劉靜+林鐘瑛
對于論述文信息篩選、整合題,我們怎樣去應對才能提高得分率呢?
一、抓文本
把握全文主要內容是篩選和整合的基礎,在操作上應做到兩點:一是圈,即用筆圈出重要信息;二是理,即理清文章脈絡。下面我們以2014年論述文材料為例,運用勾畫關鍵句法梳理文章脈絡。從標題“藝術與中國社會”入手,可勾畫出如下關鍵句:1.藝術的作用是以感情動人;2.禮和樂是中國社會的兩大柱石;3.禮樂使生活上衣食住行及日用品升華進藝術領域;4.一個鼎要能表象天地人;5.中國藝術境界的最后根據;6.禮之本在于音樂的精神;7.音樂使我們步調整齊,意志集中,團結的行動有力而美;8.悲劇精神在中國藝術里得不到充分的發揮。回讀這些句子,就能很快把握全文的基本內容,即談藝術對于中國社會的作用;也能清晰理清全文的邏輯關系(第1段總說詩書禮樂對中國社會的作用,2~7段分別從“禮”與“樂”兩方面談藝術的作用,1~7段構成總分關系;第8段將中西文化進行比較,進一步強調中國藝術的特點)。
磨刀不誤砍柴工,閱讀是理解的前提和基礎。要堅守“沒有讀懂就不做題”的原則,千萬不能跳過這一環節。
二、定區間
信息篩選的依據主要是題干和文本。做題時應先認真分析題干,明確命題指向,再回歸文本,找到選項所在的區間(段落、句子)。如2013年湖北高考題第8題中的四個選項,A項在原文第一段,B項在第二段,C項在第四段,D項在第三段。
三、作比較。
找到選項存在的區間后要注意與原文仔細比較?!?br>