吳江工業園經濟開發區第一小學規劃設計

王瑋，屈健 （中國航空規劃建設發展有限公司，北京 100120）

1 規劃設計理念

吳江工業園經濟開發區第一小學位于泗陽縣吳江工業園區桂林路北側，西臨商業用地，東臨職工宿舍住宅用地，北側為現有建筑。其特殊的地理位置對高標準的基礎教育提出了要求，應成為整個工業園區一所有特色的新時代小學學校建筑。

今天的社會和以往相比已是天壤之別，教育空間已不僅僅是傳統的“班級”概念。學校建筑已經超越了簡單的“教室”形式，而應形成一個“學習的環境”，培養學生具有解決問題的能力、領導能力和人際交往技巧，以適應團隊工作或是一個應用大量輔助性技術進行教育和學習的綜合場所。因此，教育建筑絕對不僅僅是功能的容器，它還擔負著以教化為目的的文化職能。如何讓孩子們在九年的教育生活中擁有優良的社會品德，積極的生活態度、豐富的學習經歷和良好的社交能力是基礎教育的職責所在。信息化社會要求學校承擔更多的功能。

2 功能分區及布局

開發區第一小學用地地塊規整，呈東西方向長方形。規劃用地由西向東依次為教學區、體育運動區和后勤服務區。教學樓地上4層，以“E”字形布局，置于地塊中心，將綜合樓置于其西側，作為隔離商業區的屏障，并與教學樓和連廊自然圍合成校園中心廣場；風雨操場及教工食堂則位于教學樓東北側，方便聯系教學樓及職工宿舍。開發區第一小學為完全小學（六年制），規模60班，總用地面積51814m2，總建筑面積25843m2，容積率0.5。

鳥瞰圖

總平面圖

規劃學校主入口位于桂林路，離黃河路、桂林路交叉口距離約280m，學校機動車出入口位于商業用地與學校用地之間的規劃路上，車輛出入的同時保證學生安全。消防車道在校園內部設置6m寬車道，僅用于消防撲救，平時僅限人行。地塊西端設置一輔助后勤出入口，用于廚房、餐廳及后勤服務專用通道，通道使用時間與學生在校時間實行錯峰管理，保證學生安全。

總體規劃設計中央景觀軸，依次形成相對獨立的各個空間：公眾空間（校園主入口：入口廣場、家長等候區、校車停放區）、室外活動空間（校園中心廣場、室外活動用地）、單元式空間（基礎教室）、專業化空間（專業教室、辦公區）及共享空間（交往空間、平臺、屋面活動平臺等）。

校門處設計柱廊界定內外部空間，滿足使用功能的同時成為校園文化對外的宣傳窗口，充分展現校園風采的同時保證校內空間的安全、獨立。校園主入口設置緩沖空間，允許公眾的介入，給家長、教工們提供一條安全的等候空間、公共通道。在主入口處，設計校前區（距人行道35m），緩解公共交通壓力，保證學生出入安全。入口處布置學校標志，根據需要融入學校的教育風格和特色。

3 單元式空間設計：教學和辦公

“教室”作為學校建筑的基本單元，既有公共性，又有獨特性。每一間“教室”都是特定的“集體”空間，孩子們“情感”的歸屬地。“教室”設計中被忽視的是年齡的差異，從6歲～15歲。孩子的生長發育和心理發育有其各個年齡段的特色，單一的設計尺度會讓孩子在空間中找不到歸屬感，應依據各個年齡階段的發展特點安排教室的朝向、位置、家具尺度等。

普通教室以班級為單位。按照年級區分，1～3年級教室位于1號樓一、二層，4～6年級位于1號樓三、四層。走廊與專業教學樓相連，樓間室外設置活動場地。

專業教室位于2、3號教學樓，2號教學樓包括自然教室、書法教室、美術教室、勞動教室、計算機教室等，因功能需求，所有教室北向采光，以方便教學。3號教學樓，功能為音樂教室、科技教室、語言教室及200人報告廳。

4 建筑造型

學校建筑設計應符合孩子的特點，營造一個純凈、健康、富有情趣和個性的空間環境，不奢華、不矯情、不造作；同時，校園建筑豐富的視覺形象，可以滿足孩子們這一階段獨有的好奇心和探索欲。設計中，通過建筑體量高低錯落的組合，一些獨特的造型語匯，引發學生的思考和探索，從而獲得他們的喜愛和認同。設計采用水平展開的立面形式，強調水平線條，通過體塊的穿插形成不同的空間層次。在色彩上，采用白色涂料與紅色面磚形成鮮明對比，當陽光灑落時，生機勃勃的光影變化體現出小學學校建筑的活潑性與親切感。

5 共享空間設計

人的社會屬性決定人必須學會在社會中與他人正常交往，學會互助、交流，在交往中展現自我，獲得社會的承認，從而實現個人存在的價值。幼年的孩子喜歡共同嬉戲，在游戲中學會遵守規則并獲得交往經驗。更大的孩子則喜歡在共同參與中展示自己的特長和才華。依據孩子的這些特點，在空間設計中應該提供交往空間。

校園中心廣場設計除滿足其使用功能（升降旗儀式、課間操等）外，給孩子們塑造想象空間。鑒于小學生的特點，空間設計活潑、有趣，讓孩子們易于親近。大廳、走廊和其他的交通空間被適宜的放大，從而可以形成可供多種活動的空間。如適當加寬走道寬度，可做到3m~3.3m，走道就不再僅僅是交通的概念，它可以容納更多的內容——交流的第二課堂。所有建筑通過廊道的聯系，實現真正意義上的“風雨無阻”。室外生物角、自然角、科技角，無數孩子們感興趣的內容均可產生設計主題，產生具有歸屬感的獨特場所；另外，還可以通過錯層的變化，利用下一層的屋頂作為活動的平臺，通過鋪砌防滑地磚或預制水泥砌塊，結合適宜的花草種植，為孩子們提供一個小小的游戲樂園。植被屋面除了對室外環境增加綠化、加強生態功能外，對改善屋面的保溫隔熱性能，減少建筑能耗，具有積極作用。

總之，吳江工業園區第一小學規劃設計是一次有意義的實踐。我們期待這里將為孩子們帶來一個活潑、多元、人性的學習與交流場所，為童年留下美好的回憶。

主入口效果圖

風雨操場效果圖