轉變作風提高效率 強化管理提升質量

羅麗++王曉鴻++石治國++張保兵++李占峰

翼城縣第六中學校是一所八軌制縣直寄宿制初中，位于縣城西陵下村，學校占地面積48畝，總建筑面積達15162平米。校園環境整潔、舒適怡人?，F有教職工110余人，省、市、縣級學科帶頭人及骨干教師20余人，學生1000余名。

近年來，學校在縣教育科技局的正確領導下，在社會各界的關心支持下，緊緊圍繞縣教科局整體工作思路，全體師生上下一心、克難攻堅、勇于創新、銳意進取，圓滿完成了各項工作任務，取得了較好的成績。2012年12月18日，縣教科局在該校召開了“翼城縣2012——2013學年打造高效課堂觀摩研討會”，全縣校長和各校部分教師觀摩了該校的“六化四環節”課堂教學模式，對該校在教研方面的成績進行了充分的肯定；2013年3月22日，全縣中小學幼兒園安全工作會議在該校隆重召開，縣局組織與會領導參觀了該校的食堂和宿舍，充分肯定了該校在安全工作及食宿管理方面取得的成績；2012、2013年9月，該校連續兩年都榮獲縣委縣政府授予的“紅旗單位”榮譽稱號。豐碩成績的背后是校委會一班人的辛勤努力的結果。

一、以“夯實基礎管理 落實工作責任”為契機切實轉變領導班子的工作作風，提高工作效率

六中的領導班子富有正確的教育思想、先進的教育理念、較高的理論修養、強烈的創新意識、堅韌的進取精神，是一個具有強大凝聚力、頑強戰斗力和較高執行力的領導班子。

六中轉變領導工作作風實施了“231”工作策略，即“兩個堅持三項會議一個小結”?！皟蓚€堅持”：一是堅持每天記工作日志，即部主任以上領導必須堅持每天記工作日志，對每天工作情況進行詳實記載，不準缺漏，形成良好習慣；二是堅持值好一天日，學校要求全體校級領導帶班每周值日一天，查教職工上崗情況、查學生上課情況、查學生晚休情況等，由政教處統一安排，校級領導為組長，部主任為副組長，各處室干事及三名班主任參與督查，對督查結果由辦公室整理統計，值日領導簽字存檔并于次日進行公示?！叭棔h”即行政例會、班主任會議和全體教職工工作例會。每次例會除安排工作外，還對全體教職工進行政治和業務理論培訓學習。學校對會議紀律提出了明確的要求：一是不準缺會，二是關閉手機，三是做好筆記，以此轉變工作作風。“一個小結”即是指校級領導每月對自己所負責的工作進行小結，總結工作中的經驗和出現的問題，明確下月的主要工作。

同時，他們借縣教科局開展“夯實基礎管理、落實工作責任”集中教育整頓活動之東風，展開了認真的批評與自我批評，要求領導對各自所分管的工作進行了認真細致的查擺問題和及時整改，改正不良的工作作風，切實提高工作效率。由于以上種種舉措的實施，該校領導班子的凝聚力、戰斗力和執行力有了進一步的提高，工作作風有了進一步改善。

二、以“規范教師行為，推進課堂教學改革”為抓手促進教師專業發展水平，提升教育教學質量

教師隊伍的建設，該校以規范教師行為、推進課堂教學改革為抓手，以制度做保障、以科學管理為中心、對教師的各個方面建立了相關的考核制度，對教師的管理形成了制度化、模式化。

1、規范教職工的工作行為，加強師德師風建設。為樹立學校良好形象，學校每學期提出了規范教職工工作行為的要求，要求教職工嚴格遵守學校的各項規章制度，真正地做到為人師表，隨時隨地以自身言行潛移默化地影響學生，達到教育的最大功效化。他們主抓了以下三個方面：一是規范教職工簽到、上崗、請假程序，二是規范教師上課行為，如不能接打手機，不能坐著上課，禁止吸煙等，三是強調了會議紀律，嚴禁遲到，不準接打、玩手機，要認真做筆記。這一系列舉措的實施，促進了學校淳樸教風的形成，樹立了學校的良好形象。

2、推進課堂教學改革，提升教育教學質量。近幾年他們以各年級部的普聽課為主陣地，以“周周上大課”活動為抓手，以教師個人量化考核為手段，開展以“課改伴我行”為主題的教育敘事和教學反思評比和優秀教案評選活動，來進一步轉變教師的教學方式和學生的學習方式，培養學生自主學習、合作學習、探究學習的能力，為學生搭建自我展示的舞臺，將“六化四環節”課堂教學模式向縱深推進，進一步發揮教師的主導作用，體現學生的主體地位，提升教師的專業技能，培養學生的創新實踐能力，從而達到打造高效課堂，提高教育教學質量的目的。在2013年全縣教師五項技能大賽上，該校參賽9名教師，取得了2個一等獎、4個二等獎和3個優秀獎的好成績，這是學校打造高效課堂這一活動的主要成果。

三、以“創新管理機制、搞好大課間活動”為重點狠抓學生行為習慣的養成

學校多渠道、全方位、全過程、全人員對學生進行了習慣養成教育，“值日領導、政教處、學生會”三級督查管理保障了學生習慣養成的落實，有力促進了教育教學工作的提升，特別是領導管理參與大課間活動使學校大課間活動有內容、有形式，效果顯明，形成特色，大大促進了學生行為習慣的養成。目前校園干凈整潔，學生秩序井然，紀律良好，全校無安全事故和嚴重違紀行為，為學生學習創造了良好的條件。這是學校發展的內驅力。曲沃縣教育局組織全縣中小學校長于2013年4月12日去該校觀摩大課間活動，之后又三次來校觀摩學習，深受贊譽；2013年5月9日翼城縣教科局在該校召開了大課間活動觀摩現場會，并給與了廣泛好評。凡由省市組織的檢查等必到翼城六中觀看師生的陽光體育活動。

四、以“提高服務質量 打造全縣品牌食堂”為目標做好后勤保障工作

該校的后勤管理工作有干頭、有看頭、有成效、成系統。2012年8月13日該校改革食堂經營模式，實行學校管理、無利經營、成本核算。自新食堂投入使用以來，學校后勤一班人不怕麻煩、不辭辛苦，克服重重困難，將學校食堂辦出了質量，辦出了特色，這是學校發展的保障。目前學校有652人住宿，但早晚用餐學生達到了880人，教師有40余人用餐。與此同時，他們完善了領導機構、健全了規章制度、規范了操作行為、強化了餐廳衛生、調配了飯菜品種、營造了就餐氛圍。他們重點抓了學生食堂文化氛圍的建設，進一步完善和規范了各項規章制度，加大了對食堂從業人員素質的提升力度，致力于培養學生節約糧食和良好的衛生習慣。

近年來，該校在改善辦學條件、開展師資培訓、獎勵教師、傾斜初三教學等方面投入巨資，共投入資金達150余萬元。大量經費的投入使用保證了學校正常的教學秩序，為學校各項工作再上新臺階奠定了堅實的基礎。

總之，翼城六中在上級領導的大力關心下，在全體師生的共同努力下取得了不錯的成績，但百尺竿頭更進一步，他們將會以此作為鞭策自己前進的動力，爭取取得更大的成績！