歷史問題之“大題小作”

何利國+張文趙

縱觀人類歷史，其實亦是一部科學技術發展的歷史。近代以來世界科技發展“質”的飛躍，更突顯了其歷史地位和作用。然而，由于時間跨度大，涉及范圍廣使其具有內容的繁雜性，背景的復雜性及影響上的綜合性等等。

縱觀歷年高考，大量使用新材料、創設新情境來設計選擇題成一大特色，材料型選擇題漸趨高考命題的主流。本文主要通過精選的材料型例題找尋合適的切入點，對科技史內容從多個角度展開，“大題小做”，化難為易，希望能對大家的學習有所幫助。

一、科技成果的分類

例1 普朗克曾這樣評論愛因斯坦的科學成就：“這個原理在物理世界觀上所以引起的革命，只有哥白尼世界體系的引入才能與之相提并論。”文中的“革命”主要是指（ ）

A. “日心說”提出，將近代科學從神學束縛中解放出來

B. 《自然哲學的數學原理》的發表，牛頓力學體系的形成

C. 相對論的提出，否定了經典力學體系的絕對時空觀

D. 量子論的提出，引起了人類對微觀世界認識上的巨大進步

解析 普朗克的主要觀點是高度評價了愛因斯坦在物理學方面的偉大成就，且強調對改變人們世界觀方面具有劃時代的意義。根據題意并結合教材相關內容分析，愛因斯坦主要成就是相對論，其重大意義是否定了經典力學體系的絕對時空觀，將其概括在相對論力學之中，改變了人們的認識觀，引起了物理學的重大革命。

點撥 科技的發展歷程具有繼承與發展特征。……