),體育管理學(xué)以及從事網(wǎng)球研究的專家學(xué)者和中國網(wǎng)球協(xié)會(huì)的官員進(jìn)行走訪調(diào)查,了解專家學(xué)者對(duì)構(gòu)建中國大眾網(wǎng)球陪練體系的思路,間接和意見,并對(duì)所設(shè)計(jì)的調(diào)查問卷進(jìn)行相關(guān)的信度和效度檢驗(yàn)。就是否分層次的制定中國大眾網(wǎng)球陪練體系有針對(duì)性的進(jìn)行走訪調(diào)查,從研究?jī)?nèi)容和研究方法等一些本論文研究的關(guān)鍵問題進(jìn)行了訪談,并虛心向?qū)<覍W(xué)者請(qǐng)教,獲得了專家,學(xué)者和中國網(wǎng)球協(xié)會(huì)相關(guān)官員細(xì)致,有益的建議和相關(guān)信息。
1.2.4 數(shù)理統(tǒng)計(jì)法
運(yùn)用辦公軟件Excel2003統(tǒng)計(jì)軟件將問卷調(diào)查所獲得的有效問卷數(shù)據(jù)經(jīng)整理后逐一輸入電腦,對(duì)調(diào)查問卷進(jìn)行細(xì)致整理和常規(guī)數(shù)理統(tǒng)計(jì),并對(duì)調(diào)查數(shù)據(jù)進(jìn)行歸納分析。
1.2.5 邏輯分析法
通過歸納、演繹等邏輯學(xué)原理為該文的名詞定義,并通過問卷調(diào)查所得數(shù)據(jù),對(duì)中國東、西部大眾網(wǎng)球陪練員現(xiàn)狀進(jìn)行比較,從而分析中國大眾網(wǎng)球陪練員現(xiàn)狀是否存在地域性差異。
2.1.1 中國大眾網(wǎng)球陪練管理體系構(gòu)建原則
構(gòu)建中國大眾網(wǎng)球陪練管理體系所遵循的原則。
(1)符合中國的基本國情,順應(yīng)國家的政策方針。
(2)根據(jù)中國的地域經(jīng)濟(jì)發(fā)展情況,有層次,有區(qū)別的制定。
(3)根據(jù)網(wǎng)球運(yùn)動(dòng)發(fā)展的特點(diǎn),遵循網(wǎng)球運(yùn)動(dòng)發(fā)展的規(guī)律,并且符合中國網(wǎng)球陪練員市場(chǎng)的要求進(jìn)行制定。
2.1.2 中國大眾網(wǎng)球陪練管理體系框架
中國大眾網(wǎng)球陪練管理體系具體框架包括如下內(nèi)容:組織機(jī)構(gòu),實(shí)施與運(yùn)行,管理評(píng)審。
2.1.3 要素分析
中國大眾網(wǎng)球陪練管理體系是根據(jù)國家行政管理體系制定,該體系就有鮮明的中國特色,基本符合中國的國情。
(1)組織機(jī)構(gòu)。
執(zhí)委會(huì)。根據(jù)國家行政管理體系,配備專職管理人員,對(duì)于不同的部門,不同的職位的人員應(yīng)有相應(yīng)的職責(zé)和權(quán)限,并配備相應(yīng)的資源。
紀(jì)律委員會(huì)。根據(jù)國外網(wǎng)球陪練員管理體系,紀(jì)律委員會(huì)應(yīng)是單獨(dú)的行政機(jī)構(gòu),與執(zhí)委會(huì)互相溝通和協(xié)商。
(2)實(shí)施與運(yùn)行。
網(wǎng)球管理體系政策的實(shí)施和運(yùn)動(dòng)受組織機(jī)構(gòu)的制約。
方針制定。根據(jù)國家精神制定符合大眾網(wǎng)球陪練員的相關(guān)政策,起到上傳下達(dá)的作用,并對(duì)相關(guān)政策區(qū)別對(duì)待,尤其是西部網(wǎng)球陪練市場(chǎng)欠成熟。
協(xié)商交流。了解最新網(wǎng)球陪練信息,加強(qiáng)對(duì)外界的交流和學(xué)習(xí),接受網(wǎng)球陪練員的提議和建議。
教育培訓(xùn)。顧名思義就是管理機(jī)構(gòu)委派專門的培訓(xùn)人員對(duì)網(wǎng)球陪練員進(jìn)行業(yè)務(wù)能力培訓(xùn),提高網(wǎng)球陪練員陪練水平,加強(qiáng)西部網(wǎng)球陪練員的培訓(xùn)工作。
文件和資料控制。專門負(fù)責(zé)管理網(wǎng)球陪練員的資料和相關(guān)文件的收藏,同時(shí)要負(fù)責(zé)對(duì)網(wǎng)球陪練員資格審核和資料的保管。
(3)管理評(píng)審。
評(píng)審。負(fù)責(zé)對(duì)網(wǎng)球陪練員的資格進(jìn)行審查,對(duì)相關(guān)政策文件進(jìn)行最后評(píng)估和審核。
2.2.1 中國大眾網(wǎng)球陪練監(jiān)督體系構(gòu)建原則
借鑒國外網(wǎng)球培訓(xùn)機(jī)構(gòu)監(jiān)督體系,但又符合中國社會(huì)的國情,堅(jiān)持具有中國特色。堅(jiān)持為大眾服務(wù)為宗旨。
2.2.2 中國大眾網(wǎng)球陪練監(jiān)督體系框架
本著為網(wǎng)球陪練員和陪練對(duì)象服務(wù)的宗旨,中國大眾網(wǎng)球陪練監(jiān)督體系應(yīng)該接受行政的監(jiān)督和社會(huì)的監(jiān)督。
2.2.3 要素分析
(1)行政監(jiān)督。
網(wǎng)球陪練行政人員應(yīng)該下基層對(duì)網(wǎng)球陪練員進(jìn)行走訪調(diào)查,并對(duì)網(wǎng)球俱樂部,網(wǎng)球培訓(xùn)機(jī)構(gòu)營(yíng)業(yè)資格和狀況應(yīng)該有所了解。尤其是要經(jīng)常對(duì)西部網(wǎng)球陪練員進(jìn)行調(diào)查和監(jiān)督,發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)處理。
(2)社會(huì)監(jiān)督。
大眾網(wǎng)球陪練員面向的是社會(huì)基層,老百姓理所當(dāng)然有權(quán)利對(duì)違法亂紀(jì)的網(wǎng)球陪練員,俱樂部或網(wǎng)球培訓(xùn)機(jī)構(gòu)進(jìn)行檢舉和投訴,應(yīng)及時(shí)處理,迅速處理該事件的傳播和繼續(xù)惡性發(fā)展,尤其是對(duì)西部網(wǎng)球陪練員和陪練客戶更加重視,做到分重點(diǎn),分層次的抓,但都不放松原則。
2.3.1 中國大眾網(wǎng)球陪練認(rèn)證體系構(gòu)建原則
(1)做到嚴(yán)進(jìn)嚴(yán)出,但應(yīng)分區(qū)域,分層次對(duì)待。
(2)重視專業(yè)技能,專業(yè)理論的原則。
2.3.2 中國大眾網(wǎng)球陪練認(rèn)證體系框架
大眾網(wǎng)球陪練認(rèn)證體系借鑒國外的成功經(jīng)驗(yàn),又結(jié)合本國的國情和特點(diǎn)制定。可分為:考核標(biāo)準(zhǔn)制定,相關(guān)政策法規(guī),證書注冊(cè)和發(fā)放。
2.3.3 要素分析
(1)考核標(biāo)準(zhǔn)。
中國大眾網(wǎng)球陪練員應(yīng)具有較強(qiáng)的專業(yè)技能,也要有豐富的理論知識(shí),在專業(yè)技能上美國網(wǎng)球陪練標(biāo)準(zhǔn)是按NTRP水平等級(jí)標(biāo)準(zhǔn),達(dá)到了NTRP4.0才能通過專業(yè)技能考核。根據(jù)對(duì)中國東西部大眾網(wǎng)球陪練員基本情況的對(duì)比分析,發(fā)現(xiàn)差異明顯,在制定技術(shù)考核標(biāo)準(zhǔn)的時(shí)候我們應(yīng)做到分層次,有區(qū)別的對(duì)待。同樣對(duì)于理論標(biāo)準(zhǔn)應(yīng)建立專業(yè)陪練理論的教材學(xué)習(xí),建立統(tǒng)一的理論考核試題庫。
(2)相關(guān)政策法規(guī)。
網(wǎng)球陪練員應(yīng)遵循國家相應(yīng)的法律法規(guī),而且認(rèn)證體系機(jī)構(gòu)也應(yīng)遵循法律規(guī)章制度。
(3)證書的注冊(cè)和發(fā)放。
認(rèn)證體系的管理機(jī)應(yīng)該對(duì)專業(yè)技能和專業(yè)理論考核合格的網(wǎng)球陪練員發(fā)放資格證書,正式登記注冊(cè),使網(wǎng)球陪練員持證上崗。
大眾網(wǎng)球陪練員的管理體系由組織結(jié)構(gòu),實(shí)施運(yùn)行,組織評(píng)審三個(gè)要素組成,三要素相互作用,構(gòu)成管理體系。國大眾網(wǎng)球陪練員的監(jiān)督體系包括行政監(jiān)督和社會(huì)監(jiān)督,兩只之間互相監(jiān)督,為消費(fèi)者和網(wǎng)球陪練員起到保障作用。證機(jī)構(gòu)負(fù)責(zé)陪練員證書的發(fā)放,陪練員相關(guān)規(guī)則和陪練員標(biāo)準(zhǔn)的制定,具體由考核標(biāo)準(zhǔn)制定,相關(guān)政策法規(guī),證書注冊(cè)和發(fā)放三要素組成。
網(wǎng)球陪練體系要在中國網(wǎng)球協(xié)會(huì)的旗下創(chuàng)建,受制于中國網(wǎng)球協(xié)會(huì),中國網(wǎng)球協(xié)會(huì)負(fù)責(zé)對(duì)網(wǎng)球陪練員的管理,培訓(xùn)和考核。尤其是要對(duì)認(rèn)證體系嚴(yán)格管理。制定符合中國陪練員的標(biāo)準(zhǔn)。同時(shí)要有監(jiān)管,對(duì)陪練員的監(jiān)管和對(duì)網(wǎng)球培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的監(jiān)管,讓網(wǎng)球陪練這個(gè)體系得到有力的貫徹和保障。
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