國學經典

從削藩到“推恩令”——西漢王朝一直在探索既能維持劉家天下，又不傷害漢朝筋骨的兩全之計。針對日益膨脹的諸侯王勢力，漢景帝采用晁錯“削藩”主張，直接把大諸侯王的封地收歸朝廷，但觸動了藩王利益，引發了“七王之亂”。而漢武帝采納主父偃的建議，頒行“推恩令”，改變過去諸侯國內嫡長子襲封做法，使所有子弟都可得到封地，收到“不行黜陟而藩國自析”效用。“削藩”和“推恩令”兩者目的相同，但“削藩”是明著昭告天下削弱諸侯力量，自然引起所有諸侯不滿。而“推恩令”好比“糖衣炮彈”，表面上讓諸侯所有子嗣都有機會成為藩王，而實際上諸侯領土是在分散縮小。

物固莫不有長，莫不有短。人亦然。故善學者，假人之長以補其短。——語出《呂氏春秋-孟夏紀》。大意是，每樣事物都有自己的長處，也有自己的短處。人也是這樣。所以，善于學習的人能夠吸取別人的長處來彌補自己的短處。

去粗取精——春秋時，九方皋為秦穆公尋找千里馬。聽說九方皋找到一匹“黃色母馬”，秦穆公叫人去看，卻是一匹黑色公馬。秦穆公非常生氣，而伯樂卻說：“九方皋所看見的是內在素質，發現它的精髓而忽略其他方面，注意它的內在而忽略它的外表。”九方皋高明之處，就在于他懂得一般好馬可以從形狀和筋骨上去觀察，需要抓住“絕塵弭轍”（塵土不揚，不留足跡）這個基本特征。用現在的話說，就是觀察事物要“去粗取精”，不看外表而看內在。

大丈夫行事，論是非，不論利害；論順逆，不論成敗；論萬世，不論一生——這是明末清初學者黃宗羲的名言。大意是，大丈夫做事，要講是非對錯，不講有利還是有害；要講順情理還是逆情理，不講成功還是失敗；要講萬世流芳，不講一生富貴endprint