地方本科院校圖書館資源利用情況的反思

陳潤平

摘 要：本文對(duì)我校圖書館的資源利用情況進(jìn)行了調(diào)查，其結(jié)果表明大學(xué)生課外時(shí)間利用于學(xué)習(xí)的人較少；圖書館的紙質(zhì)資源和數(shù)字資源利用率均不高；百度、谷歌等搜索引擎是當(dāng)前大學(xué)生查找學(xué)習(xí)資料主要方式。圖書館應(yīng)加強(qiáng)資源建設(shè)、拓展服務(wù)領(lǐng)域、改革服務(wù)方式、舉辦各種活動(dòng)等引導(dǎo)大學(xué)生利用圖書館專業(yè)性強(qiáng)、學(xué)術(shù)水平高的資源，進(jìn)而提高高校人才培養(yǎng)質(zhì)量。

關(guān)鍵詞：地方本科院校 資源利用 圖書館建設(shè)

中圖分類號(hào)：G25 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A 文章編號(hào)：1672-3791（2014）05（a）-0255-02

圖書館是專門收集、整理、保存、傳播文獻(xiàn)并提供利用的文化教育和科研機(jī)構(gòu)，是高等院校提高人才培養(yǎng)質(zhì)量的重要輔助機(jī)構(gòu)，它承擔(dān)著人類文化遺產(chǎn)保護(hù)、開展社會(huì)教育、科學(xué)情報(bào)傳遞、智力資源開發(fā)、提供文化娛樂等職能[1]。因此，高校圖書館應(yīng)配合學(xué)校的教學(xué)和科研工作為讀者提供文獻(xiàn)資料、情報(bào)信息等資源，使讀者獲得知識(shí)、受到教育。但隨著我國高等教育的發(fā)展和改革，各高等院校的學(xué)生規(guī)模不斷擴(kuò)大，高校學(xué)生人數(shù)每年大幅增長，導(dǎo)致了很多地方院校學(xué)生基本素質(zhì)和能力的整體水平下降，加上科學(xué)技術(shù)的突飛猛進(jìn)，網(wǎng)絡(luò)信息和終端設(shè)備的快速發(fā)展，很多地方高校圖書館的利用情況讓人擔(dān)憂。筆者以重慶文理學(xué)院學(xué)生為研究對(duì)象，利用調(diào)查問卷和圖書管理系統(tǒng)的方式對(duì)他們利用圖書館資源的情況進(jìn)行調(diào)查，進(jìn)而為圖書館的建設(shè)以及學(xué)校的學(xué)風(fēng)建設(shè)提供依據(jù)和建議。

1 圖書館資源利用情況調(diào)查

重慶文理學(xué)院圖書館為掌握大學(xué)生課外時(shí)間利用、大學(xué)生使用圖書館紙質(zhì)資源和電子資源等情況，于2013年12月11日至13日，組織大學(xué)生文化協(xié)會(huì)在校內(nèi)采用攔截、訪問等方式進(jìn)行抽樣調(diào)查，共發(fā)放調(diào)查表280份，收回調(diào)查表261份，有效表261份，其統(tǒng)計(jì)結(jié)果如表1所示。從調(diào)查問卷統(tǒng)計(jì)結(jié)果可看出，大學(xué)一、二年級(jí)學(xué)生在校園內(nèi)活動(dòng)積極，而大學(xué)三、四年級(jí)學(xué)生因?qū)嵙?xí)等因素在校內(nèi)活動(dòng)人數(shù)較少，說明低年級(jí)學(xué)生應(yīng)作為關(guān)注主體。

1.1 大學(xué)生課外時(shí)間利用

從表1中課余時(shí)間利用情況統(tǒng)計(jì)結(jié)果可看出大學(xué)生利用課余時(shí)間學(xué)習(xí)的比例偏少，占261人中的38%，其中到圖書館學(xué)習(xí)的人為28%，教室自習(xí)的10%。并且課余時(shí)間利用于學(xué)習(xí)的學(xué)生成兩級(jí)分化，大一的學(xué)生到圖書館借還書人數(shù)較多，而大四的學(xué)生偏向于到教室、圖書館自習(xí)室學(xué)習(xí)備考。而喜歡利用網(wǎng)絡(luò)作為課余生活方式的學(xué)生占了27%，網(wǎng)絡(luò)資源是現(xiàn)代人獲取信息的一個(gè)重要渠道，對(duì)大學(xué)生的學(xué)習(xí)生活有一定幫助作用，但網(wǎng)絡(luò)是一個(gè)虛擬世界，并不能代替現(xiàn)實(shí)生活，網(wǎng)絡(luò)的虛擬特性造成很多學(xué)生沉溺于其中，對(duì)學(xué)業(yè)產(chǎn)生極大影響。另外，利用課余時(shí)間參加學(xué)校的社團(tuán)活動(dòng)，從事家教、社會(huì)兼職等方式的人數(shù)比例較大，占36%，說明學(xué)生希望自己的課余時(shí)間不僅僅局限在學(xué)習(xí)、上網(wǎng)等形式上，而是想通過各種途徑提高自身素質(zhì)，學(xué)校應(yīng)該高度重視大學(xué)生社團(tuán)等群體組織的作用，豐富校園文化生活。

1.2 圖書館館藏資源利用

從表1的統(tǒng)計(jì)結(jié)果可看出圖書資料利用情況不理想，每月到圖書館低于8次的學(xué)生占56%，且每月借書0～5冊(cè)的學(xué)生占56%，說明圖書館對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)、生活未能達(dá)到應(yīng)有的作用，學(xué)生已經(jīng)不再依賴圖書館的資質(zhì)資源，大學(xué)生在擺脫了高考的壓力后，在大學(xué)校園里揮霍自己的青春，靜心閱讀課外書籍的大學(xué)生寥寥無幾，其閱讀現(xiàn)狀堪憂。同時(shí)，筆者利用圖書管理系統(tǒng)統(tǒng)計(jì)了我校圖書館近三年的館藏圖書資源利用率和借閱狀況，如表2所示。統(tǒng)計(jì)結(jié)果表明：我校招生規(guī)模有小幅增加的情況下，近三年的借閱量仍呈下降趨勢(shì)，其館藏圖書資源利用率、人均借書冊(cè)數(shù)均逐年下降，并且一年中從未到圖書館借書的人數(shù)和借書0～5冊(cè)人數(shù)比例分別為43.2%、49.5%、50.3%，圖書館館藏資源利用確實(shí)堪憂。

1.3 圖書館網(wǎng)絡(luò)資源使用

對(duì)圖書館的紙質(zhì)資源學(xué)生不再青曖，那么學(xué)生對(duì)圖書館的電子資源使用又如何呢？在調(diào)查中發(fā)現(xiàn)大學(xué)生對(duì)圖書館的數(shù)字資源的了解程度中，知道且經(jīng)常使用的僅占7%，而知道不常用和不會(huì)用的占47%、20%，不知道的占21%，說明多數(shù)大學(xué)生對(duì)圖書館的數(shù)字資源是了解的，但對(duì)其使用不感興趣，導(dǎo)致數(shù)字資源的使用情況不理想。在對(duì)近三年電子圖書閱讀量和電子期刊下載量進(jìn)行統(tǒng)計(jì)中發(fā)現(xiàn)：發(fā)現(xiàn)大學(xué)生對(duì)電子圖書的閱讀和電子期刊的下載量不高，特別是2012-2013學(xué)年度兩個(gè)電子資源陡降，其結(jié)果如表3。其調(diào)查結(jié)果和系統(tǒng)統(tǒng)計(jì)結(jié)果都表明大學(xué)生對(duì)圖書館的電子資源使用不盡人意，圖書館的網(wǎng)絡(luò)資源推廣任重而道遠(yuǎn)。

1.4 大學(xué)生學(xué)習(xí)資源獲取途徑

當(dāng)今社會(huì)，知識(shí)成為競(jìng)爭(zhēng)的第一要素。大學(xué)生若想在社會(huì)上立足，必須掌握獲取知識(shí)并如何利用知識(shí)創(chuàng)造價(jià)值的能力，大學(xué)生可以通過課堂、圖書、網(wǎng)絡(luò)、講座、社團(tuán)等各種途徑獲得各種各樣的學(xué)習(xí)資源。在調(diào)查中發(fā)現(xiàn)大學(xué)生利用圖書館紙質(zhì)資源的23%、電子資源的9%，而利用百度、谷歌等搜索的占58%，自己購買書刊和聆聽講座等途徑獲取知識(shí)的學(xué)生比例也較少。在“不去圖書館的原因”選項(xiàng)中，有21%和19%的學(xué)生選擇是“找不到感興趣的書”、“找書浪費(fèi)時(shí)間”。這說明當(dāng)代大學(xué)生已經(jīng)習(xí)慣于利用網(wǎng)絡(luò)搜索工具獲取學(xué)習(xí)資料，其主要原因是由于信息資源的大量產(chǎn)生和飛速增長，用戶能夠全面、準(zhǔn)確、快速地獲得所需信息，但很多大學(xué)生在對(duì)資源的真實(shí)性、資源的創(chuàng)造價(jià)值考究不夠，學(xué)生的學(xué)習(xí)顯得有些浮躁，高等院校應(yīng)加強(qiáng)大學(xué)生的學(xué)習(xí)風(fēng)氣和學(xué)習(xí)方式的建設(shè)。

2 提高圖書館資源利用率的建議

對(duì)于大學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)方式的改變，需依靠社會(huì)、學(xué)校、家庭和個(gè)人共同努力，作為第二課堂的圖書館理應(yīng)找到問題的根源，采取相應(yīng)的措施，提高圖書館資源的利用率，進(jìn)而提升大學(xué)生的素養(yǎng)。

2.1 根據(jù)育人需要，構(gòu)建資源體系

根據(jù)學(xué)校學(xué)科建設(shè)及教學(xué)科研情況合理制定資源建設(shè)方案，通過使用情況統(tǒng)計(jì)、讀者調(diào)查、讀者推薦等多種方式構(gòu)建科學(xué)合理的文獻(xiàn)信息資源保障體系，構(gòu)成具有本校特色的館藏資源體系和合理布局，在文獻(xiàn)采集中兼顧紙質(zhì)文獻(xiàn)、電子文獻(xiàn)和其它載體文獻(xiàn)，保持重要文獻(xiàn)和特色資源的完整性和連續(xù)性，優(yōu)化館藏結(jié)構(gòu)，以保障教學(xué)科研的需要，使之形成有機(jī)互補(bǔ)，建立起科學(xué)、合理的文獻(xiàn)信息資源體系。endprint

2.2 充分利用資源，拓展服務(wù)領(lǐng)域

由于網(wǎng)絡(luò)和終端設(shè)備的快速發(fā)展，學(xué)生學(xué)習(xí)資料的查閱更多利用網(wǎng)絡(luò)收索，因此，圖書館應(yīng)充分利用網(wǎng)絡(luò)，構(gòu)建一個(gè)網(wǎng)絡(luò)閱讀群體。一方面，圖書館應(yīng)加大生感興趣的數(shù)字資源的構(gòu)建與更新，要進(jìn)一步擴(kuò)大并整合知識(shí)庫，開發(fā)一個(gè)操作過程簡單、檢索結(jié)果優(yōu)化的檢索平臺(tái)，使信息搜索更簡單更有效。另一方面，圖書館要指定相應(yīng)的老師加入讀者中，針對(duì)不同的讀者群指定其閱讀計(jì)劃，對(duì)他們進(jìn)行正面引導(dǎo)和溝通，幫助他們查找并教會(huì)他們使用網(wǎng)絡(luò)資源。另外，圖書館全體職工應(yīng)加強(qiáng)服務(wù)意識(shí)，提高服務(wù)水平，并利用名人效應(yīng)，聘請(qǐng)校內(nèi)外專家、學(xué)者舉辦各種講座，引導(dǎo)讀者們合理利用圖書館的資源和服務(wù)，倡導(dǎo)讀者們多讀書、讀好書，教會(huì)讀者們閱讀方法、閱讀能力，進(jìn)而提升大學(xué)生的綜合素質(zhì)。

2.3 舉辦各種活動(dòng)，營造學(xué)習(xí)氛圍

為了鼓勵(lì)全校大學(xué)生與書為友，養(yǎng)成良好的讀書習(xí)慣，拓寬知識(shí)面，提高審美情趣，擁抱快樂積極的人生，在校園營造濃郁的讀書氣氛，圖書館應(yīng)舉辦讀書文化方面的活動(dòng)。首先，利用網(wǎng)絡(luò)和宣傳單形式及時(shí)向全校師生發(fā)出讀書倡議及圖書館的各種資源及服務(wù)，讓學(xué)生知曉圖書館相關(guān)活動(dòng)，旨在形成廣大讀者閱讀的良好風(fēng)氣。其次，應(yīng)定時(shí)做好經(jīng)典圖書和經(jīng)典書目推薦，以及舉辦“閱讀經(jīng)典”報(bào)告會(huì)、讀書演講比賽等形式，向讀者推薦經(jīng)典圖書和經(jīng)典書目，引導(dǎo)讀者開展閱讀活動(dòng)。最后，圖書館還應(yīng)開展評(píng)選“書香學(xué)院”“書香學(xué)子”“十佳讀者”等活動(dòng)，鼓勵(lì)讀者多讀書，讀好書，提高圖書館的服務(wù)質(zhì)量和圖書利用率。

3 結(jié)語

書籍是人類進(jìn)步的階梯，是大學(xué)生提升素養(yǎng)的有效途徑，圖書館的利用對(duì)于個(gè)人、學(xué)校、社會(huì)和民族都有非常重大的意義，對(duì)大學(xué)生學(xué)習(xí)知識(shí)更起到消化、充實(shí)、擴(kuò)展課堂學(xué)習(xí)內(nèi)容的作用。然而，調(diào)查結(jié)果顯示當(dāng)代大學(xué)生對(duì)圖書館資源的利用很不理想。因此，圖書館應(yīng)采取各項(xiàng)措施提高圖書館資源的利用率，以良好的環(huán)境和豐富的資源潛移默化影響學(xué)生四年的大學(xué)生活，把每一個(gè)青年學(xué)生培養(yǎng)成為德智體美勞全面發(fā)展的高級(jí)專業(yè)人才，建成高校發(fā)展教育、培養(yǎng)人才的重要基地。

參考文獻(xiàn)

[1] http：//zhidao.baidu.com/linkurl=gRmJrIfWkJPrZit_eiTG8WS52w

6G7oRH42SbIfVz2fIZ_lOqQVRL97_oe7Ms9QW

edfgA159jXCKdDKHU9lshq.

[2] 張蓮.圖書館圖書借閱統(tǒng)計(jì)分析對(duì)比——以重慶文理學(xué)院圖書館為例[J].重慶文理學(xué)院學(xué)報(bào)，2009（8）：96-98.

[3] 姜華清，郭宏偉.從本科生借閱和館藏情況看地方綜合性大學(xué)館藏圖書建設(shè)[J].圖書情報(bào)工作網(wǎng)刊，2012（3）：26-38.endprint

2.2 充分利用資源，拓展服務(wù)領(lǐng)域

由于網(wǎng)絡(luò)和終端設(shè)備的快速發(fā)展，學(xué)生學(xué)習(xí)資料的查閱更多利用網(wǎng)絡(luò)收索，因此，圖書館應(yīng)充分利用網(wǎng)絡(luò)，構(gòu)建一個(gè)網(wǎng)絡(luò)閱讀群體。一方面，圖書館應(yīng)加大生感興趣的數(shù)字資源的構(gòu)建與更新，要進(jìn)一步擴(kuò)大并整合知識(shí)庫，開發(fā)一個(gè)操作過程簡單、檢索結(jié)果優(yōu)化的檢索平臺(tái)，使信息搜索更簡單更有效。另一方面，圖書館要指定相應(yīng)的老師加入讀者中，針對(duì)不同的讀者群指定其閱讀計(jì)劃，對(duì)他們進(jìn)行正面引導(dǎo)和溝通，幫助他們查找并教會(huì)他們使用網(wǎng)絡(luò)資源。另外，圖書館全體職工應(yīng)加強(qiáng)服務(wù)意識(shí)，提高服務(wù)水平，并利用名人效應(yīng)，聘請(qǐng)校內(nèi)外專家、學(xué)者舉辦各種講座，引導(dǎo)讀者們合理利用圖書館的資源和服務(wù)，倡導(dǎo)讀者們多讀書、讀好書，教會(huì)讀者們閱讀方法、閱讀能力，進(jìn)而提升大學(xué)生的綜合素質(zhì)。

2.3 舉辦各種活動(dòng)，營造學(xué)習(xí)氛圍

為了鼓勵(lì)全校大學(xué)生與書為友，養(yǎng)成良好的讀書習(xí)慣，拓寬知識(shí)面，提高審美情趣，擁抱快樂積極的人生，在校園營造濃郁的讀書氣氛，圖書館應(yīng)舉辦讀書文化方面的活動(dòng)。首先，利用網(wǎng)絡(luò)和宣傳單形式及時(shí)向全校師生發(fā)出讀書倡議及圖書館的各種資源及服務(wù)，讓學(xué)生知曉圖書館相關(guān)活動(dòng)，旨在形成廣大讀者閱讀的良好風(fēng)氣。其次，應(yīng)定時(shí)做好經(jīng)典圖書和經(jīng)典書目推薦，以及舉辦“閱讀經(jīng)典”報(bào)告會(huì)、讀書演講比賽等形式，向讀者推薦經(jīng)典圖書和經(jīng)典書目，引導(dǎo)讀者開展閱讀活動(dòng)。最后，圖書館還應(yīng)開展評(píng)選“書香學(xué)院”“書香學(xué)子”“十佳讀者”等活動(dòng)，鼓勵(lì)讀者多讀書，讀好書，提高圖書館的服務(wù)質(zhì)量和圖書利用率。

3 結(jié)語

書籍是人類進(jìn)步的階梯，是大學(xué)生提升素養(yǎng)的有效途徑，圖書館的利用對(duì)于個(gè)人、學(xué)校、社會(huì)和民族都有非常重大的意義，對(duì)大學(xué)生學(xué)習(xí)知識(shí)更起到消化、充實(shí)、擴(kuò)展課堂學(xué)習(xí)內(nèi)容的作用。然而，調(diào)查結(jié)果顯示當(dāng)代大學(xué)生對(duì)圖書館資源的利用很不理想。因此，圖書館應(yīng)采取各項(xiàng)措施提高圖書館資源的利用率，以良好的環(huán)境和豐富的資源潛移默化影響學(xué)生四年的大學(xué)生活，把每一個(gè)青年學(xué)生培養(yǎng)成為德智體美勞全面發(fā)展的高級(jí)專業(yè)人才，建成高校發(fā)展教育、培養(yǎng)人才的重要基地。

參考文獻(xiàn)

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[2] 張蓮.圖書館圖書借閱統(tǒng)計(jì)分析對(duì)比——以重慶文理學(xué)院圖書館為例[J].重慶文理學(xué)院學(xué)報(bào)，2009（8）：96-98.

[3] 姜華清，郭宏偉.從本科生借閱和館藏情況看地方綜合性大學(xué)館藏圖書建設(shè)[J].圖書情報(bào)工作網(wǎng)刊，2012（3）：26-38.endprint

2.2 充分利用資源，拓展服務(wù)領(lǐng)域

由于網(wǎng)絡(luò)和終端設(shè)備的快速發(fā)展，學(xué)生學(xué)習(xí)資料的查閱更多利用網(wǎng)絡(luò)收索，因此，圖書館應(yīng)充分利用網(wǎng)絡(luò)，構(gòu)建一個(gè)網(wǎng)絡(luò)閱讀群體。一方面，圖書館應(yīng)加大生感興趣的數(shù)字資源的構(gòu)建與更新，要進(jìn)一步擴(kuò)大并整合知識(shí)庫，開發(fā)一個(gè)操作過程簡單、檢索結(jié)果優(yōu)化的檢索平臺(tái)，使信息搜索更簡單更有效。另一方面，圖書館要指定相應(yīng)的老師加入讀者中，針對(duì)不同的讀者群指定其閱讀計(jì)劃，對(duì)他們進(jìn)行正面引導(dǎo)和溝通，幫助他們查找并教會(huì)他們使用網(wǎng)絡(luò)資源。另外，圖書館全體職工應(yīng)加強(qiáng)服務(wù)意識(shí)，提高服務(wù)水平，并利用名人效應(yīng)，聘請(qǐng)校內(nèi)外專家、學(xué)者舉辦各種講座，引導(dǎo)讀者們合理利用圖書館的資源和服務(wù)，倡導(dǎo)讀者們多讀書、讀好書，教會(huì)讀者們閱讀方法、閱讀能力，進(jìn)而提升大學(xué)生的綜合素質(zhì)。

2.3 舉辦各種活動(dòng)，營造學(xué)習(xí)氛圍

為了鼓勵(lì)全校大學(xué)生與書為友，養(yǎng)成良好的讀書習(xí)慣，拓寬知識(shí)面，提高審美情趣，擁抱快樂積極的人生，在校園營造濃郁的讀書氣氛，圖書館應(yīng)舉辦讀書文化方面的活動(dòng)。首先，利用網(wǎng)絡(luò)和宣傳單形式及時(shí)向全校師生發(fā)出讀書倡議及圖書館的各種資源及服務(wù)，讓學(xué)生知曉圖書館相關(guān)活動(dòng)，旨在形成廣大讀者閱讀的良好風(fēng)氣。其次，應(yīng)定時(shí)做好經(jīng)典圖書和經(jīng)典書目推薦，以及舉辦“閱讀經(jīng)典”報(bào)告會(huì)、讀書演講比賽等形式，向讀者推薦經(jīng)典圖書和經(jīng)典書目，引導(dǎo)讀者開展閱讀活動(dòng)。最后，圖書館還應(yīng)開展評(píng)選“書香學(xué)院”“書香學(xué)子”“十佳讀者”等活動(dòng)，鼓勵(lì)讀者多讀書，讀好書，提高圖書館的服務(wù)質(zhì)量和圖書利用率。

3 結(jié)語

書籍是人類進(jìn)步的階梯，是大學(xué)生提升素養(yǎng)的有效途徑，圖書館的利用對(duì)于個(gè)人、學(xué)校、社會(huì)和民族都有非常重大的意義，對(duì)大學(xué)生學(xué)習(xí)知識(shí)更起到消化、充實(shí)、擴(kuò)展課堂學(xué)習(xí)內(nèi)容的作用。然而，調(diào)查結(jié)果顯示當(dāng)代大學(xué)生對(duì)圖書館資源的利用很不理想。因此，圖書館應(yīng)采取各項(xiàng)措施提高圖書館資源的利用率，以良好的環(huán)境和豐富的資源潛移默化影響學(xué)生四年的大學(xué)生活，把每一個(gè)青年學(xué)生培養(yǎng)成為德智體美勞全面發(fā)展的高級(jí)專業(yè)人才，建成高校發(fā)展教育、培養(yǎng)人才的重要基地。

參考文獻(xiàn)

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[2] 張蓮.圖書館圖書借閱統(tǒng)計(jì)分析對(duì)比——以重慶文理學(xué)院圖書館為例[J].重慶文理學(xué)院學(xué)報(bào)，2009（8）：96-98.

[3] 姜華清，郭宏偉.從本科生借閱和館藏情況看地方綜合性大學(xué)館藏圖書建設(shè)[J].圖書情報(bào)工作網(wǎng)刊，2012（3）：26-38.endprint