高等院校黨建工作的探討

王山

[摘 要]高等院校在注重提高教學和科研質量的同時，還應當注重學校的黨建工作的開展。只有在科學的領導下，學校各方面的發展才能真正取得長遠的進步與發展。而加強高校的黨建工作即是保持學校組織工作科學且高效運行的保障。本文分析了現代高等院校黨建工作中存在的問題，并介紹了創新高等院校黨建工作的方法，進一步提出了加強和改進黨建工作的具體措施。

[關鍵詞]高等院校黨建；方法；創新

高等院校是社會發展重要后備支撐的力量之源，對于國家的長遠發展和社會的長足進步有著舉足輕重的作用。因而，在實際的工作中，應當高度重視高校各項工作的落實和開展的質量。而黨建工作在高等院校的日常工作中具有指引方向和規劃未來的作用，引領著整個學校工作的重心。因而，必須根據有關理論指導，結合高校自身情況，運用科學的方法，有針對性地開展適合本校校情的黨建工作，確保黨建工作與國家大政方針的整體協調性和與校情相符的具體針對性的統一。

1.當前高校開展黨建工作的不足之處

1.1黨建工作相關人員的思想意識與現實脫節

工作人員在實際工作中對待手頭工作的態度取決于其對該項工作的思想認識。因而，保證高校黨建工作相關工作人員對黨建工作有正確的思想認識，即對高校的黨建工作的意義和作用有清晰的認識，并高度重視與之相關的細節工作，才能真正確保高校在具體的黨建工作中能夠將具體的工作落實到位，并提高工作效率和質量。而在高校具體的黨建工作中，存在著相關工作人員整體隊伍的思想觀念封閉、落后，未實現有效程度的解放，對于社會形勢認識不清，對變化反應緩慢等思想意識嚴重與現實脫節的問題。在以黨的建設目標為指導的前提下，將黨的建設理念落實到本單位的具體實踐中時，缺乏對于本單位現實情況的適應性，只是照搬固定模式和概念，盲目迷信上級機構權威，使得本單位的黨建工作缺乏實踐性和可操作性，無法有效開展相關工作。組織內部工作人員對于社會情況也缺乏深度的了解和黨員應當具有的對社會形勢的敏銳性，做出的相關工作規劃和安排不符合當前社會情況，對于高校的發展沒有明顯的促進意義。這些與黨員隊伍中人員思想意識落后的相關問題嚴重阻礙了開展高校黨建工作的質量和效率。

1.2黨建工作的具體進行過程中的相關理論與實際應用的矛盾

雖然我國在長期的黨建工作中形成了較為完善的有關工作體系、模式的相關理論，并對具體的工作開展積累了豐富的經驗，但是，隨著社會經濟的發展，社會各方面因素和形勢的發展變化，黨建工作中的一些理論需要結合不斷變化了的實際情況進行調整和創新。在開展具體個體單位的黨建工作時，除了結合社會情況對相關工作模式和具體方法進行改進外，還應當根據本單位具體的情況，對已成體系的科學的工作技巧進行適應性的改善和創新。但是在高校開展黨建工作的具體實踐中，在有些部分，還存在著黨建工作的機制與模式與社會發展和本單位具體情況不相適應的嚴重現象，這些問題在很大程度上影響了黨的先進性，對于高校的發展方向和發展速度有著誤導和阻礙作用。

2.高等院校黨建工作的開發性創新方法

2.1針對黨員干部進行廉政考察

由于黨建工作的質量與黨組織成員的素質緊密相關，因而，在提高高校黨建工作的方法的創新上，對黨內組織成員，尤其是黨組織的領導成員進行素質建設與監督是極為重要的。黨員干部是否廉潔一方面本身是黨組織廉潔建設的重要組成部分，另一方面，也是黨內工作清明和科學的有效的基礎。對黨員干部實施廉政的考察和鑒定是一套具有重要實際意義的教育模式。而要做好對于黨員干部的廉政鑒定，首先應當做到政務公開，加強群眾對黨員和黨內工作的監督，提高群眾對于學校管理的參與度，做好事中監督和事后監督的統一，嚴格干部廉潔自律、勤政廉政、立黨為公、執政為民的工作作風建設。

2.2針對個別黨員的思想問題進行針對性的疏導

對于在黨組織的系列工作開展中出現的個別成員思想與組織思想有偏差的情形，應當根據每位同志的不同情況，采取不同的方式對其思想狀況進行合理的了解與分析，并制定針對性的計劃，對組織成員的心理進行及時有效的疏導，幫助其緩解不良情緒，并盡可能降低這種不良情緒對于組織成員個人以及組織工作的影響。在對組織成員進行思想輔導和政治教育的過程中，應當始終堅持以正面教育為主的教育模式，對于該成員以往的工作和個人的進步表示鼓勵和表揚，少量且溫和地指出其存在的不足，并以真誠的態度，如開展談心活動等的方式，讓其感受到組織的溫暖、寬容以及對該成員的希冀，鼓勵和幫助其走出思想困局。

2.3基于全方位的績效考評提拔人員

組織活力的保持離不開對于組織成員行為的規范，對于組織成員進行科學的激勵和提拔則有助于提升組織活力和生命力。我黨要保持組織的先進性離不開對于組織成員的相關鼓勵和選拔，選用有德有才之士對組織工作進行領導才能好地強化組織建設，促進組織進步。高等院校的黨建工作建設也必須做到對于組織成員的績效的科學考評和進行合理的人才晉升的選拔工作。黨內工作人員的績效應當包括德、能、勤、績諸方面，應把那些德才兼備，實績突出，群眾公認的人及時選拔到重要領導崗位上來，這樣做能激勵廣大黨員干部奮發向上。在實際的人才考評與提拔過程中，尤其要注意杜絕傳統的論資排輩思想的影響，為新一代人才的發展和進步提供公平公正環境和廣闊的發展空間。

3.如何結合當前形勢提高高校黨建工作的質量

3.1促進相關人員觀念的進步與創新

在提高黨建工作相關工作人員的觀念上，主要應當注重兩個方面的工作。一方面，應當始終保持工作人員與當前社會意識和社會形勢的緊密聯系，即工作人員必須清楚社會發展的實際情況以及科學預測其未來可能的發展方向，以現實社會的實際情況為基礎，思考和安排黨建工作，并在實踐中，不斷總結經驗教訓，探索黨建工作的基本規律。另一方面，在進行具體的個體單位的黨建工作的過程中，必須始終堅持實事求是的思想路線，保證單位實際情況對于黨建工作開展的基礎性地位，以人為本。在上級黨組織的宏觀指導和社會大背景的基礎的前提下，結合本單位的實際情況，做出有針對性的工作方向的確定和相關細節安排。

3.2黨建工作體系化、特色化

以“三個代表”重要思想和鄧小平理論為學校黨建工作的整體性思想和理論指導，堅持解放思想、實事求是、與時俱進、開拓創新的工作作風，在基層黨組織活動方式、黨建工作載體、黨組織活動內容層次、黨建工作與高校教學和科研工作的有效融合等相關工作上進行不斷的探索和創新，并結合具體情況，進行工作模式和途徑的優化和改進。黨組織開展一系列的工作必須以科學的理論作為方向指導，即必須對與黨的思想和行動路線相關的理論進行不斷的檢驗和改進，并在此基礎上，將多個理論統一黨整體的建設路線上來，形成科學化、系統化的理論體系，并以這些集成化的理論指導高校實際的黨建工作，即做到黨建工作在理論和實踐上的體系化。并且，黨建工作除了應當遵循我黨工作的大政方針的指導和工作的一般規律之外，還應當始終注意結合高校自身的實際情況，結合學校日常的其他實務，進行統一規劃和協調，并根據高校的黨建基礎，進行針對性的工作安排和工作規劃。

3.3強化領導班子的人員素質和工作質量

每項工作的開展都離不開相關工作人員的素質培養，只有工作人員在其匹配的崗位上充分發揮自身能力，才能真正實現工作計劃的落實到位，也才能從根本上落實黨建工作，并保證工作的效率和質量。需要特別強調的是，在實際的工作中，除了基層工作人員的素質對于工作的進度和質量的保證十分重要之外，工作小組中的領導班子人員的素質對于整個小組工作的進展是至關重要的，因為領導班子的能力、目光、道德素質對于整個工作的工作方向有著決定性的作用。因而，在高校的黨建工作中，應當始終保持領導班子在思想道德和工作能力上的先進性，保證高校黨建工作正確的大方向，從而真正促進高校黨建工作科學合理地開展。并且，領導班子對于整個黨建工作的權利分配和工作安排直接關系著具體的黨建工作。在大原則上，應當始終堅持民主基礎上的集中和集中指導下的民主，認真執行上級黨組織的批示和決議，保證政令在基層黨委的暢通，正確處理黨政之間、法人代表與班子成員的關系，突出集體領導與個人分工負責的關系。以此來保證領導班子權利與義務的統一，監督其權利的執行和履責情況。

高校的黨建工作不應當僅是黨組織內部自身優化方面的建設，究其工作的本質是為了促進高校各方面工作的正確高效的開展。而高校的核心任務是教學和科研，所以，應當注重高校的黨建工作與行政、教學工作的高效結合。除此之外，還應當注重相關載體和輔助工具的革新，如在具體工作中，充分運用現代的信息技術手段。高校的黨建工作任重而道遠，應當在實踐中不斷總結和發展。

參考文獻：

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