中職模具專業教學體系構建

石寶傳

摘 要：文章結合模具現場生產與模具教學經驗，透析了中職模具專業的教學目標，提出了中職模具專業師資和設備等教學要求；并與?？颇＞邔I教育進行比較，構建了中職模具專業的四課程、三實習的教學體系。

關鍵詞：模具 教學體系 中職

中圖分類號：G712 文獻標識碼：A 文章編號：1674-098X（2010）05（a）-0164-01

隨著模具工業的快速發展，制造業對磨具人才需求大，要求高。目前現有的模具設計和數控技術人才遠遠無法滿足制造業的需求。中職模具專業是培養模具行業設計、制造、管理、服務的一線“銀領”人才。中職院校教學必須適應市場需求，主動的掌握市場中的現時信息，保證良好的信息暢通度，及時的規劃、創新中職模具專業的教學方法與教學方向，使之能夠培養更多的引領模具專業發展的創新型人才。但是，從我國的模具專業的發展歷史來看，我國模具專業發展的起步時間較晚，起步的基礎不扎實，對于模具專業的教學經驗不夠豐富，使得中專的模具專業教學沒有創新性，大部分的中專模具專業教學都是模仿一些普通專業學習的教學模式，沒有自己的教學思路，模具專業的學生所掌握的知識與技術都大同小異，直接導致中專模具專業的學生在畢業后面臨著嚴重的就業問題，“就業難”成為大部分模具專業學生的發展阻礙。筆者從中專模具專業的教學發展歷史出發，結合多年的工作經驗與生活經驗，為讀者深入剖析中專模具專業教學體系的構建問題，并給出自己的建議。

1 中職模具專業教學內容

1.1 培養目標

普通的高中教育與中專模具專業的職業教育有著本質的區別：前者的教學著眼于培養“學究型人才”，后者則重點是一線崗位上的員工。這就決定了教學目標不同，培養的目的不同。

總結德國職業教育的成功經驗，不難看出，職業教育的成功不單是學校的教學，更多的事教學與實踐相結合，才能讓學生學以致用，實踐到生活中，是企業人才的源泉，職業教育就像一個工廠，不斷地生產人才，實現對企業人才的供應；另一方面，隨著社會經濟的發展，企業對人才的需求也在不斷的變化，對人才形成了一個相應的需求量。職業教育與企業共同實現目標的過程，就是“供”與“求”達成一致的過程。此外，從我國的模具從業的現狀來看，與美國、德國等一些西方國家相比，我國的模具從業人員還沒有達到國際水平，這種現象表現在兩個方面：第一，我國模具從業人員的數量較少。目前，我國模具專業并不是熱門專業，專業的學生本來就較少，加上模具行業也存在就業難的問題，經過層層的篩選，模具從業人員的數量一直較少；第二，我國模具從業人員的質量低。我國中專模具的教學體系并沒有及時的進行改革，使得模具學習人員的專業知識也并不是很扎實，專業素養不高。因此，中專模具專業的教學首先應該嚴抓學生的專業基礎知識，提高專業素養，擴大教學的思路，從源頭改變模具從業人員的質量與數量。

1.2 教學方法

注重理論與實踐的結合。中專模具專業的教學不能夠只停留在理論知識的教學上，更應該重視學生的實際操作能力。在師資力量上，應該聘請有時間工作經驗的模具工程師來給學生授課，使得教學的內容更加的貼近實際。在教學方法上，要采用直觀的教學，利用計算多媒體技術，或者開展實踐操作課，為學生更加直觀的教學內容，增強學生的動手能力與實際操作能力，為今后成為一個優秀的模具從業人員打好堅實的基礎。

2 教學體系

鑒于職業教育與專科教育的培養目標差異，中職模具人才培養不能盲目地搬用?？平逃Ｊ健Ｖ新毮＞邔I教育應當有更高針對性，以實踐、實操為主。通過進行教學、教材改革，實現一體化教學，將必要的理論知識滲入到技能訓練的過程中。

2.1 四課程

（1）基礎課程。基礎課程所傳授的都是專業內的相關基礎知識，合理的開設基礎課程，有利于學生提高自己的專業素養，是學生專業學習的基礎，學號基礎課程有利于學生的可持續發展。除此之外，在經濟社會不斷發展的現代社會中，模具專業的畢業人員更應該不斷的學習以適應不斷變化的市場需求，所以，在模具專業的教學中，要從側面培養學生的轉崗能力與適應能力，這樣才能更好的適應市場的需求，也有利于學生自身的發展。

（2）專業基礎課程。?？平逃膶I基礎課程一般要求具備較大的廣度和深度。而中職教育因教學時間短、培養方向專，專業基礎課應當本著“必需、夠用”為原則，在實踐過程中應用比較多的就多講，在實踐過程中應用比較少的就少講或不講。

（3）專業課程。細致考察現代模具企業，正確確定專業課程，是中職模具專業課程改革的必需。筆者根據自身現場經驗及調查結果，對中職模具專業課程開設有一些粗淺的認識。

2.2 三實習

（1）專業實習。專業實習主要學習電加工、NC加工、精密測量、模具裝配和調試等技術。實習當中選用的模具應當具有較好的代表性和適用性，配備一定數量的高、精模具，使學生掌握現代模具制造的特點，形成較好的理性認識，為日后工作奠定良好的基礎。

（2）畢業實習。充分利用校企合作成果，將學生的畢業實習安排至工作單位。使學生盡早熟悉企業運作模式、認識新工藝和設備、了解模具行業前沿信息，達到職業教育面向社會、面向市場的目的。

3 結語

中職模具專業教育的任務是培養滿足現代模具制造和應用企業需求的一線高級人才，以社會需求為導向合理設置教學體系，培養學生的現代技術應用能力、自我發展和開拓能力，以適應模具高新技術的要求。同時，中職模具教學體制應堅持持續改進，由傳統的說教教學向實踐應用轉變，提高學生的實踐技能和動手能力，為模具工業發展培養優秀的高級應用型人才。

參考文獻

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