大學生安全教育研究

張強 李春哲 高崇

摘 要：大學生全面地了解安全防范的基本措施和打擊犯罪的主要手段是非常必要的。大學生尤其是新入學的大學生，面臨著一系列與中學階段的學習方法、人際關系、社會環(huán)境和生活安排不同的新情況和新特點。同時思想道德素質(zhì)和科學文化素質(zhì)方面的要求也有顯著提高等等，所有這些都可能使大學生在學習、生活、社會交往等方面出現(xiàn)程度不同的不相適應的情況，出現(xiàn)某些思想情緒的波動，產(chǎn)生某些心理困惑，釀成某些安全隱憂。

關鍵詞：大學生；安全教育

一、研究意義與目的

高等學校在加強學生思想教育，加強學校穩(wěn)定工作責任制，加強校園安全管理工作的同時，必須引導大學生了解有關生命安全、生活安全、交通安全的措施，了解防火、防盜、防暴的常識，使他們在健康成長、遵紀守法、保證安全、珍視生命、預防犯罪等方面有明顯的進步和提高。如果每個大學生都能學會自我保護、增強防范意識，那么，有利于大學生健康成長的環(huán)境就可能大有改觀，危害大學生身心健康的安全隱患就會大為減少，影響學校穩(wěn)定的各種不端事件也將會大幅下降。

二、建立長效機制

（一）建立建全科學的學生工作制度體系。加強高校學生安全教育與管理工作，要充分發(fā)揮制度的約束作用，建立科學、系統(tǒng)的大學生安全教育與管理工作制度體系。為此學校應建立相應的《學生安全教育管理規(guī)定》《學生日常行為規(guī)范》《學生違紀處分條例》等一系列規(guī)章制度，為建設平安和諧校園提供制度保障。

（二）制定學生突發(fā)事件應急處置預案。要認真分析各類學生突發(fā)事件的特點、性質(zhì)、規(guī)律等，制定一套具有較強針對性和實效性的學生突發(fā)事件應急處置預案。

（三）實施安全教育與管理工作責任制。要建立學校領導、相關部門負責人、院系領導、專業(yè)教師、輔導員、班主任等層層負責的學生安全教育與管理工作機制，充分發(fā)揮各項安全工作的職能，明確各級組織和全體教師的安全育人職責。

三、同時深化安全教育，建立制度化安全教育格局

（一）加強思想教育。要切實采取有效措施，對大學生進行理想信念教育、愛國主義教育和道德思想教育。要將安全教育滲透在日常學生教育和管理工作中。針對節(jié)假日和特殊時期，應有針對性地對學生進行安全教育，使學生增強安全防范和自我保護意識，嚴格遵守國家法紀法規(guī)和學校的各項規(guī)章制度。

（二）抓好新生入學安全教育。將學生安全教育作為大學入學的第一堂課，納入到新生入學教育體系中。邀請相關專家和工作人員為學生作刑事案件、校園治安、消防安全知識及預防宗教滲透等方面的安全講座；組織新生認真學習《大學生安全手冊》，并結合實際開展校園安全警示教育活動。

（三）加強畢業(yè)生安全教育工作。高校應切實加強對畢業(yè)生的安全教育和管理工作。應針對畢業(yè)生的特點，組織主題教育活動，圍繞抵制傳銷、就業(yè)實習安全等內(nèi)容開展安全教育，對學生進行感恩教育和文明離校教育，確保學生安全畢業(yè)，文明離校；輔導員要經(jīng)常深入畢業(yè)生寢室，了解畢業(yè)生思想、生活和就業(yè)等狀況，幫助畢業(yè)生解除思想困惑。

（四）開展安全文化建設系列活動。積極利用校報、板報、簡報、網(wǎng)站等校內(nèi)媒體，宣傳安全知識，營造安全育人氛圍；開展安全知識競賽、DV大賽、宣傳教育展等安全教育活動，提升學生的安全意識和安全防范技能。

（五）開設大學生安全教育必修課教育教研團隊。為大學生開設安全教育課，制訂切實可行的教學計劃，并與其他公共學科同安排、同布置、同考核、同評比。購買大學生安全教育教材，聘請法律、公安、消防、安全保衛(wèi)等有關部門的同志結合具體事例對大學生進行法制、消防安全、逃生自救等方面的教育，讓大學生能夠系統(tǒng)掌握安全知識和科學防范技能。

四、健全各項安全管理制度，廣泛開展宣傳教育

根據(jù)國家的法律和部門的行政規(guī)章，針對高校的特點，制定相關的管理制度。如：《消防安全管理辦法》、《膳食中心衛(wèi)生管理規(guī)定》、《學生宿舍安全防范、防火制度》、《突發(fā)事件處理預案》、《加強校園治安管理的暫行規(guī)定》、《關于學生傷害事故的預防及責任追究制度》、《關于加強校園綜合治理的暫行規(guī)定》等等。

五、安全教育的內(nèi)容

（一）加強遵紀守法的教育。遵紀守法的教育是安全教育的重點，主要培養(yǎng)學生的法律意識，強調(diào)學生是有完全民事行為能力的人，應對自己的言行負責。現(xiàn)在學校強調(diào)的是培養(yǎng)高素質(zhì)人才或者說是提高學生的綜合素質(zhì)，而法律意識、安全意識、道德觀念是人的綜合素質(zhì)中的重要組成部分。

（二）加強交通安全教育。據(jù)了解，高校大部分學生的交通安全意識不強。鑒于此，學校可邀請交警大隊的同志作關于交通法規(guī)及緊急情況下的處理辦法等方面的知識講座，從而使學生有這方面的意識。

（三）加強消防安全教育。新生入校伊始，學校就應加強學生消防安全教育。比如，學生宿舍嚴禁使用“熱得快”等危險電器和質(zhì)量不合格的插座等等。

（四）加強其他安全常識教育。教育學生注意一些細節(jié)性的安全，例如：禁止高空拋物、不進入施工工地等等；不要在陽臺上擱置或者懸掛重物，以防擱置物或懸掛物墜落傷人；注意外出旅游、實習的安全等等。

（五）把維護校園安全穩(wěn)定的意識滲透到課堂。充分利用高校的特殊環(huán)境，利用思想品德、法律基礎、形勢政策、衛(wèi)生與健康、實習與實驗等課程的教學，加強法制與紀律教育、衛(wèi)生與健康教育，引導學生樹立正確的人生觀、價值觀，教育學生學法、懂法、守法，自覺遵守秩序、維護學校穩(wěn)定。

六、狠抓落實，消除事故隱患

（一）齊抓共管。高校學生的安全教育是一項集體性和長遠性的工作，是一個系統(tǒng)工程。這項工作需要學校各職能部門的教育者和管理者積極參加，相互合作。

（二）大學生的安全教育需要靈活多樣的組織形式。由于現(xiàn)在大部分高校實行彈性學分制，大部分學生的學習時間不同，因此，高校應采取化整為零的方法，舉行大量靈活多樣、內(nèi)容豐富的活動。通過開展豐富多彩的活動，讓各種先進的理念，潛移默化地影響著學生的成長，促進學生不斷地樹立法律意識、安全意識、集體意識、自我保護意識等，這樣一來就切實保證了安全教育和管理的質(zhì)量。

（三）及時掌握學生思想動態(tài)，有針對性的開展工作。針對國際、國內(nèi)發(fā)生的重大事件及學校發(fā)展中出現(xiàn)的問題，學校應著力加強學生思想政治工作，做到及時了解掌握廣大學生的思想動態(tài)，正確引導他們樹立起為祖國富強和民族振興而勤奮學習的遠大理想。

（四）要堅持經(jīng)常性的安全隱患排查工作。校園治安與安全狀況的好壞直接影響到大學生的正常學習和生活。鑒于此，高校應把定期排查和不定期排查結合起來，把整體排查和重點部位排查結合起來，學校有關部門、科室應做到天天查、周周查、月月查，堅持邊排查邊整改的原則，發(fā)現(xiàn)治安與安全方面存在的隱患隨時解決。

七、充分發(fā)揮學生的主體作用，鼓勵學生自我教育和自我管理

（1）學校在開展各種教育活動的同時，發(fā)動學生開展自我教育、自我管理，樹立自我教育和自我管理的觀念，并對學生的自我教育和自我管理活動進行引導，以推動其進一步深化和持續(xù)開展。（2）加強自我保護意識的培養(yǎng)。安全教育應該使學生樹立一種自我保護的觀念，既要敢于與犯罪分子做斗爭，又要善于斗爭，避免危險，盡量減少損失。（3）自覺遵守法律法規(guī)和校紀校規(guī)，用法制觀念來武裝自己的頭腦，用校紀校規(guī)來規(guī)范自己的行為。