2014年廈門市中考作文命題及寫作解讀

汲安慶

【中考真題】

1.岸是水的邊界，是限制，也是規則；它象征著歸宿，承載著游子的思念與寄托；飽含憧憬，寫滿孩童的夢想與期待；它既是起點，又是終點……

請以“岸”為話題，自擬題目，寫一篇文章。

2. 距離，加適當的詞或詞組，補充題目。

【文題解讀】

今年的話題作文是“岸”。盡管引言在邏輯上顯得有些雜亂，如“是限制，也是規則”，意在突出對立，或相輔相成，可實際上卻幾乎是意義的疊合。不過，還是讓人感受到了“自然之岸——人生之岸——歷史之岸——理想之岸”的聯想鏈條，這對寫作不無啟迪。

一、順向立意。（1）彈跳式。如按照“自然之岸——人生之岸——理想之岸”的聯想鏈，或敘事，或論述，或夾敘夾議，將自己對“岸”的思考不斷升級。（2）鉆探式。圍繞一個點，深挖下去，將個性化的情思淋漓地表現出來。比如，既然說岸“象征著歸宿，承載著游子的思念與寄托”，那么便可層層追問：岸承載著游子的思念與寄托，有何例證？岸為什么能承載著游子的思念與寄托？對此，“我”有何感受？

二、反向立意。“岸”在別人眼里，“飽含憧憬，寫滿孩童的夢想與期待”，可在某些“人”眼里也可能成為噩夢，傷心地。如童話中的美人魚上岸后，等待她的是無盡的失望和痛苦；以水為生的漁民，或者海上闖蕩的探險家們，上岸后等來的卻可能是被生活所拋棄；“鳥飛直為驚風葉，魚沒都由怯岸人”，“岸”的美麗與可怖，安全與危險，是因人而異的。生活中，有些父母一味將所謂的愛和幸福（“岸”的象征義）灌輸給孩子，結果卻導致了孩子不能承受的生命之重，繼而引發恐懼、焦慮，甚至以死抗爭的現象。