我國高校體育實(shí)踐教學(xué)工作的探討

范麗珺

摘 要：體育教學(xué)可以分為理論教學(xué)和實(shí)踐教學(xué)，有些體育教師和部分高校相關(guān)部門對(duì)于實(shí)踐教學(xué)不夠重視，導(dǎo)致實(shí)踐教學(xué)存在著諸多的問題，需要我們進(jìn)一步做好體育實(shí)踐教學(xué)的相關(guān)工作。

關(guān)鍵詞：高校 體育 實(shí)踐教學(xué)

中圖分類號(hào)：G807 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A 文章編號(hào)：1672-3791（2014）03（b）-0176-01

體育課是一門綜合性的課程，體育教學(xué)既有理論教學(xué)，也有實(shí)踐教學(xué)，其中實(shí)踐教學(xué)可以幫助學(xué)生掌握具體的動(dòng)作技術(shù)，提高學(xué)生運(yùn)用動(dòng)作技術(shù)能力，與身體素質(zhì)的提高密切相關(guān)，因此，在高校體育教學(xué)中，實(shí)踐教學(xué)是必不可少的，做好實(shí)踐教學(xué)的相關(guān)工作具有重大意義。根據(jù)我國實(shí)踐體育實(shí)踐教學(xué)的特點(diǎn)，我們可以從以下幾方面來對(duì)體育實(shí)踐教學(xué)工作進(jìn)行提高。

1 體育教師在體育實(shí)踐教學(xué)中需要做的工作

體育教師在體育實(shí)踐教學(xué)中需要做好以下幾方面的工作。

1.1 課前備課階段的工作

課前的準(zhǔn)備工作主要有了解學(xué)生、了解教學(xué)內(nèi)容、制定教學(xué)方案。

（1）了解學(xué)生。學(xué)生是體育實(shí)踐教學(xué)的對(duì)象，因此在進(jìn)行體育實(shí)踐教學(xué)之前體育教師必須要對(duì)學(xué)生有所了解，了解的內(nèi)容包括：學(xué)生的生理特點(diǎn)、心理特點(diǎn)和個(gè)人特征，特別要重點(diǎn)了解學(xué)生現(xiàn)有的身體素質(zhì)情況，體育知識(shí)、技術(shù)、技能的了解與掌握情況，以及學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度、興趣和愛好。只有深入地了解了學(xué)生之后，才能夠采用合適的教學(xué)方法，使教學(xué)內(nèi)容得到更有效地傳遞。

（2）了解教學(xué)內(nèi)容。教學(xué)內(nèi)容是教學(xué)實(shí)踐課的核心所在，因此體育教師必須要對(duì)教學(xué)內(nèi)容進(jìn)行深入的鉆研，只有對(duì)教學(xué)內(nèi)容了然于胸，才能夠設(shè)定合理的教學(xué)目標(biāo)，找到核心技術(shù)點(diǎn)，確定教學(xué)內(nèi)容地重點(diǎn)、難點(diǎn)，并根據(jù)教學(xué)內(nèi)容和學(xué)生的特點(diǎn)尋找到相應(yīng)地教學(xué)方法。

（3）制定教學(xué)方案。科學(xué)的教學(xué)方案是體育實(shí)踐教學(xué)的依據(jù)。因此，體育教師必須要重視教學(xué)方案的制定。在制定教學(xué)方案時(shí)，可以進(jìn)行信息搜集，也可以與其他體育教師進(jìn)行討論。制定的教學(xué)方案必須要具備三個(gè)特點(diǎn)：一是發(fā)揮學(xué)生的主動(dòng)性，讓他們知道要學(xué)什么，應(yīng)該怎樣學(xué)；二是要體現(xiàn)教學(xué)的公平性，要照顧到每一個(gè)學(xué)生的現(xiàn)有體育水平；三是要顯示出教學(xué)的有效性，讓每個(gè)學(xué)生能夠通過學(xué)習(xí)有所收獲，能夠擁有成就感，增強(qiáng)學(xué)習(xí)的信心。

1.2 課上教學(xué)階段的工作

在體育實(shí)踐教學(xué)中，課上教學(xué)階段主要的工作包括：進(jìn)行適當(dāng)講解、做好示范動(dòng)作、處理好突發(fā)情況。

（1）進(jìn)行適當(dāng)講解。在體育實(shí)踐教學(xué)中，講解是必不可少的，但是講解的內(nèi)容和時(shí)間不宜過長(zhǎng)，要通俗易懂，便于學(xué)生理解，同時(shí)還要重點(diǎn)突出，以便能讓學(xué)生掌握動(dòng)作要領(lǐng)。

（2）做好動(dòng)作示范。在體育實(shí)踐教學(xué)中，體育教師的示范作用是非常重要的，對(duì)學(xué)生正確掌握動(dòng)作要領(lǐng)影響夠極大，因此體育教師必須要做好動(dòng)作示范。動(dòng)作示范的速度可以根據(jù)課的性質(zhì)而定，如果是新課，無論是分解動(dòng)作還是完整動(dòng)作，都需要放慢速度，以便學(xué)生進(jìn)行學(xué)習(xí)，如果是復(fù)習(xí)課，可采取正常速度。對(duì)于比較難掌握的動(dòng)作，體育教師要進(jìn)行多次示范，同時(shí)要對(duì)學(xué)生的錯(cuò)誤動(dòng)作進(jìn)行糾正，針對(duì)學(xué)生的特點(diǎn)指出相關(guān)的技巧。

（3）處理好突發(fā)情況。在體育實(shí)踐教學(xué)中，有時(shí)會(huì)出現(xiàn)一些突發(fā)情況，對(duì)此體育教師要有所準(zhǔn)備，尤其要掌握一些運(yùn)動(dòng)損傷的急救知識(shí)，當(dāng)有學(xué)生受傷的情況發(fā)生時(shí)，體育教師一定要冷靜，采用正確的處理措施，如有需要，要迅速安排教學(xué)工作，在第一時(shí)間將學(xué)生送往醫(yī)務(wù)室或醫(yī)院就醫(yī)。

1.3 課后教學(xué)階段的工作

在體育教學(xué)中，體育教師在課后教學(xué)階段的主要工作是：對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)情況進(jìn)行總結(jié)、對(duì)自己的教學(xué)過程進(jìn)行反思。

（1）對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)情況進(jìn)行總結(jié)。體育實(shí)踐教學(xué)結(jié)束后，體育教師要對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)情況總結(jié)，以便做好后面體育實(shí)踐教學(xué)的安排。如果學(xué)生對(duì)本次教學(xué)實(shí)踐所教授的技能掌握的較好，在下堂實(shí)踐教學(xué)中可以用少量的時(shí)間來進(jìn)行復(fù)習(xí)，如果學(xué)生的學(xué)生對(duì)本次教學(xué)實(shí)踐所教授的技能掌握的不太好，在下堂實(shí)踐教學(xué)中就需要安排適當(dāng)?shù)臅r(shí)間來對(duì)上次的學(xué)習(xí)內(nèi)容進(jìn)行鞏固加強(qiáng)。

（2）對(duì)自己的教學(xué)過程進(jìn)行反思。體育教師還需要對(duì)自己的教學(xué)過程進(jìn)行反思，尋找自己的不足之處和可取，特別要注重對(duì)自己在教學(xué)過程中所獲得的經(jīng)驗(yàn)的歸納總結(jié)，以便在以后的教學(xué)中，彌補(bǔ)自己的不足，發(fā)揮自己的長(zhǎng)處。

2 高校相關(guān)部門在體育實(shí)踐教學(xué)中需要做的工作

高校相關(guān)部門在體育實(shí)踐教學(xué)中需要做的工作主要包括以下幾方面。

2.1 合理安排體育實(shí)踐教學(xué)的時(shí)間

高校相關(guān)部門需要對(duì)排體育實(shí)踐教學(xué)的時(shí)間進(jìn)行合理的安排，要注重體育理論教學(xué)與實(shí)踐教學(xué)的銜接，并且要合理安排體育理論教育與實(shí)踐教學(xué)的比例，不能形成重理論輕實(shí)踐的局面，同時(shí)，也不可完全取消體育理論教學(xué)，要遵守體育課程的教學(xué)大綱。

2.2 要注意對(duì)體育教師素質(zhì)的提高

高校相關(guān)部門需要安排適當(dāng)?shù)呐嘤?xùn)來提高體育教師的素質(zhì)，使他們能夠擁有更好地教學(xué)理念，掌握更多的教學(xué)方法，并能夠靈活運(yùn)用，通過體育教師素質(zhì)的提高來使實(shí)踐教學(xué)課堂擁有更好的氛圍，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。此外，高校相關(guān)部門要制定合理的教學(xué)評(píng)價(jià)體系，以促進(jìn)體育教師對(duì)自身素質(zhì)的重視，使他們能夠自覺地進(jìn)行自身素質(zhì)的提高。

2.3 要安排相關(guān)的體育活動(dòng)來促進(jìn)體育實(shí)踐教學(xué)

高校相關(guān)部門可以開展相關(guān)的體育活動(dòng)來讓學(xué)生有對(duì)體育技能進(jìn)行實(shí)際運(yùn)用的機(jī)會(huì)，以提高體育實(shí)踐教學(xué)的影響力。開展相關(guān)的體育活動(dòng)，還能夠提高學(xué)生對(duì)體育活動(dòng)的參與性，對(duì)他們能夠自覺參加體育鍛煉、樹立終身體育意識(shí)有重要的幫助作用。

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