饒譜章
我最熟悉的一個人非我武術師傅莫屬,雖然他胖胖的,但武術打得很好。他就是眼睛不好,看東西要瞇著眼才看得清。
記得四歲那年,爸爸給我找了一個武術師傅,我迫不及待地想見見他。那天,我們師徒倆在廣場上見面,我一看:哎喲!這就是我師傅?目測他二十六七歲,身高160厘米出頭,看上去腰圍足有3尺,體重應該有80公斤,武術過不過關還不知道呢!還來教我?但他走起路來挺胸抬頭,虎背熊腰,精氣神很足,一看就不是一般人。我和他初次見面,他就對我行抱拳禮。當他給我示范動作時,我發現他身手矯健,無論是拳、刀、劍、棍,他樣樣精通,耍起來得心應手。隨著他的動作,風呼呼作響,我被他的氣勢鎮住了,呆呆地站在那里。
后來,我了解到,師傅已習武20年了,所以才打得那么好。師傅不但會打武術,還是一個高級推拿師呢!爸爸就是在醫院推拿時認識他的。他還懂得人體穴位,會針灸,也會拔火罐,真是個多才多藝的人。他也很客氣,經常帶一些如人參之類的養生藥材過來。在師傅的教導下,我練了幾年,但和師傅相比還相差甚遠,師傅告訴我:“只要功夫深,鐵杵磨成針。”我想:對呀,只有堅持才能做好每件事嘛。
指導老師 薛怡明
小作者先“以貌取人”,對師傅的外貌做了介紹,“武術過不過關還不知道呢!還來教我?”從一個孩子的角度表達了自己的疑惑、質疑。
而后通過師傅“走起路來挺胸抬頭,虎背熊腰,精氣神很足”得到“一看就不是一般人”的結論。
而師傅的武藝展示更是一舉征服了小作者,“我被他的氣勢鎮住了,呆呆地站在那里”。
可以說,小作者對師傅的認識是層層深入的,描寫細膩生動。endprint