高校貧困生資助與育人相結(jié)合的思想政治教育工作探析

邱麗燕

摘 要：當前高校貧困生的資助管理育人工作存在一定的困難，要解決這些困難除了在硬件上加強投入之外，在軟件上，特別是針對貧困生的思想政治教育工作必不可少。通過加強學(xué)生的誠信、感恩、自立自強和團結(jié)友愛等各種思想政治教育，全面提高貧困生的綜合素質(zhì)，才能從根本上解決貧困生自助的局面。只有將思想政治教育工作與資助管理工作有機結(jié)合一起，才能不僅從經(jīng)濟上解決貧困生的實際困難，同時又能從精神上、能力上培育和鍛煉學(xué)生，進而更好地達到思想政治教育的目的。

關(guān)鍵詞：貧困生；資助；思想政治教育

加強高校貧困生的思想政治教育，對于高校貧困生資助管理工作的開展有著不可忽視的作用：它不僅在經(jīng)濟上對貧困生有所幫助，更重要的是在思想上加強了貧困生的思想道德素質(zhì)，促進貧困生成長成才。因此，高校在做好貧困生經(jīng)濟資助的同時，要關(guān)心、引導(dǎo)和幫助貧困生的全面發(fā)展，開展有針對性的思想政治教育工作。

1 當前高校貧困資助工作面臨的幾個難點

（1）在認定工作上存在的難題

目前高校貧困生認定程序主要有以下3個：第一，由學(xué)生本人提出申請；第二，實行宿舍測評、班級評議和院（系）評定相結(jié)合的"三級"認定程序；第三，進行公示，確定名單。但是，在實際的參評過程當中，生源地民政部門開具的貧困證明和學(xué)生提供的家庭情況調(diào)查表的公信力存在質(zhì)疑，出現(xiàn)與事實不符的情況。而學(xué)校本身很難做到對所有遞交貧困證明的學(xué)生進行一一調(diào)查。

（2）貧困生精神上的"貧瘠"

個別貧困生對于學(xué)校的資助有一定的依賴性，認為只要遞交貧困證明就可以享受相應(yīng)的資助而放松了自己對學(xué)習(xí)和社會實踐的要求，造成經(jīng)濟和學(xué)習(xí)上的雙重困難。甚至有些貧困生心安理得接受資助對社會和他人毫無感恩之情，在信用上也出現(xiàn)不良記錄。

（3）貧困生心理上的"貧瘠"

有些貧困生因為家庭經(jīng)濟情況不好，容易造成自卑、焦躁不安等心理，在日常的學(xué)習(xí)生活中脫離群體，不愿參加團體活動。

2 探討資助與育人工作相結(jié)合的工作途徑

（一）完善資助工作的制度和隊伍建設(shè)

（1）加強資助工作的制度建設(shè)

首先加強對貧困生認定工作的管理。大部分高校都有通過學(xué)生提供的家庭情況證明建立家庭經(jīng)濟困難學(xué)生信息庫，但是卻沒有根據(jù)時間和實際情況進行動態(tài)管理。建議高校應(yīng)當對全部家庭經(jīng)濟困難學(xué)生的情況進行重新審查，比如通過餐卡的消費情況、 個人的電話賬單、宿舍成員的反饋情況以及到學(xué)生家里走訪等方式進行核實；同時將學(xué)生的日常學(xué)習(xí)和參與活動情況等綜合表現(xiàn)納入是否受資助的考察范圍，綜合一學(xué)期個人的表現(xiàn)和家庭經(jīng)濟情況的變化進行重新評定，符合條件的學(xué)生即可享受相應(yīng)的經(jīng)濟補助。

其次拓寬經(jīng)費來源。高校要加大資助力度幫扶貧困生解決經(jīng)濟困難。貧困生首要的問題就是經(jīng)濟困難，難以支付學(xué)費和生活費，因此，最基本的方法就是在經(jīng)濟上幫助貧困生解決基本生活和學(xué)習(xí)保障。我校目前向?qū)W生提供的貧困生資助來源主要有：社會愛心人士或企業(yè)設(shè)立專項獎學(xué)金和慈善基金：如"邱月娥獎學(xué)金"、"好事達獎學(xué)金"、 "李新炎慈善基金會" 龍巖市易佰特節(jié)能照明有限公司董事長潘先標先生的資助金等。

另外要努力增加勤工助學(xué)崗位，拓展多種形式的資助方式。校內(nèi)可以鼓勵學(xué)生參與科研建設(shè)，由導(dǎo)師輔導(dǎo)，挖掘?qū)W生的專業(yè)技能能力 [1]。另外可以與相關(guān)企業(yè)建立長期穩(wěn)定的合作關(guān)系，為學(xué)生提供良好而穩(wěn)定的實踐崗位，拓寬校外勤工助學(xué)崗位。通過勤工助學(xué)，讓學(xué)生們認識到，通過自己的勞動既可以為自己帶來經(jīng)濟收益，又能在實踐能力上得到良好的鍛煉，還能增加他們的社會工作經(jīng)驗；在思想上鼓勵他們克服困難的自覺性，讓學(xué)生在享受勞動成果的同時獲得內(nèi)心的滿足。

（2）加強資助工作的隊伍建設(shè)

高校的資助工作者均為學(xué)工系統(tǒng)的人員，特別是政治輔導(dǎo)員，工作都放在了日常學(xué)生事務(wù)管理上，沒有更多的時間花在貧困生身上，對貧困生的情況除了經(jīng)濟上給予一定幫助之外，在學(xué)習(xí)和生活中，特別是思想政治教育方面缺乏一定的關(guān)心。因此，高校必須將充分發(fā)揮學(xué)生資助管理中心的作用，不僅要在數(shù)量上保障這支隊伍的規(guī)模，而且在質(zhì)量上也要加大經(jīng)費和經(jīng)歷進行投入。首先在數(shù)量上應(yīng)招聘有一定專業(yè)基礎(chǔ)的從業(yè)人員，比如擁有職業(yè)從業(yè)資格證書、心理咨詢師資格證書等人員，讓他們有針對性地加強貧困生的心理和從業(yè)能力的培訓(xùn)。其次，高校應(yīng)定期對這一隊伍進行專業(yè)素質(zhì)和職業(yè)技能培訓(xùn)，提高資助隊伍的工作有效性。再次，輔導(dǎo)員對貧困生的家庭情況進行定期動態(tài)摸查，根基實際情況開展班級貧困生思想政治教育，鼓勵他們自強不息，發(fā)揮革命艱苦奮斗精神，通過自己的努力獲取勞動報酬。只有加強了資助工作隊伍的建設(shè)，才能在資助工作過程中保證評定的公平和公正，才能讓貧困生政治意義上得到幫助。

（二） 加強對貧困生的思想政治教育

（1）通過先進人物的勵志事例在思想上鼓勵貧困生堅強自立

有一些學(xué)生進入大學(xué)后樹立自立的意識，主動地尋找兼職機會，靠自己的雙手解決生活經(jīng)費。他們一邊打工一邊學(xué)習(xí)，兩手同時抓，兩方面都不誤。既在經(jīng)濟上減輕了父母的壓力，同時在學(xué)習(xí)上也不落人后。他們勇于吃苦，善于學(xué)習(xí)，心態(tài)樂觀、平和，體現(xiàn)了當代大學(xué)生的良好風(fēng)貌。資助工作者要善于找到這些學(xué)生樹立"朋輩"先進勵志典型，讓他們現(xiàn)身說法，向貧困生展示大學(xué)生自立自強的精神風(fēng)貌，激勵困難學(xué)生實行自己我?guī)头觯淮送猓咝６纪ㄟ^各種先進事例的宣傳活動激勵貧困生自立自強。例如我校每年都舉辦的"自強之星"評選活動、閩南師范大學(xué)組建"優(yōu)秀貧困生群體先進事跡宣講團"，廈門高校開展"道德模范標兵走進學(xué)校"等活動，從而使他們能以這些先進人物為榜樣，充分發(fā)揮貧困生自身的主觀能動性，變資助為自助。

（2）通過誠信、感恩、團結(jié)友愛等主題思想教育，讓學(xué)生樹立正確的價值觀。

首先要加強思想意識教育，讓學(xué)生正確看待和認識貧困，樹立戰(zhàn)勝貧困的信心。不要因為短暫的貧困就自怨自艾，甚至怨恨父母，而應(yīng)該認清貧困是可以通過自己勤勞的雙手改變的。教育學(xué)生要克服困難，充分認識自己的優(yōu)勢，一方面通過勤工助學(xué)為自己解決生活上的經(jīng)濟來源，另一方面要努力讀書，通過優(yōu)異的成績獲得校級優(yōu)秀獎學(xué)金甚至是國家勵志和國家獎學(xué)金。此外學(xué)校還有各類的社會和個人資助都是為有準備的貧困生而準備的。告訴學(xué)生們，只要肯努力，沒有什么困難是不可逾越的。

其次要開展誠信教育。誠實守信是我們做人做事的行為標桿，是人的道德基礎(chǔ)。高校可以通過開展班會、組織征文、演講、海報等宣傳方式讓學(xué)生養(yǎng)成誠實守信的良好公民。比如我校開展的"學(xué)生誠信檔案"，學(xué)生從入學(xué)開始的一些不誠信行為都會被記錄在案。比如說考試作弊、信用卡逾期未還等。通過這些記錄來強化學(xué)生的誠信意識。同時我校還廣泛開展誠信主題班會，組織生活會等，在學(xué)生中宣揚以誠信為榮、以不誠信為恥的良好輿論氛圍，引導(dǎo)大學(xué)生時時刻刻講誠信；

再次開展感恩教育，強化學(xué)生的感恩意識。首先要讓他們明白感恩父母，感謝父母在經(jīng)濟困難的條件下還提供給自己一個上大學(xué)的機會；其次要感恩社會，感謝社會愛心人士提供的各種資助；再次感恩國家，感謝國家的良好政策，讓每一個困難學(xué)生都有機會接受高等教育。同時高校應(yīng)在校園內(nèi)通過開展"互幫互助"等實際活動，比如，到社會福利院看望孤寡老人，陪伴殘疾兒童等社會公益活動，對社會弱勢群體進行幫扶，讓他們看到自己不是最困難的人，在接受社會幫助的同時應(yīng)該想到還有更多需要幫助的困難群體等著他們?nèi)椭瑥亩趦?nèi)心深處更能感受到國家、社會和高校對自己的再造之恩。

另外開展團結(jié)友愛教育，鼓勵貧困生與人相處，建立人際和諧關(guān)系；引導(dǎo)他們走出自己的小天地，融入到集體的大環(huán)境中去，加強和同學(xué)們的交流，尋找屬于自己的團體。

（3）加強人文關(guān)懷，培養(yǎng)貧困生良好心理素質(zhì)。

加強人文關(guān)懷，就是在日常的學(xué)習(xí)生活中，鼓勵科任教師和同學(xué)們主動關(guān)心和幫助困難學(xué)生，以朋友的方式真誠的和他們交往，力所能及的給予一定的幫助。比如說在班級評選各類資助人員的時候給予名額上的傾斜。同時，在班級里形成"好帶差""多幫一"等學(xué)習(xí)幫助小組，讓學(xué)習(xí)成績好的同學(xué)主動幫助學(xué)習(xí)困難的學(xué)生，讓他們除了經(jīng)濟上得到資助外，在學(xué)習(xí)上也可以得到幫助，從而加強學(xué)生之間的互動，讓他們充分感受到集體的溫暖；

資助工作者要聘請專業(yè)的心理咨詢師加強貧困學(xué)生心理健康教育。采取談心、咨詢等活動，化解貧困生的心理矛盾，引導(dǎo)他們克服心理障礙，培養(yǎng)自信心。首先要加強他們心理知識的普及教育。我校利用自身專業(yè)優(yōu)勢，每周都開設(shè)大學(xué)生心理健康教育課程，幫助學(xué)生了解自我，培養(yǎng)良好心理素質(zhì)。此外輔導(dǎo)員也經(jīng)常與父母聯(lián)系，相互交流學(xué)生信息，共同努力做好貧困生的心理健康輔導(dǎo)和教育工作。

（4）加強社會實踐能力教育，提高貧困生實踐和就業(yè)能力。

高校應(yīng)該提高貧困生的綜合素質(zhì)，加強各種技能的培訓(xùn)，通過組織學(xué)生參加各種勤工助學(xué)活動和社會實踐活動，讓學(xué)生走出校園，走進社會，有利于培養(yǎng)學(xué)生正確的勞動觀和就業(yè)觀。首先要鼓勵貧困生多參加各種技能培訓(xùn)，為他們提供例如計算機應(yīng)用、社交禮儀、演講口才等免費培訓(xùn)班，提高實際應(yīng)用能力等；同時高校應(yīng)加強對貧困生的職業(yè)生涯規(guī)劃教育，通過進行職業(yè)生涯規(guī)劃讓貧困生對自己有一個良好的定位，明確目標，進而才能在實際學(xué)習(xí)生活中踏踏實實一步一個腳印朝著自己的目標邁進。要進行就業(yè)指導(dǎo)培訓(xùn)和創(chuàng)業(yè)基礎(chǔ)教育，拓展受助學(xué)生的視野，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣；此高校可以和社會企業(yè)構(gòu)建長期合作模式，將高效畢業(yè)生有組織地安排到不同的社會崗位上去，增強貧困生的實踐操作能力；其次是要引導(dǎo)社會各界加強對貧困生的就業(yè)指導(dǎo)和扶助[2]。

總之，高校貧困生的資助管理工作與學(xué)生的思想政治教育工作是相輔相成不可或缺的兩個部分。貧困生的資助管理工作是思想政治教育工作的一個具體體現(xiàn)形式，思想政治教育工作是資助管理工作的思想指導(dǎo)。高校應(yīng)該把思想政治教育始終貫徹于貧困生的資助管理工作中，堅持思想政治教育和資助管理工作兩不誤。通過加強對貧困生的各種思想教育，樹立貧困生正確的價值取向，讓他們將經(jīng)濟困難這一暫時的困難化作努力向上的不竭動力，通過提高自身的綜合素質(zhì)來實現(xiàn)未來的遠大理。

參考文獻：

[1]吳薇.發(fā)揮資助工作服務(wù)育人功能增強大學(xué)生思想政治教育實效性[J].長春工業(yè)大學(xué)學(xué)報，2012（2）.

[2]黃曄.高校家庭經(jīng)濟困難學(xué)生思想政治教育研究[D].復(fù)旦大學(xué)碩士，2011.