海德漢培訓軟件在職業學校的應用

約翰內斯·海德漢博士（中國）有限公司供稿

HIT—HEIDENHAIN Interactive Training（海德漢互動培訓）是海德漢公司推出的一套全新培訓軟件，它提供有關數控系統全面和實用的培訓信息。公司員工希望了解實際應用情況并拜訪了位于德國施萬多爾夫的Oskar-von-Miller職業培訓中心。我們將向您介紹海德漢互動培訓系統帶給學生和老師的好處。

位于德國施萬多爾夫的Oskarvon-Miller職業培訓學校強調現代化的教學設備和積極主動的教師的作用，為學生奠定職業生涯的最佳起點。3 580名學生在這里參加多種培訓，主要是技術類培訓。在金屬加工部主任Alois Mayer陪同下，我們參觀了精密機械課的授課。

這家位于德國施萬多爾夫的學校從2012年開始使用HIT，用它在課堂教學中高效率地講授NC數控理論和實踐。海德漢數控系統的引人入勝和靈活的培訓系統從CNC機床最重要組成部件的知識開始，然后教學生學習CNC編程基礎知識，并直接用編程站編程。這個軟件將理論與實踐最佳地結合在一起。

金屬加工教師和指導教師Johann Klein強調說，“如果沒有編程站，許多學生根本無法從一開始就得到實際NC經驗。”

課堂與車間緊密聯系

在這家職業學校，根據學生已有知識情況，幾乎使用了HIT的所有培訓模塊。HIT已用在第一年級和第二年級教學中，講授NC銑床的典型結構，機床軸布局和作用，原點含義和測頭使用的基礎知識。學生也學習對話格式編程中的零件程序結構。

HIT讓位于施萬多爾夫的職業學校平穩地從課堂轉到車間。編程站很好地接入到局域網中：所編寫的程序復制到機床中，在實際工作條件下測試程序。

課堂上編程——機床上測試

HIT已成為他們金屬加工培訓的常規課程

到目前為止，HIT已成為他們金屬加工培訓的常規課程。

材料多，時間少

特殊挑戰：CNC編程課每周只有一節45min課。這樣短的時間基本沒有可能掌握編程所需的知識，遠低于正常使用數控系統培訓所需時間。這是為什么迫切需要現代化的學習軟件以便能在如此短的時間內傳授知識。Alois Meyer在參加一個教師探討會期間了解到HIT。他立即提議引進該系統。海德漢為他的培訓中心免費提供了測試培訓軟件的機會。

互動培訓提高主動性

“由于使用了現代化手段，學生主動性明顯提高”，Johann Klein說。HIT通過具體作業對編程中的重要方面進行仿真。用戶通過許多實際案例交互地求解練習而且對教師同樣如此，HIT也有突出優點：“學生能自學，我能騰出時間專注于每個學生各自的問題和疑問，”Klein說。

偶遇HIT

海德漢公司的互動培訓“是自學人的最佳助手”，未來的精密加工操作員Thomas Riegler說。“這個軟件很容易使用，每一學習步驟都易懂。例如循環，講解的很生動。HIT總是一步一步地講授必需的知識，”Riegler說。

HIT提高了與日常工作的聯系。系主任Alois Meyer很熱情：“以前學生都是在紙上學習如何編程。現在直接用編程站學習如何操作數控系統。”這非常重要，因為可以用常規紙也可以用海德漢數控系統進行最終考試。“然而，大部分學員決定他們在學校要學習什么，因此他們選擇是否用NC數控機床進行考試。”

HIT—海德漢互動培訓

海德漢全新培訓系統包括三大模塊，幫助學員自學新知識：通過實例，動畫演示和數控系統仿真，該培訓軟件講授海德漢數控系統對話式編程和G代碼編程基礎知識。有關新培訓系統現有全部可用模塊信息，請訪問的http://training.heidenhain.de的培訓門戶欄目。

繼續使用HIT

精密機械學生成績例子表明在職業培訓中用互動培訓方式對面向實踐的知識傳授有多方面優點。有關新培訓軟件應用的看法始終保持正面。下個學年還將加強HIT的使用。位于施萬多爾夫的Oskar-von-Miller職業培訓中心已計劃為加工車間引進新NC技術，因此HIT的使用將更為重要。由于HIT的使用，精密機械的大部分學生都用海德漢數控系統進行期終考試，這對所有學員和未來員工當然很有意義。