學有所思，思有所獲

摘 要：通過聽講座，對家鄉有了更深入的了解，倍感家鄉的美麗及無窮的魅力，為家鄉的燦爛文化感到自豪，也提高了主動學習昭蘇文化的熱情。

關鍵詞：歷史；人文景觀；發現美；創造美

2013年4月11日，我有幸參加了泰州教育援疆小組、昭蘇縣教育局、縣育英學校聯合舉辦的第二期“放飛理想，快樂成長”教育大講堂活動。悉心聆聽了縣委副書記陳林同志所作的“知曉家鄉文化，建設美麗昭蘇”專題講座，陳林書記所做的講座對昭蘇歷史文化進行了精辟解析，獨到的見解和大量的旁征博引，使我對昭蘇天馬文化有了新的認識，獲益匪淺。下面就談一談我學習專題講座后的幾點心得體會。

一、主題鮮明，內容豐富是本次講座的最大亮點

講座獨辟蹊徑，對昭蘇文化進行了系統的闡述，從奇異絕美的生態文化、個性鮮明的游牧文化、源遠流長的戍邊文化、兼容并蓄的民俗文化、積極向上的開放文化、創新發展的現代文化等六個方面詮釋了昭蘇豐富多彩的文化內涵。講座圖文并茂，內容豐富，語言幽默，形象地講解了昭蘇的生態、游牧、戍邊文化和多姿多彩的民族風情，使我對家鄉有了更深入的了解。

二、豐富多彩的歷史是昭蘇的寶藏

通過學習，我對昭蘇的發展史有了進一步的了解。文化是物質文化和精神文化的集成，昭蘇悠久的歷史包含了博大精深的草原文化和絢麗多彩的現代文化，陳林書記對昭蘇的歷史進行了深入的研究，對昭蘇文化的構成進行了解析，從昭蘇燦爛的古游牧文化到快速發展的現代文化分六條主線逐一闡述，體現了世代昭蘇人在開發和建設家鄉中的智慧和力量。這是一堂生動的熱愛家鄉的教育課；是一堂生動的民族團結教育課；是一堂生動的環境保護教育課；是一堂催人奮進的教育課；更是昭蘇人文、歷史、生態、旅游的推介課，讓我學有所獲，學有所思。

三、深愛這片熱土是發掘昭蘇發展史的動力和基礎

從講座的旁征博引中可以感受到陳林書記雖然來昭蘇不到三年時間，但是因為他深愛著昭蘇這片熱土，對昭蘇的歷史進行了深入的探索，在歷史長河中搜尋朵朵浪花，我身為昭蘇人身在其中而不感其美，和陳林書記相比深感愧疚。通過學習，我對昭蘇的歷史有了更進一步的了解，通過學習，我也懂得了怎樣去解析昭蘇的歷史。回顧以往的工作，整天忙于事務當中，放松了自身學習，沒能與時俱進，對自己的文化內涵沒有提高要求，自我滿足，放松了自身的學習和提高，聽了講座，猶如醍醐灌頂，茅塞頓開，深感自己知識的貧乏。學習型社會已經來到我們身邊，成為學習型教師是我們的職業要求，也是昭蘇教育的迫切要求。因此，我們既要注重育人工作，同時也要注重自身內涵提升，使自己的精神世界得到升華和提高，進而培養家鄉高素質的建設主力軍。在今后的工作中，我將把昭蘇文化精髓貫穿于教育工作始終，徜徉于豐富多彩的昭蘇歷史長河中，采擷長河中的點點滴滴，發揚光大。

四、認真學習陳林書記嚴謹的治學態度

陳林書記身為昭蘇縣援疆主要領導，公務繁忙，但他在千頭萬緒的工作中硬是擠出時間來實地考察、收集圖片資料甚至親自制作課件，身體力行、親力親為，研究昭蘇的歷史和文化，實在是難能可貴。在學習昭蘇歷史和文化的同時，我一定要學習陳林書記嚴謹的治學態度，做到干一行愛一行，認真鉆研，深入學習，不斷拓寬視野，對工作充滿激情。在工作生活中學會發現美，克服昭蘇氣候條件差，地處偏遠，經濟落后的片面認識，以健康、陽光的心態去面對工作，熱愛本職工作，熱愛家鄉，為弘揚家鄉文化奉獻自己的力量。

參考文獻：

殷弘承.評《昭蘇縣縣志》[J].新疆地方志，2005（01）.

作者簡介：康淑敏，女，漢族，1965年9月出生，大專，中共黨員，就職于新疆伊犁州昭蘇縣團結小學，研究方向：小學教育教學。