中學德育現狀分析與對策

姜曉敏　翟穎

摘 要：隨著我國青少年犯罪比率的不斷上升，加強對中學生的德育成為當前中學教育的重點內容之一。主要對中學德育現狀進行分析，并提出一些合理的解決對策，旨在有效提升我國中學生的思想素質和品格，更好地適應社會、適應生活。

關鍵詞：中學德育；中學生；教師；思想政治

傳統的教學方式中，較為重視學生的通識教育，而忽視對學生的德育。多元化的社會要求學校必須轉變這一觀念，加強對中學生的德育，使學生更加適應當今時代的發展需求，成為社會中所真正需要的人才。

一、中學德育現狀分析

當前我國中學德育主要存在以下幾個方面的問題：

1.缺乏對中學生德育的重視。當前我國中學德育主要存在于中學教育中，過于重視對學生的語文、數學等基礎學科的教育，而忽視了對學生的德育問題。還有一些學校中，德育方式教育單一，學生的接受能力較差。

2.學校德育與社會教育脫節。中學德育的目的在于更好地指導學生進行生活，抵制生活中的不良誘惑，但是目前在我國中學德育中，一些學校并沒有將德育與生活教育、家庭教育相結合，德育較大、較空洞，失去了德育的價值。

二、中學德育對策

學校必須要加強對當前中學德育現狀的認識，提升學校中學德育的質量，促進學生的全面發展。

1.加強對德育的重視。學校必須要加強對中學德育的重視，樹立“以德育為核心”的教育理念。在對中學生進行德育的過程中，不能急功近利，而要注重細致入微，真正將愛國主義思想、集體主義思想、八榮八恥理念深入到每個學生的心中，為學生營造一種良好的學習氛圍。

2.提升德育教師的素質。德育教師的個人素質是提升德育的重要因素之一，教師的言談舉止和個人品德能夠對學生產生潛移默化的影響。所以，德育一定要加強對個人素質和行為舉止的重視。在教育的過程中，教師可以利用豐富多樣的教學方式，例如游戲教學法、情景教學法等，在教師高尚人格的帶領下，不斷提升學生的思想品德。

3.構建三結合式的德育體系。德育要注重結合社會、家庭、學校，構建一個三結合式的德育體系。教師要注重與學生家長的定期聯系，一旦發現學生在學校中有一些不良的情緒或者問題，要及時進行溝通和了解。

中學學校一定要加強對學生德育的重視，以全面提高學生思想道德素質為目標，使中學生形成良好的思想素質和高尚的人格，成為社會所真正需要的人才。

參考文獻：

蘇旭霞.中學生德育現狀研究與教育對策.科技創新導報，2011（36）.endprint