我的夢——培養學生的軍人情懷

華再清

愛軍是孩子的天性，少年兒童愛玩木制、泥制“小手槍”，愛穿迷彩，當兵、參軍更是他們的夢想。

我是一名普通的小學教師，教齡已超過40年了，家訪時親眼目睹了一件為之心顫的事。我問學生：“你長大想干什么？”小男孩不假思索地答道：“當解放軍！”童心純凈，志向高尚，本為可喜，可萬萬沒想到，他的爸爸媽媽對孩子大聲呵斥道：“傻瓜，當兵有什么出息，要跑供銷，賺大錢。”

當今許多國家把國防教育列為學校教育的必修課。我要大聲疾呼：國防教育必須從娃娃抓起，社會、家庭、學校三位一體，齊抓共管，讓孩子們了解歷史、了解軍人、了解國防，熱愛軍人、熱愛國防事業。

我作為“常州市武進區第三少年軍校”的創始人，帶領全校師生認真學習《國防教育法》，開展“國防教育日”活動，使學生綜合素質得到較大程度的提高。

愛軍。我的班級是常州市“愛軍”中隊，每接手一個班，都要演出熱愛解放軍的文娛節目。學校組織學生在新兵歡迎大會上歌頌軍人：“沒有軍人守衛邊疆，誰也別想在這現代化的工廠里愉快地工作；沒有軍人守衛邊疆，誰也別想在明亮的教室里學習文化知識；你們明知部隊生活清苦，訓練艱辛，但為了祖國的安寧，你們舍棄了安逸的生活；綠色的軍裝，閃亮的國徽，烏黑的鋼槍，這一切都象征著你們是千萬幸福家庭的保衛者……”字字句句感動得新戰士熱淚盈眶，更激勵著新戰士奮發向上。

學軍。幫助學生養成良好的行為習慣，最好的辦法就是學習解放軍的優良傳統和優良作風。我每年會帶領一部分學生到國防園全封閉軍訓，站隊列、實彈射擊、疊被子、練軍體拳等，開展軍事夏令營和冬令營。

學校還開展了“學英雄，當英雄”活動，組織師生向全國見義勇為英雄徐洪剛學習，向歐陽海式英雄、武進籍戰士吳海軍學習。六一班的儲晨輝同學隨父去湖北出差時，勇敢地與歹徒搏斗，被評為“武進區見義勇為積極分子”和“全國好少年”；六二班的蔣宇冠同學帶領擁軍小分隊撲滅了安南村軍屬張大爺家的大火，被評為“全國勇敢好少年”；六一班學生李麗攙扶雙目失明的光榮媽媽上街，大隊長董翠艷為生病的軍屬周大媽冒雨抓藥，周琪為被洪水圍困的軍屬郭大媽送糧食……這樣的好人好事舉不勝舉。

擁軍。在我們學校，每年八月被定為“擁軍優屬突擊月”，開展“八個一”活動：向解放軍寫一封慰問信，或開展一次慰問部隊活動；學唱一首解放軍歌曲；看一場解放軍英勇戰斗的影片；開展一次軍體游戲和軍訓活動；請解放軍來校作一次報告，進行革命傳統教育和國防教育；舉行一次“國防小知識”競賽；開展一次“愛軍”中隊主題和擁軍優屬活動；評出“愛軍好少年”和“愛軍好兒童”，召開一次表彰會。

學校以自然村為單位，把全校師生分成108個“擁軍小分隊”，以小分隊為單位開展社區擁軍活動。自上個世紀80年代至今，先后向部隊指戰員寄去慰問信10萬余封，并通過揀廢、義賣，向部隊寄贈書籍、紀念章等慰問品，價值10萬余元。同時他們還在農村開展擁軍優屬活動，先后為烈軍屬做好事10萬多次，向烈軍屬贈送慰問品價值10萬多元。

頌軍。“頌軍”是擁軍優屬工作的重點。為了進一步培養少先隊員熱愛解放軍的感情，校團委、少先隊大隊部向全校學生發出號召：“人人學會唱10首解放軍歌曲，并抄兩首軍歌寄給解放軍叔叔。”到目前為止，少先隊員已學會唱《小白楊》《說句心里話》等50多首軍歌。

為了更好地進行擁軍宣傳工作，學校老師在《中國雙擁》《中國國防報》等報刊雜志上已發表擁軍文章千余篇，其中《國防教育必須從娃娃抓起》《橄欖綠里育新人》等榮獲全國一等獎；學生小記者在《課堂內外》《紅領巾報》等報刊雜志上發表了擁軍文章300多篇，其中《當一回小軍人》《司令員是我們的名譽校長》等榮獲全國優秀獎。

幾多春華，幾多秋實，常州市武進區第三少年軍校暨東安實驗學校自上世紀80年代創辦少年軍校以來，每個從這所學校走出來的孩子都洋溢著軍人的堅毅氣質和報國的熱切情懷，立志長大后為建設和保衛祖國做一名光榮的軍人。 （責任編輯 黨亞惠）