軟件工程專業(yè)Java課程設計實踐與思考

劉美玲　李熹　黃文鈞

摘要：從軟件工程專業(yè)的培養(yǎng)目標出發(fā)，根據Java程序設計課程的特點，結合廣西民族大學軟件工程專業(yè)Java課程設計的教學實踐，從課程設計的概念、大綱制定與方案設計等幾個方面介紹Java課程設計的作用與具體實施方案，總結近幾年課程設計的實踐心得與教學經驗。

關鍵詞：課程設計；Java程序設計；實踐教學；軟件工程

0、引言

軟件工程專業(yè)本科生的培養(yǎng)目標是面向軟件產業(yè)界對軟件工程專業(yè)技術人才的需求，培養(yǎng)具備扎實的計算機科學技術基本知識，受過良好的軟件設計、開發(fā)和工程管理方法基本訓練的應用型高級技術人才。

Java程序設計是軟件工程專業(yè)的一門重要課程，該門課程的課程設計作為實踐教學的重要環(huán)節(jié)，對培養(yǎng)學生的學習能力、問題分析與解決能力、實踐創(chuàng)新能力起著重要的作用，同時還可以培養(yǎng)學生的軟件工程思想，提高學生的軟件開發(fā)能力。

1、什么是課程設計

課程設計是學生在學完課程之后集中一兩周時間，以個人獨立完成或團隊分工合作等方式，圍繞某一設計題目進行專業(yè)實踐活動，旨在鞏固、強化、拓展所學知識，提高學生實踐操作能力和自學創(chuàng)新能力，培養(yǎng)學生團隊合作意識。

課程設計是針對性較強的實踐教學環(huán)節(jié)，將課程基本理論與工程實際相聯(lián)系的綜合訓練，是培養(yǎng)應用型人才的一個重要步驟。課程設計可以使學生通過查閱資料、分析題目、確定設計方案等一系列步驟將理論知識與工程實踐相結合，從而加深對所學知識的理解與鞏固，提高整體思維能力、綜合應用能力和創(chuàng)新能力?！?br>