提高漢語言文學專業應用性的問題及分析

邵晶

摘 要：漢語言文學作為諸多專業學科里面的一個分支，除過學科這一方面不同的特點外，其自身還有著諸多獨有的特點。作為一門學科，它的應用性與其他各專業有著明顯的差異。盡管它的專業旨在培養一批專業性很強的學科人才，但是在社會的不斷發展中，漢語言文學這一專業它的應用性又體現出了不同的方面，用人單位也對漢語言文學專業的人才有了新的要求。我們看到在其應用上也出現了一系列新的問題。現代社會是一個對高素質人才有很高的要求的社會，漢語言文學專業由于其自身的應用性也不是很明確，所以這一專業究竟該怎樣才能與當下社會的需求同步與結合，已經是一個亟待解決的事情。筆者就提高漢語言文學專業應用性的問題進行了探究就相關的對策進行了分析。

關鍵詞：漢語言文學；應用性；問題；分析

1、前言

漢語言文學相對于其他專業具有更早的教學歷史，與此同時它也比其他的專業有著更好的教學傳統。我國近代教育在剛起步的時候，漢語言文學專業就已經初具規模了。在經過漫長的發展后，它的內容相對詳盡也比較全面，再者在長期的變革下，一系列關于漢語言文學專業教育的體制也相對完善。在這門學科上很多人也是頗有建樹。教師們的教學經驗也是相當的豐富。因此，各個大學在每年的招生當中該專業的學生占了很大的比例。在前些年，該專業的就業也是相當不錯的。

近年來，我國在教育上也進行了一系列的改革，在教育體制深化改革的今天，漢語言文學專業也就自然而然的步入了一個轉型期。但是該專業由于早已形成了相對穩定的學科性質和教學體制，所以很多的院校依舊延續著以前的教學模式，沒有跟上教育改革的步伐。在這種傳統模式下，所以也就造成了該專業的學生在畢業后與社會的需求出現了脫軌現象，所以如何在新的時代新的環境下體現出它的應用性，這是漢語言文學所要面對的又一個新的挑戰。

與此同時，我們看到廣大的群眾對此專業的認可率也已經有了下滑，我們知道學科的應用性指的是學科所涉及到的只是在實踐過程中轉變成為實踐能力或者是指導實踐進行發展的能力，如何運用所學到的專業知識去解決實際問題，又如何在實際的工作當中體現出能力和水平這也可說是該學科的應用性要求。為了更好地發揮其自身的價值和提高該專業的應用性能力。所以，我們就該對此新的應用性做好新的規劃。當然，這也是對漢語言文學專業的廣大的漢語言工作者有了新的要求，使得他們更進一步對該專業進行深層次的剖析。

漢語言文學專業就必須從社會的實際需要出發，將其應用性更好的發揮出來。

2、漢語言文學專業應用性問題及分析

漢語言文學這一專業是在社會發展的前提之下形成的一門學科，它也會隨著社會發展而變化。順應社會發展的變化是實際的要求之一。當下社會需求更多的是綜合性的人才，單純的語言交際和寫作已經不能滿足社會的需要了，按著它以往的教育模式已經難以再順應社會發展的潮流。漢語言文學這一專業它更多的注重的是語言和文學作品這兩個方面，在教學上，教師們也更注重的是學生文學素養的一面。相對而言可以說就該專業的實踐性是很少的。該專業的實踐性更多的就是寫作方面的訓練。所以我們從該專業的教學內容上看，它實際的應用性也是比較差的。

近年來，我們國家施行的教育制度是素質教育，在這一總的教育要求下，他對專業知識的要求高了，對人才其他方面的修養也要求高了。我們看到素質教育的根本目的旨在培養高素質人才，使學生成為一個綜合能力較強的學生，這是素質的最基本的一面。漢語言文學專業的應用性在這一教育制度下它就必須讓學生所學到的專業知識通過一系列的實踐轉化成解決問題和處理問題的能力。讀幾本文學著作和分析幾篇文章的時代早已過去。

究其漢語言文學本身，它主要以漢語言和漢字為研究對象。不難發現更多的它是作為一門工具的學科。所以，總得來說它自身也有著易用性這一特點，靠著它可以有效地打開其他專業的大門，靠著漢語言文學專業也就有效地可以接近其他的學科領域。

如果漢語言文學專業仍舊以過去的教學模式教育學生，真的就會造成“百無一用是書生”的局面，在當下，可以說漢語言文學專業面臨著相當尷尬的局面，面對這一情況，要趕上經濟發展的翅膀，漢語言文學的腳步也就必須得加快。高校就必須審時度勢，加快對漢語言文學專業教學新體制的建設，在該專業原有知識的基礎上增加新的教學科目，同時也要不斷更新教學內容，在完善必修課的同時更要完善選修課的教學選定制度。從而讓這一專業在新的時代下發出它新的活力。

3、結語

漢語言文學專業可以說是我國最老的一門專業了，其自身的教學模式已經很成熟了，但是面對社會的發展需要，這就要求它在原有的基礎開始創新和探索，不能一直以以往的教學模式進行教育，事物是發展變化的，作為一門專業課它也更該與時俱進。進而不斷地提升它的實用性。社會迅猛的發展，漢語言文學專業當然也會跟著社會的發展完成時代賦予它的新的使命。

參考文獻：

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