借景抒情——淺談古詩詞的美感

吳德宇

摘要：文字的魅力起源于獨特的傳統文化，我國詩詞歌賦自古就擁有悠久的歷史傳統，千百年來無數文人騷客將情感寄托于文字，使得這些帶有各種意義的字句得以不斷傳承，形成得天獨厚的傳統文化、詩詞文化，給后人們留下無數綺麗的瑰寶。

關鍵詞：古詩詞；內涵

詩詞傳承上千年歷史，它的產生是很多種因素共同作用的，勞動、愛情、宗教等等。是一種結構上富含韻律，情感中包含思想的一種語言形式，是最能表現文學藝術的一種寫作樣式。它以文字的形式出現，反應社會生活、情感波折，用最簡潔的文字抒發最發復雜的思想情感。而在詩詞當中，有一種寫詩手法至今仍在我們的生活中經常可以看到，也可以感受到，那就是借景抒情，古代詩人通過情景，運用各種巧妙的方式，來抒發心中的情感。

文學在某個層面來說可以說是人學，講究的是人與天、人與人之間的復雜聯系。就如我們自小學習的唐代大詩人李白寫的《靜夜思》，解釋：那透過窗戶映照在床前的月光，起初以為是一層層的白霜。再抬頭仰望那一輪皎月，勾起來自己的無限思緒，對故鄉的思念之情更是溢于言表。簡簡單單的幾十個字，平平淡淡，沒有太多的修飾，從疑惑到舉頭，又從舉頭到低頭，不但描寫出一幅明月高懸的畫面感，又將詩人內心“思鄉”的獨特心里活動呈現出來，這便是借景抒情的精華所在，也是古詩詞的獨特魅力之一。

一、通過描寫景物來抒發自身情感。借景抒情又可以稱為寓情于景，特點是情生景、景生情，情景交融。在對一件事物或者一處情景有所感悟的時候，把這種情感通過文字的描述融入到情景之中，同時將自身的思想感悟寄托在其中。這是我國多數古詩詞中最經常用到的一種寫作手法，郭沫若說過一句話：“詩的本職專在抒情。”詩詞的藝術氣息的體現和抒發最主要的就是其對于情感的把握，也可以說抒發情感是詩詞存在的基礎和意義，也是詩詞價值的核心體現。如《泊船瓜洲》一詩中，“春風又綠江南岸，明月何時照我還？” 這首詩同樣描繪了詩人王安石的思念家鄉的感情，整詩重點突出一個綠字。據說曾有這么一個典故，詩人寫春風又綠江南岸一句時開始并沒有綠字，曾用過又至、又到、又臨等，可是不論怎么改動，都覺得不夠生動貼切，最后經過一番波折，將綠改為動詞，整首詩馬上變得活靈活現。這么一個小小的改動，非常實際的呈現出詩詞的美感，字句之間一絲一毫的變動，都能夠影響整首詩的表達意義。

二、通過描寫景物來敘事。敘事詩詞，對社會生活有高度概括，能夠正確描述歷史或當代歷史事件，詩詞有開端、高潮和結尾，敘事的最后當然還是要有抒情，可是這些敘事的話語卻是全詩的紐帶，是單純的抒情不能替代的，需要回避復雜情節，以簡單直面取勝，需要結合詩詞當時的年代、歷史、全詩的含義才能讀懂詩詞的含義。例如《春望》一詩中，“國破山河在，城春草木深。”一句，杜甫所在的年代正值安史之亂，安史叛軍攻下長安。開篇點題，寫出在那個年代的所見所聞。都城淪陷，城池殘破，人民處于水深火熱之中，美麗的春天迎來的不是一篇欣欣向榮的景象，而是草木豐茂，占滿城池，人影卻沒有看到幾個，滿是蕭條，民不聊生的景象。想想一個泱泱大國都城都變成這樣，這個國家的其他地方呢？其他的自己還不能看到的地方的老百姓又是在怎樣的生活？國破了，城卻春了，兩個詞意義相反，對仗不但工整而且對照感強烈，敘事于景，為全詩營造氣氛。

三、通過描寫景物來說理。在詩詞歌賦中，不得不提還有一個很重要的亮點，在一些詩詞當中，往往會出現驚為天人的一句話，為點題之作，全詩都為這句話而作鋪墊，最終闡明要義。這類型的詩詞往往會說出一個蘊含深意的哲理，值得人們深刻的思考和探索，如文天祥的《過零丁洋》的“人生自古誰無死，留取丹心照汗青。”當年，文天祥在廣東五坡嶺與元軍激戰，兵敗被俘虜，曾經經過零丁洋，他在獄中有感而發，寫出這首曠古絕今的詩歌。如果用現在的白話文翻譯這句詩，就會使這樣一種感覺：“古往今來有誰可以做到長生不死？我要留一片赤誠之心給我所愛的國家映照史冊”如果用白話文來說出這一句話，這首詩根本沒可能流芳百世直到現在，可是用詩歌的體裁進行描述，體會的味道卻迥然不同，讓人深切的感受到當時詩人赤城的愛國心潮，如一團燃燒的火焰久久不滅，照耀史冊，英氣逼人，激勵和感召古往今來無數英雄烈士拋頭顱、灑熱血，明代詩人謝榛曾贊嘆過：“結句當如鐘，清音有余。”這真摯的情感化為一句人生格言，顯現出磅礴的氣勢，令人有更加深切的感受，詩句中蘊含的道理和美感得以感同身受。

四、總結

綜上所述，中國古詩詞之所以能夠完整呈現藝術之美，與其獨特的意境和神韻是離不開的，這就要求在作詩或作詞的時候對辭采、聲律和詩詞結構的把握要做到細致到位，缺一不可。內在的美感都通過外在的形式來表現，表達形式通過演變不斷得到加強和改善，最終形成獨特的詩詞魅力，直至今日仍被現代人津津樂道。意境的和諧和混成，給予人們莫大的精神享受，同時也給我國上下幾千年傳統文化增添無數光彩。步入現代社會，詩詞歌賦有種漸漸式微的傾向，作為一名佼佼學子，我們有義務、有必要更加深入學習傳統知識文化，做到繼承與沿襲，弘揚和發展。溫故才能知新，學習才有創造，本人學識有限，但還是希望更多的人能夠投入到為我國優秀傳統文化的學習與發揚之中，為古詩詞這至今仍傳承下來的精粹添磚添瓦。

參考文獻：

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