耄耋老人的“社會(huì)細(xì)胞工程”

文/本刊記者 楊頌平

1/參加2014湖北省公益木蘭比賽獲一等獎(jiǎng)

在大齡男女青年和他們的家長(zhǎng)中，武漢“陳蘭”工作室有著極高的聲譽(yù)。“陳蘭”不是一個(gè)人的名字，而是陳軼倫、蘭毓云伉儷姓的組合。這兩位老人攜手走過(guò)風(fēng)風(fēng)雨雨，六十年來(lái)義務(wù)為單身人士牽紅線、搭月橋，用自己的實(shí)際行動(dòng)打造和諧社會(huì)的細(xì)胞工程。

繁忙的“陳蘭”工作室

采訪蘭老師并不是件容易的事，因?yàn)槔先思覍?shí)在太忙了！記者第一次去陳蘭工作室是在一個(gè)周六，只見(jiàn)不到一百米的小路上，這里一堆那里一群的站滿了人，有心急的阿姨大聲問(wèn)記者：“你屋里的是男伢還是女伢？”來(lái)到工作室的門口，發(fā)現(xiàn)門口擠得滿滿當(dāng)當(dāng)，好不容易擠進(jìn)去，看到狹小的房間里都是來(lái)登記的人，有年輕人自己來(lái)的，更多的是大齡男女的父母。房間里人聲鼎沸，記者根本沒(méi)有機(jī)會(huì)和兩位老人談話。

有了上次的經(jīng)驗(yàn)，記者選擇在周四上午11點(diǎn)左右第二次來(lái)到陳蘭工作室。這次的人略少了一些，但工作室依舊人聲鼎沸。為了不打攪二老的接待，記者先在一邊和來(lái)訪者聊一邊等候。當(dāng)談到陳蘭兩位老師的時(shí)候，大家都紛紛表達(dá)自己的感謝和敬意。一直等到中午一點(diǎn)多，陳老師和蘭老師才送走最后一位來(lái)訪者。中間，兩老沒(méi)有喝過(guò)一口水，沒(méi)有上過(guò)一次廁所。向記者表達(dá)歉意之后，二老才坐下來(lái)開(kāi)始吃已經(jīng)冷掉的午飯，其中有一個(gè)菜還是直接從冰箱里拿出來(lái)的。匆匆結(jié)束簡(jiǎn)單的午餐，陳蘭兩位老師接受了記者的采訪。

蘭老師和陳老師是離休干部，退休后本可以像其他大部分老人一樣享受生活，可二老并沒(méi)有這樣做。接待來(lái)訪登記，牽線搭橋是他們做的最多的事情。特別是2009年以后，媒體報(bào)道后工作量猛增。雖然蘭老師在門上掛出作息時(shí)間表，上面寫著每周二、四、六接待登記。但實(shí)際上幾乎每天都會(huì)接待，人數(shù)少的有幾十人，多的時(shí)候則有一百多人。來(lái)的人中既有登記求偶者本人，更多地是一起陪同前來(lái)的家長(zhǎng)。兩位老人不厭其煩，對(duì)前來(lái)登記的人進(jìn)行一一面談，掌握一手材料。“不親眼見(jiàn)過(guò)不放心，不敢給別人介紹。”蘭老師這樣說(shuō)。

2/參加湖北省公益木蘭比賽獲一等獎(jiǎng)

3/陳蘭工作室近年來(lái)獲得的部分獎(jiǎng)狀獎(jiǎng)勵(lì)

六十年“和諧社會(huì)細(xì)胞工程”

離休之前，陳老師是武漢中學(xué)的校長(zhǎng)，蘭老師是武漢市四十五中的工會(huì)主席，工作都很繁忙，但蘭老師在工作之余一直堅(jiān)持義務(wù)幫助大齡單身男女尋找自己的另一半。蘭毓云老師搭鵲橋的行動(dòng)開(kāi)始于1954年，她介紹成功的第一對(duì)就是自己的哥哥嫂嫂。從那以后蘭老師就一發(fā)不可收拾，將這個(gè)義務(wù)紅娘的甜蜜事業(yè)進(jìn)行到底。而對(duì)蘭老師當(dāng)義務(wù)紅娘的事情，陳老師一開(kāi)始并不喜歡，一則是因?yàn)楣ぷ髅Γt覺(jué)得這是婆婆媽媽的事情。但一直很心疼蘭老師的付出，為了減輕蘭老師的負(fù)擔(dān)，陳老師離休之后就和蘭老師一起接待來(lái)訪登記的人。兩人有一人的工資全部用作陳蘭工作室的開(kāi)支，另一人的工資作為二人的生活費(fèi)。蘭老師深情地說(shuō)：“沒(méi)有陳老師支持，我就沒(méi)有做下去的心情。”2011年蘭老師也因此悄悄地將工作室的名字改為陳蘭工作室。

二老離休后，放著兒女們孝敬的大房子不住，把舊屋改造為工作室——“這房子在一樓，人家好找！再一個(gè)，來(lái)工作室的人多，在這里對(duì)鄰居的生活影響也小一些。”他們大部分時(shí)間都泡在這里。工作室并不大，墻上掛滿了照片、近期登記結(jié)婚的新人名單，還有陳蘭兩位老師擬定的相親忠告、蘭老師手寫的小黑板上的告示，新人贈(zèng)送的對(duì)聯(lián)、題詩(shī)和畫幅等。在蘭老師辦工桌旁，有一個(gè)占據(jù)整整一面墻的書架，上面全是登記人員資料本。據(jù)蘭老師介紹，放在書架上的還只是其中的一部分，資料本的總數(shù)已經(jīng)將近200本，登記在冊(cè)的不僅有湖北省內(nèi)的，還有國(guó)內(nèi)其他省份甚至國(guó)外的大齡單身男女。

在書架的旁邊有一個(gè)硬紙盒里放滿了信息卡，上面是陳蘭工作室的聯(lián)系電話。這些信息卡只有一面是白色，另一面是各種顏色的圖案花紋，原來(lái)這是蘭老師將廢棄的硬卡紙材質(zhì)的煙盒、包裝袋等裁成名片大小自制的“信息卡”，蘭老師笑笑說(shuō)：“手寫的效果是一樣的，就沒(méi)必要花這個(gè)錢去印名片啦。”

二老分工明確，一般的程序是，陳老師首先在外屋審核戶口本、身份證等證件和資料，并對(duì)登記者本人進(jìn)行初次面談，多方面了解登記者的信息，作出判斷。通過(guò)陳老師這一關(guān)后，來(lái)訪者才可以拿到一張?zhí)m老師手寫的號(hào)牌，憑這個(gè)號(hào)牌再到里屋蘭老師處進(jìn)行配對(duì)，獲得資料。蘭老師將登記的人分為大男、大女、小男、小女、再婚等幾個(gè)大類，誰(shuí)跟誰(shuí)合適，在她的腦海里有一本帳，絕不會(huì)錯(cuò)，在蘭老師的房間門上貼著相親忠告：“1.雙方互動(dòng)，坦誠(chéng)相見(jiàn)，以禮待人；2.提倡節(jié)約，輪流買單；3.AA制，不擺闊、不浪費(fèi)；在未辦結(jié)婚證前，女方不要隨意接受男方貴重禮物。”二老還特別注意把握三個(gè)不介紹：人品不好不介紹、功利性太強(qiáng)不介紹、身體不好不介紹。通過(guò)對(duì)來(lái)訪者的判斷和嚴(yán)格把關(guān)，二老用自己的真心、耐心和用心，促成了一對(duì)對(duì)美滿的婚姻，經(jīng)蘭老師和陳老師介紹組成的家庭至今沒(méi)有一對(duì)離婚！

陳蘭工作室介紹成功率很高，多年來(lái)，在陳蘭工作室登記造冊(cè)的單身男女已有7萬(wàn)余人，攜手走入婚姻殿堂的已有1282對(duì)，目前有2640對(duì)正在熱戀磨合中。蘭老師自豪的說(shuō)：“湖南臺(tái)汪涵做了一期七夕晚會(huì)，上節(jié)目的全國(guó)77對(duì)新人中就有24對(duì)是我介紹成功的！中華婚典邀請(qǐng)全國(guó)100對(duì)情侶參加開(kāi)幕式，就有16對(duì)是我推薦的。”

1/陳蘭工作室的部分資料

2/蘭老師辦公室門口貼著的近期結(jié)婚的部分新人名單

相扶相依走向鉆石婚

陳老師和蘭老師是1957年5月1日結(jié)婚的，兩人相扶相依走到今天很不容易。當(dāng)時(shí)的蘭老師從抗美援朝戰(zhàn)場(chǎng)上載譽(yù)歸來(lái)，在志愿軍總政治部文工團(tuán)轉(zhuǎn)業(yè)后，被分配到武漢市四十五中負(fù)責(zé)團(tuán)委工作，也是工會(huì)主席。陳老師則是浙江大學(xué)畢業(yè)的高材生，分配到武漢工作，家庭條件不好，勤工儉學(xué)才讀完大學(xué)。在一次團(tuán)委會(huì)議上，蘭老師和陳老師初次相遇，之后因?yàn)楣ぷ鞯氖虑榻佑|的多起來(lái)，情愫暗生。能歌善舞的蘭老師當(dāng)時(shí)有眾多追求者，但她獨(dú)獨(dú)看中了窮小子陳老師：“不圖別的，他有志氣，人好家里困難沒(méi)啥。”交往半年后，登記結(jié)婚。結(jié)婚的時(shí)候兩人是白手起家，只是簡(jiǎn)單地把兩個(gè)床板一拼，結(jié)婚當(dāng)天晚上陳老師還去學(xué)校上課。

3/中華婚典上新人們爭(zhēng)相與蘭老師、陳老師合影

4/蘭老師、陳老師與參加中華婚典的新人們合影

婚后兩人陸續(xù)有了三個(gè)孩子。陳老師的家庭條件不好，文化大革命的時(shí)候，陳老師還被打成反革命，停發(fā)工資。蘭老師一個(gè)人又要上班，又要照顧孩子和公公婆婆，一個(gè)人的工資緊緊巴巴，蘭老師一個(gè)月56元的工資，要養(yǎng)活兩家老人和3個(gè)孩子。最困難的時(shí)候，孩子沒(méi)有鞋穿，蘭老師只好撿硬紙板自己給孩子做鞋。為了不拖累家人，陳老師一度曾想到過(guò)自殺。但就在這樣的艱難情況下，蘭老師依然不離不棄，堅(jiān)定地和陳老師站在一起。她經(jīng)常騎四個(gè)小時(shí)的自行車甚至扒火車，把牙縫里省下的食物送給陳老師，鼓勵(lì)他要挺下去：“我知道你是什么樣的人，我會(huì)等你的。要記住自己的責(zé)任，家里還有父母老人和三個(gè)孩子。”3年的等待和奔走呼號(hào)，蘭老師終于等來(lái)陳老師出獄。

因?yàn)榧易暹z傳，蘭老師結(jié)婚后骨折過(guò)7次，有幾次醫(yī)生都下判斷說(shuō)：“蘭老師啊，你站不起來(lái)了，你只能這么箍到走了。”但蘭老師說(shuō)：“可我還要跳舞的呀。”陳老師說(shuō)：“我來(lái)給你做康復(fù)，走路走不好怎么能跳舞呢。我們一定要康復(fù)，一定要你還能跳舞。”就這樣，每一次骨折蘭老師臥病在床，陳老師都細(xì)心的照顧蘭老師，用蘭老師的話來(lái)說(shuō)就是：“我骨折躺在床上，吃喝拉撒都是他一個(gè)人搞，他還要在外面上班，回來(lái)給我做吃做喝，端屎端尿。忙完了，累完了，他又來(lái)給我做康復(fù)。”有一次，蘭老師骨折后腿彎的只能90度走路，根本不能伸直，陳老師每天就給她掰腿，堅(jiān)持了一年多后，開(kāi)始慢慢有成效，蘭老師從能在自己房子里扶著墻走到不扶著墻走，直至恢復(fù)到現(xiàn)在能重新跳舞。

在二老的言傳身教下，三個(gè)孩子都事業(yè)有成、家庭美滿，并給二老在國(guó)外安排了安度晚年的舒適生活，但兩位老師堅(jiān)持駐守在工作室，義務(wù)促成一對(duì)對(duì)美滿的婚姻。結(jié)婚后，蘭老師和陳老師一直真情相扶，風(fēng)雨共度。正因?yàn)榇耍谌珖?guó)婦聯(lián)2012年度“和諧家庭 幸福榜樣”推選活動(dòng)中，陳蘭二老光榮當(dāng)選，成為全國(guó)30家年度和諧家庭之一。蘭老師曾榮獲武漢市第一屆“江城十大好媽媽”的光榮稱號(hào)。在“感動(dòng)湖北十大人物”評(píng)選中高票當(dāng)選……中央電視臺(tái)等國(guó)家、省市級(jí)媒體采訪報(bào)道，各種獎(jiǎng)勵(lì)接踵而至。二老卻一直淡然處之。只有談到陳蘭工作室后繼有人的時(shí)候，二老才喜上眉梢。蘭老師笑瞇瞇地說(shuō)：“現(xiàn)在兒媳婦已經(jīng)退休，兒子還有幾年也退休了，還有一位社會(huì)熱心人士也加入紅娘行列呢，我們的工作有人接班了！”

蘭老師常說(shuō)，家庭是社會(huì)的細(xì)胞，只有細(xì)胞幸福了，整個(gè)社會(huì)才和諧。蘭老師和陳老師的“社會(huì)細(xì)胞工程”已經(jīng)延續(xù)了60年，我們衷心祝愿陳蘭二老健康長(zhǎng)壽，用心牽紅線、用愛(ài)搭鵲橋，讓人間花好月圓，幸福相伴。