基于.NET教學改革項目管理平臺的設計與開發(fā)

郭江彬　梁洪濤　謝賢根　董學燭

摘 要 隨著教學改革項目管理的信息化水平的提高和管理平臺的建設，促進了學校的教學改革項目管理工作系統化、規(guī)范化、自動化，并可進一步探索項目申報審批管理系統的知識與技術問題，優(yōu)化教學改革項目辦公環(huán)境和遠程申報、查詢環(huán)境，應用現代化的技術手段，科學化、規(guī)范化做好教學改革項目的信息管理工作。

【關鍵詞】ASP.NET 教學改革項目項目 申報管理平臺

隨著科技工作的進步，教學改革項目申報審批管理工作的水平已成為體現學校教學改革和發(fā)展成功的重要標志之一，對學校今后的發(fā)展、提高學校在全國高校中的地位和聲譽有引領作用，也是建設高水平、應用技術型大學奮斗目標的保證。

教學改革項目管理平臺采用了ASP（Active Server Pages） 技術實現。通過ASP結合HTML網頁、ASP指令和ActiveX元件建立動態(tài)、交互且高效的Web服務器應用程序。在服務器端執(zhí)行ASP程序，減輕了客戶端瀏覽器的負擔，提高了交互速度。ASP直接在HTML文件中嵌入服務器端腳本，使動態(tài)交互頁面的開發(fā)成為了一個整體，維護工作也變得簡單而快捷。

該管理平臺主要功能包括：

專家可以在網上查看或下載各種項目內容、提交自己的建議、給項目負責人留言；

教師可以在網上提交項目申請書、中期匯報、階段性建設成果、填報經費支出明細和查看專家留言；

管理員則可以管理所有信息，包括專家和教師的賬號分配、項目信息調整和查詢、數據的導入和導出等。

教學改革項目管理平臺管理采用MSSQLSERVER數據庫建立，主要包括教師信息表、項目申請表、項目中期匯報表、專家信息表、經費信息表、項目樹菜單表，教師樹菜單表，教學單位信息表等。

1 系統設計與實現

1.1 系統的功能結構

教學改革項目管理平臺主要由教務處管理模塊（系統管理）、院部管理模塊、專家管理模塊、教師管理模塊組成。教務處管理模塊主要有所有賬戶管理、課題審核、課題分類查詢、課題分類修改、確定評審專家、課題統計報表、經費支出匯總等功能，主要完成審核及課題的統計和修改。院部管理模塊主要有立項評審、中期檢查、結題評審（其中包括專家分配），課題統計報表、個人信息修改等操作，主要完成對本院部課題的基本情況的瀏覽及上報。專家管理模塊主要對課題進行評審打分，課題情況的反饋。教師管理模塊主要包括個人信息注冊、項目申請、中期匯報、結題申請、經費使用記錄等操作，主要完成課題的填表及申報。管理平臺的功能結構如圖1所示。

1.2 系統架構技術

如圖2所示。

從整體架構上看，分為界面顯示層、業(yè)務邏輯層及數據訪問層三層，對于三層間的通信，可直接基于接口來進行調用，也可以通過被調用層所顯示的Service來進行通信。對于界面顯示層，不包含任何業(yè)務邏輯，僅僅負責界面顯示，因此，在業(yè)務邏輯層上都有統一的訪問接口。界面顯示層包含了界面顯示的元素及簡單的顯示邏輯。對于業(yè)務邏輯層，封裝了系統的業(yè)務邏輯，并提供了供外部訪問的接口，包括API形式的調用接口，以及基于WCF顯示給外部的Service，對于業(yè)務邏輯層所需要的數據，來源于兩方面，一是來源于數據訪問層，二是來源于外部系統。對于數據訪問層，封裝了對各種數據源的訪問操作，提供了對底層的數據源的統一訪問接口，屏蔽不同數據源之間的差異，根據不同項目、不同模塊的需要，返回給業(yè)務邏輯層的數據，可以是業(yè)務對象形式，也可以是基于表結構的DataReader、DataSet等對象。數據訪問層對外提供的訪問接口，也包括API形式的調用接口，以及基于WCF顯示給外部的Service。

1.3系統實現

1.3.1平臺登錄

登錄界面包括教師登錄、教務處登錄、專家登錄及教職工賬號申請等4個部分，新用戶點擊申請賬號進入賬號申請頁面，需要添加自己的基本信息，包括姓名、年齡、職稱等信息，在注冊完成后需要通過管理員審核以后才能登錄使用本平臺。在登錄功能里，添加了用戶拼音自動匹配漢字用戶名的模塊，方便了用戶的登錄操作；添加了重名處理功能，當用戶輸入姓名后，會自動檢測是否重名，消除了重名登錄；在登錄后，通過檢測登錄用戶的身份類別，進入不同的操作頁面。

1.3.2項目申請流程

1.3.3功能模塊概述

如圖3所示。

項目管理：通過該功能模塊可以實現課題項目的發(fā)布和調整，教師個人信息的錄入、查詢、課題項目的統計和經費支出的匯總顯示，專家信息的錄入、修訂、項目評審篩選、評審信息報告的匯總，平臺所有信息的導入和導出等。項目管理模塊應先對教師基本信息進行相應的設置，才能對教師信息進行查詢統計；應先對專家信息進行相應的設置，才能對專家信息進行查詢、篩選。

項目申請：教師登錄系統后可查看最近更新發(fā)布項目，可點擊申請其將流轉到院系管理模塊中，上傳項目申請書和相應的輔助材料。教師首次登錄后要先完善個人信息，然后可以查詢最近可申請的項目。

立項評審：教務處可以根據立項信息進行評審專家篩選和分組，院系通過對教師申請信息進行檢查核對，專家進行審核并給出意見。首先要公布項目立項指南，根據立項項目分類從專家?guī)熘泻Y選專家并溝通確定；院系管理人員要根據立項指南中的要求對本院系申請人的資質進行初步審核；專家從平臺上閱讀申請書和附件，并填報評審意見書。

經費支出：教師登錄后，可查詢、填寫經費支出明細。經費支出需要項目獲得立項后，要依據協議先行設置經費的預算。

中期匯報：通過該功能院系可以根據教師中期的匯報表以及相關的信息進行簡單的評審和隨機分配專家的操作；院系通過檢查后，通知專家對期中檢查做最后的審核。教師要根據項目協議，按期通過平臺提交中期匯報表，如超過三個月未提交中期匯報表，將發(fā)出通知并暫停經費的的使用。endprint

結題評審：通過該功能教務處根據項目協議和相關的申報信息發(fā)布結題通知，隨機篩選專家對提交的結題材料進行審核。教師要根據項目協議書中的信息，提交結題申請書和相應佐證材料。

1.4 系統特點

教學改革項目申報審批管理系統，通過局域網辦公環(huán)境和校園網申報、查詢環(huán)境，應用現代化的技術手段，科學化、規(guī)范化做好教學改革項目的信息管理工作。通過本系統可以及時地了解全校科研工作的最新情況，提高工作人員對全校職稱評定以及申請博士生導師、碩士生導師中教學改革項目的質量和效率；有利于教務處準確統計全校教學改革工作年報數據；有利于學校教師進行網上申報課題和教學改革情況的查詢，使管理工作人性化，友好化，讓工作充滿人文關懷，因而綜合運用各種新技術和新應用，構建合理、高效、綜合的院校教學改革項目信息管理系統，從而實現對教學改革項目信息的高效率、高質量管理，將具有非常重要的現實意義，通過此系統將為高校管理工作找到新的解決途徑、并提供一個友善的平臺。

2 總結和展望

項目管理平臺在武夷學院已經得到使用，其智能性和可用性深受廣大教職工的好評，同時極大提高了項目管理方面的工作效率。項目管理平臺雖已取得一定的成果，我們仍希望不斷完善開發(fā)出一套符合現代化辦公要求的高校教學改革項目申報和審批管理系統，為各大高校的教學改革項目建立一套資源充分共享的、最大限度網絡化的科學的信息管理系統，結合工程管理信息中存在的問題進行過程重構以便準確、客觀的管理教學改革項目的信息工作，提高教學改革項目的管理水平，為項目管理的進一步發(fā)展提供指導依據。

參考文獻

[1]何鳳杰.從推進無紙化辦公建設看實現辦公自動化的途徑和方法[J].河南科技，2011（10）.

[2]Matthew MacDonald.ASP.NET高級程序設計[M].北京：人民郵電出版社，2009.

[3]昌兆文，劉湖平，曾紹軍.基于NPOI導出Excel文件的研究與實現[J].中國管理信息化，2013（15）.

[4]馬思紅.基于ASP.NET的數據庫訪問技術[J].電腦知識與技術，2007（14）：，31-32.

[5]黃晴，張志遠.NET框架下DES加密/解密程序的實現[J].電腦編程技巧與維護，2013（10）：83-86.

作者單位

武夷學院數學與計算機學院 福建省武夷山市 354300endprint

結題評審：通過該功能教務處根據項目協議和相關的申報信息發(fā)布結題通知，隨機篩選專家對提交的結題材料進行審核。教師要根據項目協議書中的信息，提交結題申請書和相應佐證材料。

1.4 系統特點

教學改革項目申報審批管理系統，通過局域網辦公環(huán)境和校園網申報、查詢環(huán)境，應用現代化的技術手段，科學化、規(guī)范化做好教學改革項目的信息管理工作。通過本系統可以及時地了解全校科研工作的最新情況，提高工作人員對全校職稱評定以及申請博士生導師、碩士生導師中教學改革項目的質量和效率；有利于教務處準確統計全校教學改革工作年報數據；有利于學校教師進行網上申報課題和教學改革情況的查詢，使管理工作人性化，友好化，讓工作充滿人文關懷，因而綜合運用各種新技術和新應用，構建合理、高效、綜合的院校教學改革項目信息管理系統，從而實現對教學改革項目信息的高效率、高質量管理，將具有非常重要的現實意義，通過此系統將為高校管理工作找到新的解決途徑、并提供一個友善的平臺。

2 總結和展望

項目管理平臺在武夷學院已經得到使用，其智能性和可用性深受廣大教職工的好評，同時極大提高了項目管理方面的工作效率。項目管理平臺雖已取得一定的成果，我們仍希望不斷完善開發(fā)出一套符合現代化辦公要求的高校教學改革項目申報和審批管理系統，為各大高校的教學改革項目建立一套資源充分共享的、最大限度網絡化的科學的信息管理系統，結合工程管理信息中存在的問題進行過程重構以便準確、客觀的管理教學改革項目的信息工作，提高教學改革項目的管理水平，為項目管理的進一步發(fā)展提供指導依據。

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[4]馬思紅.基于ASP.NET的數據庫訪問技術[J].電腦知識與技術，2007（14）：，31-32.

[5]黃晴，張志遠.NET框架下DES加密/解密程序的實現[J].電腦編程技巧與維護，2013（10）：83-86.

作者單位

武夷學院數學與計算機學院 福建省武夷山市 354300endprint

結題評審：通過該功能教務處根據項目協議和相關的申報信息發(fā)布結題通知，隨機篩選專家對提交的結題材料進行審核。教師要根據項目協議書中的信息，提交結題申請書和相應佐證材料。

1.4 系統特點

教學改革項目申報審批管理系統，通過局域網辦公環(huán)境和校園網申報、查詢環(huán)境，應用現代化的技術手段，科學化、規(guī)范化做好教學改革項目的信息管理工作。通過本系統可以及時地了解全校科研工作的最新情況，提高工作人員對全校職稱評定以及申請博士生導師、碩士生導師中教學改革項目的質量和效率；有利于教務處準確統計全校教學改革工作年報數據；有利于學校教師進行網上申報課題和教學改革情況的查詢，使管理工作人性化，友好化，讓工作充滿人文關懷，因而綜合運用各種新技術和新應用，構建合理、高效、綜合的院校教學改革項目信息管理系統，從而實現對教學改革項目信息的高效率、高質量管理，將具有非常重要的現實意義，通過此系統將為高校管理工作找到新的解決途徑、并提供一個友善的平臺。

2 總結和展望

項目管理平臺在武夷學院已經得到使用，其智能性和可用性深受廣大教職工的好評，同時極大提高了項目管理方面的工作效率。項目管理平臺雖已取得一定的成果，我們仍希望不斷完善開發(fā)出一套符合現代化辦公要求的高校教學改革項目申報和審批管理系統，為各大高校的教學改革項目建立一套資源充分共享的、最大限度網絡化的科學的信息管理系統，結合工程管理信息中存在的問題進行過程重構以便準確、客觀的管理教學改革項目的信息工作，提高教學改革項目的管理水平，為項目管理的進一步發(fā)展提供指導依據。

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[4]馬思紅.基于ASP.NET的數據庫訪問技術[J].電腦知識與技術，2007（14）：，31-32.

[5]黃晴，張志遠.NET框架下DES加密/解密程序的實現[J].電腦編程技巧與維護，2013（10）：83-86.

作者單位

武夷學院數學與計算機學院 福建省武夷山市 354300endprint