試析毛澤東《中國(guó)社會(huì)各階級(jí)的分析》的時(shí)代價(jià)值

谷宇

提要現(xiàn)今熱議對(duì)社會(huì)結(jié)構(gòu)的劃分，通過實(shí)踐驗(yàn)證了毛澤東同志幾十年的前的預(yù)見和論斷，無論在怎樣的社會(huì)里，社會(huì)各階級(jí)間仍然存在著差異，如若對(duì)現(xiàn)存的差異不進(jìn)行有效控制和處理而任其發(fā)展，那么這種差異就會(huì)演變成矛盾，最后影響社會(huì)的健康發(fā)展，破壞社會(huì)和諧。在這樣的形式下，我們回顧毛澤東同志的《中國(guó)社會(huì)各階級(jí)的分析》，具有非常重要的意義。

關(guān)鍵詞中國(guó)社會(huì)各階級(jí)的分析；寫作背景；基本內(nèi)容；時(shí)代價(jià)值

一、讀毛澤東《中國(guó)社會(huì)各階級(jí)的分析》

（一）、毛澤東《中國(guó)社會(huì)各階級(jí)的分析》的寫作背景

第一次國(guó)共統(tǒng)一戰(zhàn)線的建立，推動(dòng)了全國(guó)反帝反封建的革命運(yùn)動(dòng)蓬勃發(fā)展。當(dāng)時(shí)國(guó)內(nèi)革命的群眾隊(duì)伍，特別是工農(nóng)運(yùn)動(dòng)有了重大發(fā)展，以廣州為中心的南方革命根據(jù)地和革命的武裝力量已日益發(fā)展和壯大起來，工人階級(jí)和共產(chǎn)黨的威信，在人民群眾中有著很大的影響。這一切都表明了革命向統(tǒng)治全國(guó)大部分地區(qū)的北洋軍閥進(jìn)軍的條件已經(jīng)成熟，革命高潮即將到來，全國(guó)已處于革命與反革命大決戰(zhàn)的前夜。

在這種情況下，帝國(guó)主義、封建主義、官僚資本主義以及買辦資產(chǎn)階級(jí)等反動(dòng)勢(shì)力感覺到恐懼。他們同國(guó)民黨右派相勾結(jié)，想法設(shè)法阻撓社會(huì)革命事業(yè)的發(fā)展。以蔣介石為代表的國(guó)民黨右派，在統(tǒng)一戰(zhàn)線內(nèi)部，逐漸運(yùn)行起反革命的陰謀計(jì)劃。同時(shí)，戴季陶主義”的反動(dòng)理論盛行一時(shí)，大肆叫囂共產(chǎn)主義不適合中國(guó)的國(guó)情，積極宣揚(yáng)階級(jí)調(diào)和論和階級(jí)斗爭(zhēng)熄滅論，反對(duì)國(guó)共合作，反對(duì)共產(chǎn)黨員加入國(guó)民黨，對(duì)馬克思列寧主義和中國(guó)共產(chǎn)黨惡意中傷。戴季陶這種反動(dòng)思想正是反映了資產(chǎn)階級(jí)右翼進(jìn)行反革命陰謀破壞作了理論上的準(zhǔn)備。

為了分清敵友，團(tuán)結(jié)朋友攻擊敵人，使得革命最終能夠取得勝利。文章寫于1925年12月1日，最終定稿在1926年3月。其主要目的就是通過對(duì)當(dāng)時(shí)中國(guó)社會(huì)各階級(jí)的分析，解決了當(dāng)時(shí)黨內(nèi)存在的兩種傾向。兩種傾向同樣的力量薄弱，同樣的需要力量依靠，但又同時(shí)忘記農(nóng)民，在尋找同盟的道路上十分迷茫，想要找到自己的同盟大軍但又不知向誰處去。文章的發(fā)表，使我們黨在此基礎(chǔ)上確定了黨在農(nóng)村中“依靠貧農(nóng)、雇農(nóng)，鞏固地聯(lián)合中農(nóng)”的階級(jí)路線，這樣就把廣大農(nóng)民緊密地團(tuán)結(jié)在自己的周圍，正確地解決了革命中重要的同盟軍問題，對(duì)我國(guó)民主革命的勝利，有著極其重大的意義。

（二）毛澤東《中國(guó)社會(huì)各階級(jí)的分析》的基本內(nèi)容

文章寫于1925年12月1日，最終定稿在1926年3月。文章的主要目的簡(jiǎn)而言之就是通過對(duì)當(dāng)時(shí)中國(guó)社會(huì)各階級(jí)的分析，分清敵友，團(tuán)結(jié)朋友攻擊敵人，使得革命最終能夠取得勝利。當(dāng)時(shí)黨內(nèi)存在的兩種傾向。兩種傾向同樣的力量薄弱，同樣的需要力量依靠，但又同時(shí)忘記農(nóng)民，在尋找同盟的道路上十分迷茫，想要找到自己的同盟大軍但又不知向誰處去，就在這時(shí)毛澤東清楚的認(rèn)識(shí)到中國(guó)無產(chǎn)階級(jí)的最廣大和最忠實(shí)的同盟軍是農(nóng)民。

該著作收錄在《毛澤東選集》（第一卷）的第一部分，全文共九頁(yè)。就當(dāng)時(shí)的社會(huì)現(xiàn)狀，并從經(jīng)濟(jì)的角度將社會(huì)分成六大階級(jí)，分別是以國(guó)家主義派和國(guó)民黨右派為政治代表的附屬于帝國(guó)主義的地主階級(jí)和買辦階級(jí)；對(duì)資本占有欲極強(qiáng)的，對(duì)革命斗爭(zhēng)態(tài)度左右搖擺舉棋不定的，既有妥協(xié)性又有革命性的民族資產(chǎn)階級(jí)即中產(chǎn)階級(jí)；擁有一定資本但是因?qū)Ω锩鼞B(tài)度不同左派參加革命積極，中派也參加，右派的態(tài)度不積極但受左派和中派革命大潮的裹挾附和參加革命三種的小資產(chǎn)階級(jí)；對(duì)生存吃力但極易接受革命宣傳的半無產(chǎn)階級(jí)；因?yàn)閺V泛集中和經(jīng)濟(jì)底下的革命運(yùn)動(dòng)的領(lǐng)導(dǎo)力量的工業(yè)無產(chǎn)階級(jí)和受壓迫極重，既無農(nóng)具又無絲毫資金，苦不堪言的農(nóng)民無產(chǎn)階級(jí)組成的無產(chǎn)階級(jí)；以擁有暴力和組織的游民無產(chǎn)者。

毛澤東正是通過對(duì)中國(guó)社會(huì)各階級(jí)的分析，弄清了誰是革命對(duì)象，誰是革命的領(lǐng)導(dǎo)階級(jí)，誰是革命的主力軍，誰是革命的同盟軍，這對(duì)后來取得新民主主義革命的勝利奠定了堅(jiān)實(shí)理論基礎(chǔ)。

二、毛澤東《中國(guó)社會(huì)各階級(jí)的分析》的時(shí)代價(jià)值

中國(guó)的和平發(fā)展道路自提出之后，并沒有被下一個(gè)所謂的定義，習(xí)近平關(guān)于中國(guó)和平發(fā)展道路的新論述是實(shí)現(xiàn)和平發(fā)展。毛澤東的《中國(guó)社會(huì)各階級(jí)的分析》一文對(duì)社會(huì)結(jié)構(gòu)的分析主要是為了取得中國(guó)革命的勝利，而如今對(duì)社會(huì)結(jié)構(gòu)的分析主要是為了現(xiàn)代化的建設(shè)。

經(jīng)過80多年來的實(shí)踐證明，充分驗(yàn)證了毛澤東同志當(dāng)初的預(yù)見與論斷，無論在怎樣的社會(huì)里，階級(jí)斗爭(zhēng)一刻也沒有停止，舊的剝削階級(jí)已經(jīng)被我們被打倒了，但是時(shí)刻都?jí)粝胫鴵碛写筚Y本的人還在。在這個(gè)時(shí)候我們重溫毛澤東同志的《中國(guó)社會(huì)各階級(jí)的分析》，用以作為警惕，有著珍貴的價(jià)值。

第一，在和平年代不忘分析社會(huì)階級(jí)，及時(shí)制定政策、調(diào)整結(jié)構(gòu)。第二，在社會(huì)主義社會(huì)里不忘對(duì)社會(huì)階層進(jìn)行分析，走好群眾路線，嚴(yán)厲打擊腐敗。

無論是在那個(gè)年代，什么樣的時(shí)代背景下，“依靠誰，團(tuán)結(jié)誰，打擊誰”是永恒的話題。正如毛澤東在《中國(guó)社會(huì)各階級(jí)的分析》所要解決的革命首要問題一樣。只有搞清楚了這幾個(gè)問題，我們才能客觀地、全面地認(rèn)識(shí)和對(duì)待現(xiàn)階段我國(guó)社會(huì)階層結(jié)構(gòu)的新變化，處理好現(xiàn)階段社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)過程中各階級(jí)、各階層間的關(guān)系，更加鞏固黨的執(zhí)政地位，擴(kuò)大黨的社會(huì)基礎(chǔ)和群眾基礎(chǔ)，推進(jìn)社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)宏偉事業(yè)。[5]通過實(shí)踐驗(yàn)證了毛澤東同志幾十年的前的預(yù)見和論斷，無論在怎樣的社會(huì)里，社會(huì)各階級(jí)間仍然存在著差異，如若對(duì)現(xiàn)存的差異不進(jìn)行有效控制和處理而任其發(fā)展，那么這種差異就會(huì)演變成矛盾，最后影響社會(huì)的健康發(fā)展，破壞社會(huì)和諧。

參考文獻(xiàn)

[1] 程敏.新版《毛澤東選集》導(dǎo)讀[M].中國(guó)國(guó)際廣播出版社，1991年第1版：21.

[2] 《毛澤東選集》.第1卷[M].北京：人民出版社，1991年版：4.

[3] 《毛澤東選集》.第1卷[M].北京：人民出版社，1991年版：34.

[4] 蘇輝.從功能對(duì)等視角看《毛澤東選集》中習(xí)語的翻譯[D].鄭州：鄭州大學(xué)，2013.

[5] 何萌，劉艷.論毛澤東的馬克思主義理論教育思想[J].河南大學(xué)學(xué)報(bào)（社會(huì)科學(xué)版），2013（09）.