看電影也能打通學習的任督二脈

礦礦　孫立峰

新學期開始時，生物學老師伯奧曼先生告訴我們：“在這一年里我打算教會你們如何看電影。”

看電影？我們又不是學文學、寫劇本，為什么要學怎樣看電影？班上沒有一個人明白他的意思。太怪了！

在侏羅紀公園里學習DNA

在我們開始學習靈長類動物進化課程的第一個星期里，我們看了兩場電影：一場是冗長的推理紀錄片，另一場則是個真正的電影片《薄霧中的大猩猩》。雖然說不上多有趣，但這兩部電影起碼都和我們正在學習的內容有聯系。后來，我們又看了《侏羅紀公園》，這部投入了大量資金的科學幻想電影，血淋淋而又充滿幻想，在伯奧曼先生的生物課的基因和DNA教學中扮演了一個很重要的角色。

看科幻片，給生物學習更多想象空間

我們在伯奧曼先生課堂上看的最后一場，也是最出格的一場，是一部名字叫做《震動》的電影，并不怎么出名。說起來還真巧，這部片子我至少看過兩百遍。

故事很離奇，它發生在一個只有14個人的小鎮上。這個小鎮名叫普爾非科遜，坐落在內華達州的沙漠中，片里的兩個主角，瓦林提納和埃瑞爾開車到鎮上找工作，但鎮上的人很奇怪地一個個死去。后來，他們發現，原來在地下住著幾個巨大的酷似蛆蛻的怪獸。我第一次看時，把它們叫做“地龍”。地龍看不見東西，但聽力卻特別靈敏，而且可以在地下的泥土里“爬”如飛。地龍的智商很高，很快就學會如何“與人斗智”……

整個故事，講的就是小鎮上的幾個人在斷了外援后，怎樣與怪獸斗智斗勇的、扣人心弦的詳細經過。