花兒與少年

芝麻

愉快的假期終于開(kāi)始了，我們可以自由安排時(shí)間了。不過(guò)，瘋狂的假期過(guò)后，你能很快適應(yīng)開(kāi)學(xué)的生活嗎？這個(gè)小測(cè)試，就是看看你是不是一個(gè)能迅速投入到新學(xué)期的人。如果是，假期當(dāng)然可以肆無(wú)忌憚；如果不是，假期中也不要忘了學(xué)習(xí)。

進(jìn)入測(cè)試，讓我們一起來(lái)完成一個(gè)“花兒與少年”的故事。

1. 在一個(gè)風(fēng)景優(yōu)美的山谷里，蜿蜒的小溪從山間流過(guò)，水邊的草叢中盛開(kāi)著鮮花。

這時(shí)畫(huà)面中出現(xiàn)了一個(gè)男孩，他走到花的旁邊：

A. 用樹(shù)枝撥弄花朵

B. 坐下來(lái)，看著花朵

C. 聞聞花香，為花朵噴水

2. 不久，男孩的好朋友跑了過(guò)來(lái)，這個(gè)朋友是：

A. 一條獵犬

B. 一只小貓

C. 一位年齡相仿的女孩

3. 太陽(yáng)落山了，花朵開(kāi)始耷拉下來(lái)，小男孩：

A. 覺(jué)得明天花兒會(huì)再次綻放，所以什么也沒(méi)做

B. 用樹(shù)枝支撐花朵，想讓它繼續(xù)挺立

C. 用泉水噴灑花朵，希望它感覺(jué)好點(diǎn)

4. 黑夜來(lái)臨，原來(lái)這株花具有像人一樣的生命，它：

A. 全無(wú)睡意，焦急等待白天的到來(lái)

B. 睜大眼睛，享受著夜晚時(shí)光

C. 安心地睡著了

5. 小男孩在草叢中睡去，夢(mèng)中的他離開(kāi)這片山谷，來(lái)到了：

A. 現(xiàn)代化大都市

B. 歐洲小城鎮(zhèn)

C. 世外田園

6. 忽然，夢(mèng)醒了，男孩覺(jué)得：

A. 要是能生活在夢(mèng)中的世界就好了

B. 再多做會(huì)兒夢(mèng)就好了

C. 幸虧回來(lái)了

解析：

來(lái)看結(jié)果吧，A選項(xiàng)1分，B選項(xiàng)3分，C選項(xiàng)5分。

30～26分：“學(xué)習(xí)模式”尚未啟動(dòng)

對(duì)你來(lái)說(shuō)，休假與否除了作息時(shí)間的差別以外，并沒(méi)有其他不同。“世外田園”代表了略微脫離現(xiàn)實(shí)的世界，你更愿意按照自己的節(jié)奏規(guī)劃生活。花兒象征著你自己，“聞花香”、“給它澆水，希望它感覺(jué)好點(diǎn)”、花兒“睡著了”，這些選擇更偏重內(nèi)心的感受，意味著你的生活模式往往以自我感覺(jué)為中心。比如開(kāi)學(xué)后，你還會(huì)延續(xù)假期里的拖拉習(xí)慣。干不完的事肯定會(huì)越來(lái)越多，建議你列個(gè)表格，從“今日事今日畢”開(kāi)始，盡快進(jìn)入“學(xué)習(xí)模式”。

25～15分：“學(xué)習(xí)模式”逐步啟動(dòng)

你還是很懷念假期的，想“再多做會(huì)兒夢(mèng)”就是你心理的寫(xiě)照。不過(guò)既然新的挑戰(zhàn)已經(jīng)開(kāi)始，你會(huì)自己調(diào)整心態(tài)。“坐下看著花朵”、“黑夜中睜大的眼睛”都象征著對(duì)自己的覺(jué)察和反省。不過(guò)與獵犬時(shí)時(shí)戒備的狀態(tài)相比，選項(xiàng)中的小貓會(huì)輕松悠閑一些。所以現(xiàn)實(shí)中，你往往也會(huì)合理分配自己的時(shí)間、精力，做到勞逸結(jié)合。

14～6分：“學(xué)習(xí)模式”啟動(dòng)過(guò)熱

你對(duì)自己好像有點(diǎn)“狠”了，就像“用樹(shù)枝撥弄花朵”一樣。現(xiàn)實(shí)中，你內(nèi)心中也有一種強(qiáng)大的力量，在“強(qiáng)迫”自己在各方面表現(xiàn)出色。選項(xiàng)中的“現(xiàn)代化大都市”代表著一種充滿(mǎn)競(jìng)爭(zhēng)、快節(jié)奏的生活。夢(mèng)醒后你仍然希望生活在都市，潛意識(shí)里還在承受著壓力和緊迫感，這可能會(huì)讓自己有點(diǎn)累，不妨找個(gè)時(shí)間讓自己放松一下。endprint