提高科技圖書編輯加工質(zhì)量的幾個基本問題探討

馬航

摘 要：從文字編輯工作實際出版，結(jié)合20本科技圖書質(zhì)量的檢查結(jié)果，探討了內(nèi)容提要的撰寫，數(shù)字、單位符號和變量符號的用法，出現(xiàn)錯別字等方面的問題，并提出了改進方法。

關(guān)鍵詞：科技圖書 編輯加工 內(nèi)容提要 單位變量 用法

中圖分類號：G232 文獻標(biāo)識碼：A 文章編號：1674-098X（2014）04（b）-0247-02

Abstract：Based on the word editor daily works and the quality checking results of 20 scientific book copies，the writer discussed the correct usage on books abstract，units，variable symbol，digital and chinese words etc.

Key word：Scientific books Editing，Books abstract Units and variable symbol Usage.

眾所周知，圖書質(zhì)量是圖書的生命，是出版社賴以生存的基礎(chǔ)。從前一階段我社對圖書質(zhì)量的檢查結(jié)果看，內(nèi)容提要編寫規(guī)范，數(shù)字、單位符號、變量符號的規(guī)范用法，尤其是錯別字的出現(xiàn)等幾個基本問題，需要引起文字編輯們的重視，這些都是影響圖書質(zhì)量的硬傷，很不應(yīng)該發(fā)生。

1 內(nèi)容提要撰寫問題

讀者對象三個方面的內(nèi)容，對全書起到畫龍點睛的作用，在最短的時間內(nèi)吸引讀者的眼球，使讀者有興趣繼續(xù)翻閱前言、目錄及相關(guān)章節(jié)，激起購買欲望。因此，對內(nèi)容提要的寫作要求是：內(nèi)容高度濃縮，特點突出，簡明扼要，僅作客觀表述，不使用形容詞、比喻或評論性詞語，讀者對象表述具體、確切。

但實際已出版的圖書中，有些內(nèi)容提要往往存在內(nèi)容繁雜、邏輯關(guān)系不清、重復(fù)、使用評論性詞語等問題，此舉某社已出版的圖書為例，進行討論。

1.1 原書內(nèi)容提要舉例

為了分析方便，茲將以下句子編號。

（1）本書主要針對航天飛行中的分離與碰撞問題開展研究，包括動力學(xué)建模、分離特性分析、碰撞的發(fā)生與規(guī)避等。（2）研究涉及航天飛行中的正常分離和故障狀態(tài)下的應(yīng)急分離，以及分離中的碰撞問題。（3）研究對象包括火箭、助推器、逃逸飛行器、衛(wèi)星、飛船等。（4）本書系統(tǒng)地研究了飛行器分離與碰撞的動力學(xué)問題，包括助推器與運載火箭分離、整流罩分離、多級火箭的級間分離、星箭分離等典型分離，逃逸飛行器與運載火箭的外分離、返回艙與逃逸飛行器的內(nèi)分離、穩(wěn)定柵格翼的半分離等飛行器故障狀態(tài)下的逃逸分離，以及軌道航天器交會對接中的分離問題。（5）建立了飛行器分離動力學(xué)模型、相對運動方程，并在此基礎(chǔ)上研究了分離中的碰撞問題和碰撞規(guī)避的條件。（6）本書關(guān)于逃逸飛行器分離動力學(xué)的模型和數(shù)值仿真結(jié)果已經(jīng)得到了飛行試驗的驗證，對于確保載人航天、確保航天員安全具有重要的意義，對于航天器空間交會對接、在軌服務(wù)，以及空間在軌組裝與運行也具有重要的應(yīng)用價值，對其他類型的飛行器的分離、碰撞等研究也具有一定的參考價值。（7）這是我國第一部系統(tǒng)研究航天飛行器分離動力學(xué)的專著，可作為高等院校相關(guān)專業(yè)研究生和航天領(lǐng)域相關(guān)技術(shù)人員的參考書。

1.2 問題分析

本例的問題在于：內(nèi)容繁雜，沒有高度概括；內(nèi)容表述重復(fù)，如（1）基本是本書高度概括的內(nèi)容提要，但（2）、（4）和（5）應(yīng)該是對的細化分類表述，但因文字表述不準(zhǔn)確卻顯得內(nèi)容重復(fù)，缺乏邏輯關(guān)聯(lián)性；（6）應(yīng)該是本書的最大亮點，但卻是用了評論性的詞語，尤其是在應(yīng)用范圍的描述上不夠具體準(zhǔn)確。最后一句（7）使用了“第一”這個詞，其實，作者在前言中已經(jīng)說明，本書是在《逃逸飛行器分離動力學(xué)與仿真》這本書的基礎(chǔ)上修訂的，保留了原書的全部內(nèi)容。所以此處用“第一”這個詞值得商榷。再者，在這里強調(diào)“第一”本專著與下面的“可作為……參考書”也沒有啥必然聯(lián)系。

1.3 解決方案

在理解內(nèi)容的基礎(chǔ)上，可將上述原內(nèi)容提要改寫為：

本書以火箭、助推器、逃逸飛行器、衛(wèi)星、飛船等目前航天領(lǐng)域的航天器為對象，研究了飛行中的分離與碰撞問題，包括：發(fā)射入軌階段的正常分離、故障發(fā)生后的逃逸分離和航天器的在軌分離。為每種狀態(tài)建立了動力學(xué)模型，分析了分離特性，提出了碰撞發(fā)生的條件和規(guī)避碰撞的措施。書中關(guān)于逃逸飛行器分離動力學(xué)的模型和數(shù)值仿真結(jié)果已經(jīng)得到了實際飛行試驗的驗證，可在相關(guān)領(lǐng)域直接參考應(yīng)用。

本書可作為高等院校相關(guān)專業(yè)研究生和航天領(lǐng)域相關(guān)技術(shù)人員的參考書。

1.4 問題討論

之所以出現(xiàn)這種情況，其原因不外乎有：一是內(nèi)容提要由作者撰寫，責(zé)任編輯與作者缺乏溝通；二是編輯本身對內(nèi)容提要的三要素理解不深，不重視內(nèi)容提要的編寫；三是編輯由于專業(yè)知識所限，對圖書內(nèi)容及行業(yè)知識知之甚少；最后，如果前三項原因都不成立，就是編輯的責(zé)任心了。

為解決這些問題，中國宇航出版社要求，內(nèi)容提要由責(zé)任編輯提供，字數(shù)一般控制在200～300字。

2 數(shù)字、單位、正斜體和標(biāo)點符號的用法

2.1 數(shù)字用法不規(guī)范

現(xiàn)行國家標(biāo)準(zhǔn)要求4位以上的數(shù)字或者小數(shù)點前后4位以上的數(shù)字，從個位或者從小數(shù)點開始，每三位之間要間隔1/4空分位。但從所隨機抽查的多數(shù)航空航天類圖書來看，多數(shù)圖書沒有執(zhí)行這一標(biāo)準(zhǔn)。

有一本圖書在同一張表中同時使用一般數(shù)字記數(shù)法和計算機科學(xué)計數(shù)法處理多位小數(shù)問題，沒有做到相對統(tǒng)一。

2.2 單位用法不統(tǒng)一

以某一本書為例，在同一行中出現(xiàn)了單位以英文字母和中文混用的現(xiàn)象，如“。。。可記錄2h的CVR聲音和25小時的FDR飛行數(shù)據(jù)……”，而且類似的現(xiàn)象在全書其他地方也不斷出現(xiàn)。

2.3 正斜體用法不規(guī)范

現(xiàn)行標(biāo)準(zhǔn)要求，矩陣、矢量等變量符號，要求用黑斜體表示，但實際中使用不規(guī)范的現(xiàn)象隨處可見。出現(xiàn)這種問題的原因主要有兩個：一是責(zé)任心問題，二是因為編輯的知識面不夠?qū)拸V，與作者溝通不夠。如某本書在同一頁，對已經(jīng)說明的矩陣和矢量，仍用白斜體表示。在同一頁中，微分符號d的斜體和正體同時出現(xiàn)。

2.4 標(biāo)點符號用法不規(guī)范

標(biāo)點符號不規(guī)范的用法較多，但是，就所查閱圖書來看，突出的有兩種現(xiàn)象：一重是有一本書，全書采用半角，中文句號全部變成句點；而另一本書的參考文獻中，參考文獻的句末都不加標(biāo)點符號。現(xiàn)行標(biāo)準(zhǔn)要求句末加句點，即英文的句號。

2.5 問題討論

從以上問題可以立即看出，這些問題對于一般的編輯來說，都不應(yīng)成為問題，都是由于粗心大意造成的，都不是因為加工編輯不知道相關(guān)規(guī)范的要求造成的。因此，提高圖書編輯加工質(zhì)量的重要方法，就是既要提高責(zé)任意識，又要學(xué)習(xí)、學(xué)習(xí)、在學(xué)習(xí)，不斷積累經(jīng)驗，提高識別能力，爭取把低級錯誤消滅干凈。

3 錯別字問題

錯別字問題產(chǎn)生的原因，歸納起來有3種基本情況：一是概念不清；二是粗心大意，責(zé)任心不強，如作者打字筆誤，責(zé)編沒有發(fā)現(xiàn)；三是誤寫誤用等。

如的、地、得無用：大規(guī)模地加入，誤寫為“大規(guī)模的加入”；他做得很好，誤寫為“他做的很好”。

其實只要用心翻一下任一本漢語詞典就都清楚了。或者記住“名前白，動前土，動后就要雙人補”就行了。對此順便解釋一下：名前白就是名字前面用“的”，動前土就是動詞前面用“地”，動后就要雙人補就是動詞后面要用“得”了。

其他錯別字現(xiàn)象列表如表1。

其他錯誤就不一一列舉了。總之，從以上錯誤可以看出，如果責(zé)編能夠認真閱讀，是能夠發(fā)現(xiàn)錯誤，并且將錯誤改正。但是，遺憾的是，這樣的錯誤，不僅逃過了責(zé)編的眼睛，也逃過了復(fù)審的眼睛，從而給圖書的質(zhì)量留下了隱患。endprint