教材豈容廣告染指

王旭明有些事兒，如果不是媒體報道，你還真不敢相信是真的。在電視臺播出的《你相信是真的嗎》節目中，主持人問教科書夾帶廣告會是真的嗎？筆者第一反應就是假的，沒想到，事實告訴我答案錯了。廣東省肇慶市學生使用的英語教材中真就夾帶大量廣告。于是我驚呼：真該管管了！教材夾帶廣告，引人誤入歧途，害學生不淺。理由之一，稍有教育常識的人都知道，教材是國家意志的重要體現，也是加強社會主義核心價值觀教育的基本途徑，還是對大中學校學生進行知識傳授和能力培養的范本，更是先進教育理念最直接、最深刻的載體。由于教材受眾多、覆蓋面廣和影響力大，可以說是教育、乃至整個民族的奠基石。承載如此之重的教材，豈能由具有濃厚商業色彩的廣告染指？姑且不論廣告的內容真假以及是否有虛夸的成分，教材的性質就決定了它的崇高性、嚴肅性，也因此決定了教材這一特殊產品容不得帶有商業色彩的、包括廣告在內的內容存在。理由之二，教材的使用對象決定了它不應該夾帶各種內容的廣告。人所共知，教材、尤其是中小學教材的使用對象主要是中小學生。他們處于成長階段，涉世不深，缺乏明辨真假和是非的能力。針對這樣的特定群體，廣告、尤其是大量帶有夸張宣傳、虛假宣傳、甚至欺騙性宣傳的廣告對孩子們心靈造成的傷害是不言而喻的，即使是正常的廣告也不應讓孩子在課堂上接受。理由之三，從傳播手段和途徑看，教材中夾帶廣告亦有侵害國有資產和不公平競爭之嫌。眾所周知，我國實施九年義務制教育，教材實施國家購買制，是納稅人集體的結晶。教材不等同于電視臺、報紙和網絡、圖書，可以從事廣告經營和商業開發。在國家統一花錢購買的教材中夾雜廣告既未得到國家有關部門的同意，更未得到納稅人的許可，也未有招標等程序，這至少涉嫌侵害國家財產利益和涉嫌不公正競爭。教材不能夾帶廣告應當是公認的社會常識和不可逾越的一條底線。值得注意的是，為什么我們的有關部門和學校，在這一基本常識問題上，態度如此模糊曖昧，甚至允許其長期存在。這足以證明我們有一些人對工作、對教育孩子這樣涉及祖國未來的大事上是何等漫不經心，何等不負責任，筆者甚至懷疑其中是否有利益所在。作為一名語文教育工作者和教材編寫者，筆者呼吁有關部門嚴厲查處教材中夾帶廣告的惡劣現象，看看是哪個環節出了問題，并追究有關部門失職失察之責。教材夾帶廣告這一典型案例告訴人們：原則必須堅持，底線不可觸碰。筆者還想對從事教材研發和編寫的同行說，不在孩子們身上賺昧心錢，不在教材上打歪主意。道理很簡單，教材太重要，夾帶廣告這類行為實在害人不淺。▲（作者是語文出版社社長，前教育部發言人）