人人都能做“私公益”

袁堅

個人影響力·變現！

故事要從2008年汶川地震時說起。當時吳沖作為一名“熱血中年”，和許多熱血青年一樣，想要第一時間就沖去現場，“需要獻血就獻血，需要做苦力就做苦力”。但最初的沖動過后，他開始想：什么是災區最需要的？怎樣把我的能量發揮到最大化？有朋友告訴他：災區需要帳篷。

于是在一夜之間，他將短信（對的，當時還沒有微博、微信呢！）發遍朋友圈，請他們將用于買帳篷的捐款匯至自己的私人銀行賬戶。憑著多年積累的人脈與信譽，短短幾日內就累積了相當的數額——也有人打電話來詢問：真的是你嗎？不是騙子吧？在確認之后，匯款轉瞬就到賬了。

與此同時，憑著多年在商業領域內積累的資源與專業化的運營方式，他以最快速度找到了帳篷供貨商、聯系好了物流渠道，并親赴現場與四川本地志愿者一起開辟道路（當時主路已被阻斷），最終首個將帳篷送至第一線，且前后送去的帳篷數量，占全國總數的4%。

我們無法確證這是否是中國“私公益”的開山之作，但在整個過程中，吳沖完全是憑著個人的信用、號召力及行動力（甚至在還沒有社交媒體的情況下），完成了一個極有價值的公益項目。

也正因為他在汶川地震中的所作所為，吳沖與朋友于2007年聯合創立的、致力于推進鄉村素質教育的“真愛夢想”公益基金會，在2008年經上海市民政局批準，獲得私募資格，2014年又獲得公募資格。

個人公益心·連接！

覺得如吳沖那樣的個案還是太過“高大上”，與普通人的日常生活不貼？那就來看看Mito媽媽和流浪貓的故事！Mito媽媽是兩個孩子的媽媽，和許多只流浪貓的收養者，后來又成為流浪貓救助（主要借助微博）的發起人。然而最初，她只是自己喜歡貓，在家里養了2只而已。

故事從先生的朋友從上海回日本，將自己的貓拜托給她收養開始。后來（約2012年4月開始），再遇見流浪貓，尤其是還需喂奶的小貓，或生病、受傷的貓，就會把它們帶回家中，給它們洗澡、喂食，替它們治病、打預防針、除去寄生蟲，然后為它們拍攝照片，放到微博上去尋領養人。

Mito媽媽說，從她手中送出去的貓咪都是健康的，迄今為止已送出超過100只，全部通過個人渠道。領養者多是愛貓人士，也有看到她在微博上貼出的可愛照片而受到吸引，或從與她的交流中激發出領養貓咪的愿望。有些人后來成為她的義工，貓咪生病了大家一起協力解決。

至于那些實在沒人領養的貓，就自己留下了。目前有12只固定養在家中，最大的一只8歲了，得了老年癡呆，到處撒尿，但它很萌，是她微博上的“明星貓”。每天早晨還在念幼兒園的女兒都會幫她一起喂貓，有時一起給小貓洗澡、喂奶，下午一起去公園里為“自由貓”提供食物。

晚上，當孩子們都入睡了，Mito媽媽就會打開微博，發布貓咪領養的最新信息，并與大家交流。她一直說自己救助流浪貓的故事很平淡，“不會發生什么驚心動魄的事”。但這種平淡的、安靜的日常生活調性，卻恰恰是最貼合“私公益”的狀態與氛圍。

“私公益”怎么做·實踐！

Step1 確定你的公益主題

可以是你個人關心的問題，比如流浪貓救助；可以是你認為有價值的公益方向，比如為鄉村兒童提供繪本閱讀。但要注意：公益主題的“點”要小，要清楚，要實際，要可操作。

Step2 制定你的公益計劃

微信公眾號的宣傳語是：“再小的個體，也有自己的品牌。”借用到“私公益”這件事兒上，我們說：“再小的公益項目，也要有全盤規劃。”——這樣才能取信于人，也才能確保落實、確保效果。

Step3 選擇你的傳播渠道

從傳播對象而言可以分為兩類：面向自己的朋友（包括朋友的朋友）、面向不確定的公眾。從傳播途徑而言也可分為兩類：線下傳播、借助互聯網與社交媒體進行線上傳播。可以交叉進行，但發起人需要想清楚：我想要吸引哪些捐贈人？通過什么途徑能連接到他們？

Step4 注意你的項目反饋

項目計劃、進展、結果、資金的使用（財務賬目），都需要清楚、明白地公示出來，以備捐贈者、參與者，及感興趣的人，能夠很方便地查閱到。這既是工作的成果，更是信用的累積。

【小鏈接】

淘寶店主的私公益

在淘寶上，有一間以“文藝”定義自己的女裝店鋪，叫做“步履不停”，粉絲還不少。店主……卻是兩個大男人！特別的是，這兩個男人很熱衷公益。自打開店，就不定期舉辦公益義賣。目前已組織了16次，其中：

● 第16次，售出284雙襪子，總計5400元，用于支付5個鄉村孩子從小學到初中的學費。

● 第15次，為四川、青海、云南3省6所學校的孩子送去幾百雙棉鞋，協助他們溫暖過冬。

● 第13次，共募得2000元，協助陜西南部的一位六指少年手術矯形（手術免費，捐款主要提供小朋友和家人前往就醫的路費、食宿費）。

這16次公益義賣，都是以淘寶店鋪和店主的私人名義發起，公益目標、捐贈對象都經過店主的個人考察，整個過程都有拍照或截圖，放在店鋪的“公益”欄目下供大家查閱。

三五好友的私公益

在寧波，曉驊一直想做些公益方面的事，與幾個好友商量，最終決定就近，從自己的家鄉開始，先為貧困山區的一所學校蓋座新教學樓。他們幾個人一起捐錢，還一起出力，花了好幾個月時間，最終蓋起一座結實、明亮的樓房。

而在香港，為孩子們開設“閱讀工作坊”的張銳，想要把繪本閱讀及藝術教育帶到貧困的鄉村地區，讓那里的孩子能接觸到更豐富的內容。聯合了幾個同樣對此感興趣的朋友，并聯系上了江西的一所鄉村學校，他們便帶著自己的孩子、帶著各種繪本和樂器，開始了自己的公益之旅。