不妨以“窮人教育學”反思大學漲學費

葉祝頤

多個省（區）市近日陸續發布普通高校學費上調信息，部分省平均漲幅高達50%。業內人士指出，一些高校近年來投資增長過快，導致債務負擔加重，一邊“亂花錢”一邊“喊缺錢”的現象值得警惕。（見《現代快報》）

在大學從精英教育走向大眾化教育的現實語境下，國家高等教育投入不可能無限增加，而物價持續攀升也提高了高校培養成本。大學上調學費的主要依據之一是高校培養成本大幅上升，而由于種種原因造成的經費不足，又制約了高校發展。但是多地大學學費紛紛跟風上漲，且是大幅上漲，拿學生當提款機，委實讓人難以釋懷。

盡管中央已經建立了一套“獎、減、貸、助、免”資助困難大學生的完整體系，近年來確有不少困難學生通過政府救助完成了學業，但是矛盾并未根本解決。大學生上不起學的事情并未杜絕，且重點大學的農村孩子比例不斷走低。再者，當下就業形勢嚴峻也是不爭的事實。大學生遭遇就業“寒冬”，不少家庭勒緊褲腰帶供孩子讀大學，結果就業如此艱難，致使不少人發出讀書無用的感慨。

在高學費語境下，就算窮孩子拿到助學貸款，勉強完成了學業，如果因為就業不理想，還不起貸款，被銀行曝光起訴，列入信用黑名單，他們會認為讀書值嗎？在大學學費大幅上漲、大學生就業難的現實面前，反思窮人教育學，理清大學培養成本，補齊教育投入欠賬，拓寬大學生就業渠道，疏通平民子弟上升通道施惠于民，值得重視。endprint