微信對青年學生思想政治教育的影響淺析

郭英

摘 要：新媒體技術的突飛猛進催生了一波又一波即時通訊工具，微信具有文字、圖片、語音的傳輸功能，還支持單人、多人的語音對講，可以說集多種優勢于一身，其強大的朋友圈功能更能吸引了廣大年輕人的鐘愛。微信給青年學生思想政治教育帶來了新機遇，也帶來了挑戰。

關鍵詞：微信 青年學生 思想政治教育 影響

中圖分類號：G641 文獻標識碼：A 文章編號：1672-3791（2014）05（b）-0174-01

1 微信在青年學生思想政治教育中的積極作用

1.1 從信息源角度看：豐富了思想政治教育的資源，時效性更強

微信的繁榮離不開孕育它的網絡，而智能手機的普及使得上網變得輕而易舉，于是微信輕松地進入廣大青年學生的視野，成為他們獲取新鮮資訊的首選工具。在2013年初蘇州大學做過的統計中，84.6%的青年學生使用微信。在信息化社會，微信給青年學生提供了感知世界的另一扇窗，它是傳統教育的極大補充，豐富了教育資源，也提高了教育的時效性。

1.2 從老師角度看：創新了師生溝通方式，提高了青年學生思想政治教育的效率

微信強大的圖文、語音、視頻傳輸功能給師生溝通架設了新的橋梁，有些不愿意當面找老師溝通的學生會選擇利用微信向老師求助，語音功能讓溝通不再生硬；不少高校專門為青年學生開設了心理咨詢、就業政策、青年媒體等微信公共主頁，向有需要的人推送信息，這種溝通模式比起微博“廣撒網”的信息傳送模式，方向性和目的性更強，也更能在第一時間滿足青年學生的個性化需求。

1.3 從學生角度看：激發青年人的創新意識，為青年人提供施展個性的舞臺

比之其他社交媒體，微信的門檻比較低，可以說智能手機的用戶都可以使用微信，用戶發布信息也具有私密性特點，可以自由選擇受眾，都是微信用戶的“強人際關系”，發布信息時候的壓力較小。這一點被青年學生尤為熱愛，他們可以放心大膽地利用微信平臺抒發心情、發表觀點、分享創作，一個微信賬號就是一個小小的自媒體。

2 微信給青年學生思想政治教育帶來的挑戰

2.1 青年學生過分依賴虛擬世界，容易導致心理問題

筆者根據對青年學生的訪談得知，生活里的心情和經歷，似乎一定要曬出來才能證明自己的存在感；朋友聚會先把各種美食拍下來分享到朋友圈；睡前一定要刷完朋友圈才可以睡覺。這一方面彰顯了當代青年人的特點；另一方面也容易導致青年學生過于自我封閉，一味地躲在虛擬世界里，助長不與人交流，過于自我、自我評價偏頗等心理問題。

2.2 受到不健康、不科學信息的干擾，價值、信仰進一步缺失

資訊愈加發達，傳統教育在青年學生的心目中就愈加“去神圣化”。青年學生獲取知識和資訊的渠道日益多元化，他們的關注視角甚至于會大過自己的某一門專業課老師。這導致他們心目中知識的標桿已經不是傳道授業的老師，而是無所不能的網絡。近年來頻發的網絡群體性突發事件都印證了這一點。互聯網成為人們獲取信息的重要渠道，也成為風險信息的主要來源。上海交通大學2011年的研究顯示，當年平均每5天就有一起影響較大的危機輿情事件，網絡媒體正日益成為危機輿情的首發媒體。

2.3 傳統的思想政治教育進一步被孤立，小眾化的特點使得微信的傳播效果在圈子中擴大

有學者研究得出，微博等網絡媒體的快速發展，進一步推動媒體從“內容為王”到“關系為王”的發展，即過去以大眾媒體為中心的“點對面”傳播模式正在向以“社會網絡”為基礎的網狀傳播模式發展，SNS、微博等都在推動這個變革。基于此，如果傳統的思政教育不受青年人的歡迎，他們會在微信等虛擬平臺中得到自我成長與自我實現，小眾化的特點使得微信的傳播效果在圈子中擴大，傳統教育進一步被孤立。近日發生的昆明暴力恐怖事件就在微信中掀起了不小的波瀾，各種聲音輪番登場，借助轉載、評論等功能，傳播效應不斷擴大。

3 微信背景下的青年學生思想政治教育對策分析

3.1 審時度勢、為我所用，探索與微信有關的思想政治教育新形式

鼓勵學生工作部門和思政教育課教師開設輔助工作的微信公共賬號，成為大勢所趨，它可以向學生推送有價值的信息，引領校園輿論的方向，還能通過線上互動及時為學生答疑解惑。此外，微信的出現也為數字化教材的開發創造了機遇，思政教育工作者可以創新思路，利用青年學生更樂于接受的“碎片化”信息傳播方式，將“兩課”教育融入學生日常生活。

3.2 春風化雨、潤物無聲，提升思政教育工作者的教育能力

微信不是萬能的，盡管它為思政教育工作提供了諸多便利，但其本身存在的虛擬、不可控等缺陷使得它不可能完全取代傳統思政教育。根據前文調查結果，微信使用者的第一訴求是消遣和娛樂，并不能對它在思政教育中發揮的作用預期過高。教育工作者還是應當鞏固原有思政教育陣地，提升自身的教育能力，在真實的生活中關愛學生、理解學生，開發更多有趣實用的課程，開展更多寓教于樂的活動，以真實的手段凝聚學生關注，這樣微信才能發揮錦上添花的作用。

3.3 循循善誘、理解萬歲，轉變教育理念，尊重青年學生的個性發展

微信的力量不可小覷，它的繁榮會催生自媒體的發展壯大，這與新時代青年學生的個性發展需求不謀而合。因此，與其盲目抵制新事物對傳統教育的沖擊，倒不如轉變教育理念，靜觀其變。從青年學生熱衷的話題與發表的言論入手，更深入地了解他們的心理成長與學習進步軌跡，做青年學生的良師益友。這樣，微信就能成為連接師生心靈溝通的橋梁，為思政教育工作拓展新天地。

參考文獻

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