博物館教育職能活動的研究與發展

王婧

[摘 要]對于人們來說，博物館已經成為匯聚人才，影響人才，改變人才的場地之一，其教育職能被大家所重視。人類已進入二十一世紀的信息時代，博物館也應該根據人們的需求而做出調整，博物館應發揮自己的優勢，抓住機遇，迎接挑戰，將博物館的教育職能充分體現。本文就以博物館教育職能活動的研究與發展為主題進行論述。

[關鍵詞]博物館；教育職能；發展

最近幾年，人們對于教育有了更好的要求，我國也不斷進行教育改革，而博物館是將教育職能體現的重要場所，將博物館教育職能體現已經成為現如今的首要任務。

1.博物館教育職能活動的發展

博物館之所以有這個名字，主要是因為其里面有大量的藏品。博物館的教育職能就是通過這些藏品，將觀察者的心靈得到洗滌。在展示的藏品當中，有很多都有著悠久的歷史，并伴有著令人深思的故事，觀察者通過看、聽、摸等方式將自身的文化修養提高，思想得到升華。由此可見，博物館是將教育職能體現的重要場所。

在1905年，張騫提出籌建建立以圖書館與博物館合二為一的博學館，是中國歷史上最早提出籌建博物館的，他希望“希望在京師及各行省、府、州、縣相繼成立各地博覽館，并特別提出博覽館輔助學校教育的功能”。同年，中國建立了近代第一個公共博物館——南通博物苑，南通博物苑以教育廣大人民為主要目的。20世紀60年代以來，博物館作為教育機構和社會教育場所，開始在教育中發揮重要的作用。改革開放以后，人們對博物館的教育職能有了更深刻的認識，而且國家文物局還頒布了相關的工作條例，肯定了博物館教育的重大作用。條例頒布之后，各地博物館開始設立講解員，為參觀者進行詳細的講解，同時開始建立愛國主義教育基地。現如今，人們對于教育也越來越重視。如今的博物館，慢慢變成了教育職能體現的重要場所，對我國人們的教育有著重要的作用，越來越多的人對博物館的教育職能加以重視。

2.博物館教育職能活動的研究

2.1有關博物館的陳列設計的研究

博物館的藏品有很多，可以說是包羅萬象，但是對于博物館的陳列設計很多人都不重視，可是恰恰這是非常重要的一點。博物館的眾多藏品都是非常珍貴的，需要我們好好保護，不能有任何損壞，并且我國也陸續出臺了一些政策對其加以保護。但是，由于最近幾年，我國的博物館慢慢變成了免費開放的模式，使得更多人對藏品進行了解的同時，也對博物館的陳列設計提出了更高的要求。我們在對博物館的藏品進行擺放時，要以觀察者的需求為標準，以便更好將藏品所蘊含的信息傳遞給觀察者，因此對于博物館的陳列設計的研究應該更加重視。但是，我們在陳列設計時也不能一直都是一個固定的模式，都是一個套路，而是應該因地制宜，根據地區的一些特點形成獨屬于當地的博物館。有些藏品是非常受觀察者喜愛的，對其有著濃厚的興趣，在展覽時可以以此為重點。但是有些藏品的歷史比較復雜，有很多內容觀察者沒有辦法了解，因此在注釋的地方多加些內容。博物館的陳列設計不是一直都要保持這個狀態的，應該每隔一段時間就變換下，增加觀察者的興趣，可以吸引更多的觀察者到博物館，并且每次都能有不一樣的觀察感受。我們在展覽時，應該盡量考慮更多人的需求，保證更多人能夠看得懂，而不是只有少數人看懂的展覽。同時，同種類型的藏品放置在一個地方，將不同類型的藏品放置在不同的展廳，使得每個展廳都形成一種風格，方便觀察者根據自己的喜好進行觀察。展覽時不僅可以陳設藏品，還可以放些復制品，更方便觀察者觸摸，真正感受到藏品所帶來的文化氛圍，深刻了解文化，將博物館的教育職能充分體現。

2.2有關講解工作的研究

講解工作是一個非常重要的工作，其是幫助觀察者了解藏品的主要途徑。因此對于講解工作的研究，主要是通過提高講解員的水平來保證博物館教育職能活動的順利進行。正所謂，優秀的講解員才能將觀察者帶入到藏品所蘊含的那種歷史氛圍當中，一個沒有什么水平的講解員很難想象到其講解能力有多強，除非觀察者的理解能力超強，否則根本沒有辦法體會到藏品所蘊含的意義。身為一個講解員，我們要有豐富的歷史知識，并不斷充實自己，才能不被社會淘汰。為了更好為觀察者的進行講解，也可以加強對藏品的相關了解。我們也可以讓講解員參加一些培訓，多了解相關知識，講解員在經過一系列的培訓的情況下，讓講解員的專業水平得到一定程度的提升，更好為觀察者服務。講解員要根據不同類型不同層次的參觀者，講解不同側重點的內容，做到能深能淺、能長能短、隨機應變，盡量滿足不同層次參觀者的需求。同時，講解人員還要善于利用豐富的語言藝術，將一些晦澀難懂的介紹盡量以口語化表現出來，拉近與參觀者的距離，同時也方便參觀者對文物的理解。對參觀者提出的問題，講解員要能夠冷靜、從容地面對。

2.3有關其他方面的研究

因為很多參觀者只有在周末的時候才有時間，所以博物館在周末要延長開放時間，方便參觀者有足夠的時間去觀看各種文物，并從中接受教育。我們可以在博物館的大廳開辟出一處學習自習室，對博物館的圖書教育資源適當進行開放。因為博物館的藏書基本都與考古文物有關，所以對這類書籍感興趣的學生或普通參觀者就可以在自習室進行閱讀，當然對于一部分比較緊俏的藏書，還可以考慮進行印制并出售，有利于文化產業的發展，同時為博物館增加收入。加強與學校的有效互動，讓教師使用博物館的復制圖片或文物進行課堂授課，激發學生走進博物館學習的強烈愿望。積極利用互聯網，建立網上博物館和圖書閱覽室，這樣，人們通過網絡就可以了解相關的文物知識。

結語

由于水平和各種條件的限制，博物館的教育職能活動還有很多地方需要我們不斷研究，不斷完善的地方。但我們相信，為了提升博物館的教育職能，為了最大限度地為教育服務，博物館的教育職能活動研究是非常必要的。我們要盡可能地去發揮并利用好博物館的教育職能，讓博物館可以更好地為人們的素質教育服務，也是我們目前不斷努力的宗旨。

參考文獻：

[1]馮麗娜.試論博物館教育職能的發展[D].內蒙古大學.2012.

[2]劉萬杰.博物館教育職能的發展研究[J].科技創新導報.2013.（36）.

[3]寧雪梅.淺談博物館教育職能的意義[J].黑龍江史志.2013（23）.