課程標準教材研討會大興安嶺地區召開全區初中數學學科

為扎實有效地推進高效課堂建設，提升課堂教學質量，促進教師的專業化成長，大興安嶺地區教師進修學院召開了全區初中數學學科課標教材研討會。會議通過講座、體驗式培訓等方式，收效良好。

研討會共兩項內容。一是設計了“數學文化與數學教育——建構主義理論——2011版課程標準解讀——課程標準的分解——體驗式培訓”等一系列研修項目。這些研修項目以幾次調研中發現的問題為切入點，采取講座和體驗式培訓相結合的方式，從數學文化和數學教育的高度，引領教師居高臨下審視自己的課堂教學；從建構主義理論的視角，引領教師理性對待自己的課堂教學；從課程標準為出發點，引領教師依標據本設計自己的課堂教學，科學分解課程標準，明確教學目標，以達到課堂教學的有效乃至高效；設計了體驗式培訓，把小組建設和教學設計，說課有機的結合到一起，學以致用，把前面的幾項講座內容滲透到體驗式培訓的各環節中，通過小組互相評價來考核小組完成情況。二是根據教材的編寫體例和課程標準的要求，結合一線教師的需求，設計了幾何畫板的培訓，不同年齡結構的參培教師都感到：通過學習了解了幾何畫板的功用，具備了進一步學習研究幾何畫板的初步知識，達到了活動設計的目的。

活動設計系統、操作嚴謹、實效性強。整個活動遵從了從理論到實踐的學習規律，科學合理地設置了活動內容。站在教師的角度確定講座內容，從教師的實際出發，正確估計到教師的理論基礎，充分考慮到教師的需求。活動過程中，參培教師秩序井然，態度認真，相互協作，探究中學習，共同進步，使自身的業務素質在體驗中收獲得到不同程度的提高。endprint