思想政治教育視域下的大學生社團建設探討

王音音

【摘 要】作為新時期加強和改進高校社團建設的一項重要舉措，讓思想政治教育進社團對繁榮校園文化和倡導素質教育具有非常積極地作用。本文在簡要探討思想政治教育與大學生社團建設互動關系的基礎上，從思想政治教育視角對大學生社團建設進行必要探討，旨在拋磚引玉，促進相關工作的更好開展。

【關鍵詞】社團建設；大學；思想教育

作為校園文化建設和開展素質教育的重要基地，社團在營造大學校園文化氛圍和提升大學生綜合素質方面發揮著重要作用，也是繁華校園文化和和諧校園建設的重要力量。由于大學生社團的宗旨能很好契合大學生的專業發展和年齡特點，活動方式也能很好滿足學生的個性化發展要求，組織形式也能突出體現學生參與性強的特征，這些也造就了大學生在思想引領、溝通交流和凝聚人心方面具有其他思想教育載體難以具備的優勢，因此，從思想教育的視域來認識和推進大學生社團建設，具有非常積極的現實意義。

一、思想政治教育與大學生社團建設的互動分析

高校思想政治教育與大學生社團建設是辯證的相互統一關系，雖然兩者處于不同的范疇，卻時刻保持著千絲萬縷的聯系。一方面，高校思想政治教育工作的開展，需要從多個角度進行灌輸和滲透，而大學生社團作為思想文化建設工作的一個重要載體，在社團活動中，大學生們的思維活躍，情感流露真實，這也使其成為了解大學生真實思想狀況的重要窗口，從而有效提升了高校思想政治工作開展的針對性和實效性。借助形式多樣的活動開展，也積極推動了各種思想的傳遞，讓學生在潛移默化中接受了思想政治教育，形成科學的世界觀和人生觀，有效提升了廣大學生的綜合素質。另一方面，大學社團活動的開展，也需要與學校政治工作的開展相契合，以思想政治教育為指導，確保大學生社團建設方向的正確性。雖然近年來社會主義的建設成就喜人，但國內外敵對勢力一直在蠢蠢欲動，在錯綜復雜的國內外環境面前如何合理引導大學生的成長發展，也離不開思想政治教育的指導。

二、思想政治視域下的大學生社團建設實踐

1.創新社團建設理念

在加強和改進大學生社團工作的意見 （中青聯發[2005]5號）中，共青團中央、教育部針對大學生社團建設提出了總體要求，特別強調后者應在加強和改進大學生思想政治教育方面發揮更大作用。這也要求大學生社團建設和活動的開展，必須能夠很好契合國家、地方政府以及學校的思想政治教育要求，以先進的思想理念指引各項活動的開展。進一步明確工作思路，創新工作理念，堅持黨和國家的教育方針要求，依托大學生社團這一載體平臺活躍校園文化，加強思想政治教育，將社團考核納入選修的考核范圍，學生可以通過選擇社團并參與各類活動，在期末時對自己參加社團后的收獲進行總結歸納，結合輔導老師的考評意見來獲取一定的選修課成績，這樣也能更好激發學生對社團的參與熱情。與此同時，還應對指導教師辛勤勞動給予肯定并發放一定報酬，進一步提升其積極性，形成師生互動的良好格局。

2.強化社團制度管理

不以規矩不成方圓，在大學生社團建設過程中，合理的制度設置也非常重要，在此，我們提倡并推薦一種稱之為“五位一體”的建設機制，即一套管理制度，一個掛靠部門，一位指導老師，一定經費支持，一項考核辦法以及一批活動骨干。對于社團管理制度的設置，也要緊密結合社團發展規劃，逐步建設并完善申報、考評、獎懲等制度，為大學生社團建設發展提供最為有力的支持。通過制度的完善，為學生社團活動的開展創造良好條件，引導學生向健康、有序、有益的方向發展，在學校政治工作的指引下，讓學生社團成為素質教育的重要載體，便于學生實現自我教育、管理和服務。通過對社團建設管理中各項制度的完善，也使得社團活動的開展有章可循、有據可依，保障社團在規范有序的環境下運作。

3.提高社團活動質量

對廣大大學生來說，進行思想政治教育的一個重要途徑是開展社會實踐活動。面對新的發展形勢，大學生社團活動的開展在內容、形式、方法和手段上都應做到與時俱進，在活動的主動性、針對性和實效性上下功夫。一直以來，我們的學校教育都是重課堂說教，輕課外實踐，這也是傳統教學的弊端所在。在如今越來越開放的校園生活中，我們也應著力改變教育手段和引導方式，積極尋求適應大學生口味的形式和方法，讓思想政治教育工作真正融入到社團活動中去。在活動的開展中，應鼓勵大學生充分發揮自己的想象力，進行大膽創新，在遵循社團活動宗旨的前提下，應給予學生最大限度的自由發揮空間，并積極引導學生將社團活動的開展與專業知識配合起來，借助活動的開展來鞏固舊知識，學習新知識，不斷提升自己的綜合素質。通過參加高質量的社會實踐活動，既能豐富教學內容，又能創新教學方法，有效提升了課堂教學的實效性。

4.建立理論學習制度

在社團活動中有意識的融入思想政治教育，積極開展形式多樣的思想政治教育活動，讓大學生的思想政治教育常態化，還應建立相應的理論學習制度。在組織開展思想政治教育活動時，應要求學生的社團理論學習具有計劃性，走集中學習與個人學習相結合的模式，避免形式主義，更加注意活動開展的實效性。在集體學習活動中，應將學習班作為培養社團理論學習骨干的基地，必要時還應將學習班作為整個教育活動的輻射源，以點帶面的形勢讓更多的優秀骨干分子影響身邊的人，起到很好的模范帶頭作用，讓更多的同學加入到社團思想政治教育活動中來。與此同時，還應進一步活躍學習形式，通過組織一部分社團成員在兄弟院校調研、考察學習，結合當前的發展形勢開展各類研究活動，積極開展馬克思主義中國化最新理論成果相關內容的知識競賽、演講比賽以及辯論比賽等等，借助這些形式多樣的學習活動，使大家能夠與時俱進，對思想政治理論的學習更加深入。

5.推進社團工作網絡化

在信息技術日益發展的今天，計算機網絡已經走進了千家萬戶，并對大學生的學習、生活活動產生了非常深遠的影響。但在大學生社團活動中，由于大家的網絡文化水平良莠不齊，對網絡文化的辨別能力各不相同，也導致不少同學在網絡環境中逐步迷失了自己。因此，在社團活動思想政治教育活動中，各大社團一定要牢牢把握住自己所要大力弘揚的主旋律。作為高校思想政治活動的重要載體，大學生社團工作的網絡化也勢在必行，這也要求我們用正確的思想占領網上陣地，讓大學生社團活動“找準定位，辦出特色”，結合學生的興奮點和關注點因地制宜的開展極具特色的思想政治教育活動。為了確保學生社團能夠早日利用網絡開展工作，學校也應該建立專門的社團聯合會工作網站，購置專門的服務器軟件，并由專門的人員進行信息軟件的維護和網站信息的更新，以積極健康的主流信息和在線指導，進行網絡輿論的引導，用先進的主流文化占據網上陣地，宣傳馬克思主義中國化最新理論成果，著力推進和諧社會的構建，推動偉大中國夢的早日實現。推進社團工作網絡化進程，也更方便學生之間的信息交流與共享，做到互通有無，共同進步。

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