融入社會主義核心價值體系的高校思政教育

王亮+祭學明

一、社會主義核心價值體系與實現中國夢的關系

當前，“中國夢”，名列“熱詞”榜首。“實現中華民族偉大復興，就是中華民族近代以來最偉大的夢想。”而“實現中華民族偉大復興的中國夢，就是要實現國家富強、民族振興、人民幸福。”從習近平總書記參觀“復興之路”展覽時的深情闡發，到他在十二屆全國人大一次會議上的講話中的系統論述，中國夢凝聚著幾代中國人的夙愿，承載著億萬人民對幸福生活和美好未來的期盼以及對民族復興的熱切追求。一個人生存發展需要夢想，一個民族、一個國家生存發展同樣需要夢想，中國夢就是我們這個時代的標識符。

在實現中國夢的奮斗中彰顯人生價值，就要堅定不移地走中國特色社會主義道路、積極投身于中國特色社會主義事業中國夢的實現、堅持跟黨走。實現中國夢的正確道路已經開辟，這就是中國特色社會主義道路。歷史已經證明，這條道路是實現中華民族偉大復興的惟一正確的道路。當代有志青年要堅定理想信念，增強對中國特色社會主義的理論自信、道路自信、制度自信，堅定不移、堅定不移地高舉中國特色社會主義旗幟跟黨走， 做到黨有號召、我有行動。

二、社會主義核心價值體系與大學生思想政治教育的關系

社會主義核心價值體系是黨的十六屆六中全會首次明確提出的一個科學命題，是社會主義意識形態的本質體現，其內容涵蓋了“馬克思主義指導思想、中國特色社會主義共同理想、以愛國主義為核心的民族精神和以改革創新為核心的時代精神、社會主義榮辱觀”等四個方面 這是對社會主義核心價值體系建設內容的科學表述，是黨在思想文化建設上的一個重大理論創新，是以胡錦濤同志為總書記的黨中央做出的一項重大戰略決策，是建設社會主義和諧社會的重要保證和根本指針。將社會主義核心價值體系融入大學生思想政治教育，對于加強和改進大學生思想政治教育，對于確保高校安全、發展、穩定，確保辦學目標的順利實現、促進大學生健康成長、成才，具有重要的時代意義和戰略意義。社會主義核心價值體系與大學生思想政治教育之間相互影響，相互依存，具有強烈的相融性，共同構成辯證統一的有機整體。

1.社會主義核心價值體系與大學生思想政治教育相互影響

社會主義核心價值體系影響大學生思想政治教育實施的全過程，大學生思想政治教育是社會主義核心價值體系在高校實施的手段之一，在一定程度上又制約著社會主義核心價值體系教育效果的提升。及時有效地幫助大學生用社會主義核心價值體系武裝頭腦 ， 提高他們的思想政治素質 ，是大學生思想政治教育發揮應有作用的關鍵。當前，我們認真學習貫徹五中全會精神，努力興起社會主義文化建設新高潮，就是要用社會主義核心價值體系來教育學生、引導學生、激勵學生，用先進的校園文化影響學生、感染學生，服務學生，推動學校又好又快發展。

2.社會主義核心價值體系與大學生思想政治教育相互依存

大學生思想政治教育是社會主義核心價值體系有效傳播的最佳途徑，大學生思想政治教育的實際效果如何和開展各項工作的目標實現如何，歸根結底需要依靠社會主義核心價值體系來檢驗，社會主義核心價值體系四個方面的基本內容，涵蓋了社會主義意識形態中最重要的主題，社會主義核心價值體系同樣需要大學生思想政治教育的引導，離開了社會主義核心價值體系這一根本指針，大學生思想政治教育在當前形勢下，無疑會成為一種空談，更有迷失方向的可能。正是社會主義核心價值體系與大學生思想政治教育相互依存的現實，為實現全員育人、全過程育人、全方位育人提供了可能。

3.社會主義核心價值體系與大學生思想政治教育具有強烈的相融性

無論是大學生思想政治教育，還是社會主義核心價值體系，他們最終的目標都是要促進人的精神境界的極大提高，從而實現人的全面發展，都是為了培養能夠經得起歷史檢驗的、適應時代需要的社會主義合格建設者和可靠接班人。沒有社會主義核心價值體系的引領和主導，構建和諧社會就會因方向迷失而不知所趨赴，同樣沒有社會主義核心價值體系的引導，大學生思想政治教育也會因缺乏動力而黯然失色。從這個意義上講，社會主義核心價值體系與大學生思想政治教育具有強烈的相容性，他們共同作用于和諧社會和和諧文化建設的全過程。

三、將社會主義核心價值體系融入大學生思想政治教育的必然性

1、大學生理想信念的主流意識

一方面，大學生的理想信念主流是積極健康的。他們對黨的方針政策，對中國特色社會主義事業的理想有較高的認可度； 他們關注國家和民族的命運，了解自身價值的體現與民族復興的內在聯系； 他們對中國特色社會主義道路有越來越強烈的自信。而中國夢理想信念與大學生個人理想信念的價值上的內在契合性決定了中國夢與大學生個人理想是能夠統一的。另一方面，青年問題是社會問題在青年身上的反映。青年的發展不是孤立的、靜止的，而是與政治、經濟、文化、社會等各方面的發展緊密聯系在一起的。縱觀大學生理想信念教育脫離實際的現象并不少見。在對大學生進行理想信念教育不能僅僅停留于空洞的道德說教，應該以科學發展觀為指導，堅持以人為本，深入了解學生的所思所想，把握大學生思想變化的規律和特點，摸清他們的需求和愿望，有針對性地進行教育和引導。如重視大學生普遍關心的就業問題、升學問題、戀愛心理問題等，讓大學生的疑點、難點問題得到解決；充分利用網絡輿論和社交平臺，搶占思想政治教育制高點，增強思想政治教育工作的感染力和吸引力等。

2、長期的社會實踐形成的精神依托

建設社會主義核心價值體系與道德文化建設具有內在統一性，社會主義核心價值體系是建設道德文化的根本。這也是為什么十六屆六中全會首次提出、十七大予以重申，十七屆六中全會再次強調，要推進社會主義核心價值體系建設重要原因。在新的歷史起點上用社會主義核心價值體系引領道德文化建設，就是要通過主流價值觀的建設實現對社會思潮的引導、整合和規范作用藉以統領全國人民的思想和行動，從而形成全黨全國各族人民團結奮斗實現中華民族偉大復興的共同思想基礎。endprint

四、將社會主義核心價值體系融入大學生思想政治教育的舉措

1.摒棄社會主義核心價值觀的粘貼化、單一化、高深化

社會主義核心價值體系是社會主義意識形態的本質體現，是中華民族思想文化精華的科學總結，對當代青少年具有重要的教育意義。然而，在實踐這一教育的過程中，出現了簡單粘貼、隨意陳列、片斷化取向等問題。所謂的融入卻只是把社會主義核心價值體系作為象征 性標識粘到學生的課堂、實踐活動中，膚淺隨意地陳列在學生面前；所謂的全過程卻只是限定在一定時和特定條件下， 簡單化為一時一地，未能一以貫之。這些流于形式的教育違背了社會主義核心價值體系教育的主旨，未能很好地發揮社會主義核心價值體系在青少年隊伍中應有的真正價值。

2.樹立“中國夢”為學生共同的理想信念

共同的理想信念是社會主義團結奮斗的精神支柱和巨大動力。人類發展的歷史表明，一個民族、一個國家，如果沒有共同理想，也就失去了民魂國魂，就失去了凝聚力和生命力。因此一定要讓學生樹立 正確的世界觀、人生觀、價值觀，堅定馬克思主義的信念，堅定對社會主義的信念，增強對改革開放和現代化建設的信心。全面建設小康社會和實現現代化需要年輕一代去建設，中華民族的偉大復興需要年輕一代去奮斗，青春只有在為祖國和人民的真誠奉獻中才能更加絢麗多彩，人生只有融入國家和民族的偉大事業中才能閃閃發光。

3.民族精神和時代精神薪火相傳

青少年是國家寶貴的人才資源，是民族的希望，祖國的未來，是未來建設中國特色社會主義的中堅力量。時代發展到今天，創新已成為一個民族進步的靈魂，一個國家興旺發達的動力。因此，青少年要增強民族自尊心、自信心、自豪感，把握時代脈搏、緊跟時代潮流，以一種嶄新的面貌和進取精神來面對開放的世界，使自己能夠與時代同步伐、與祖國共命運、與人民齊奮斗，這對于確保實現全面建設小康社會、進而實現現代化的宏偉目標，確保實現中華民族的偉大復興，具有重大而深遠的戰略意義。

五、將社會主義核心價值體系融入大學生思想政治教育的靶向目標

1.實現高校思想政治教育的全方位轉型

重視和落實社會迫切需要的生命教育、法治教育、倫理教育、審美教育，思想政治教育要勇敢地面對當前的價值觀現實，及時準確地提煉社會主義核心價值觀，用社會主義核心價值觀去充實和優化社會成員的行為程序。思想政治教育的轉型，要優化政治教育、強化規范教育、增強生命教育、滲透審美教育。所謂優化政治教育，就是要濃縮政治教育的內容，減少不同階段的重復內容，要突出政治價值教育。強化規范教育，就是要大力改進道德倫理教育與法律制度教育，培養學生的規范意識與自我約束意識。

2、大學生個人理想與中國夢的內在契合性

大學生是“中國夢”的實踐主體，大學生個人夢想的實現也影響著中華民族復興之夢的實現。大學生是祖國和民族的希望，是社會發展的關鍵力量。他們的理想信念如何，政治思想觀念如何，直接關系著黨的事業和社會主義建設的興衰成敗。因為個人的理想信念和價值追求不僅影響個人的行為，還影響著群體行為和整個組織行為。在同一客觀條件下，對于同一個事物，由于人們的理想信念不同，就會產生不同的行為。如果兩個人的價值觀相反，那么就會采取完全相反的行為，將對組織目標的實現起著完全不同的作用。因此，必須通過價值觀的引導，把大學生的理想信念引導到實現中國夢的道路上去。

社會主義核心價值體系、中國夢和高校思想政治教育三者相輔相成、辯證統一。有夢想是前提，社會主義核心價值體系是客觀條件，而高校思想政治教育則是實現夢想的有效路徑，恰當地融入社會主義核心價值體系，是夢想成真的關鍵因素；夢想即是理想和信念，融入社會主義核心價值體系的高校思想政治教育是實現夢想的重要途徑和方法。

（作者單位：吉林農業大學）endprint