節拍器在聲樂教學中的作用

張麗珍

摘要：節拍器在樂器教學中是一種常見的，教學工具。在聲樂教學和學習中，它也同樣發揮著極其重要的作用。節拍器，可提高聲樂學習中對速度、節拍、準確性的認識。增強與伴奏的良好配合，更加有助于規范演唱。

關鍵詞：節拍器 精準 規范 速度 伴奏

節拍器（Metronome），又叫拍子機，是一種能規律發出聲音甚至借由視覺效果來打拍子的器材，通常用來提供一個穩定的節拍和速度。1815年第一次出現節拍器，至今已有近兩百年的歷史，也是中外音樂家必備的練習工具。提到節拍器，我們通常意識里呈現的是，它經常出現在鋼琴和管弦樂專業的學習和教學中。而在聲樂教學中幾乎是被大家遺忘的。利用節拍器這個輔助教學工具，對聲樂學生規范的，完整的演唱好聲樂作品是有很大幫助的。

一、培養聲樂學生的速度概念

初學聲樂的學生，對于速度觀念性較弱。容易隨著自己情緒的變動而無意識地改變演唱的速度，造成忽快忽慢的一個現象。一個具備良好音樂素養的歌者，首先會特別注意作品要求的速度。在聲樂教學中，音準，節奏的準確性是我們一再強調的，反而容易忽視速度的準確。歌譜所標明的速度，是作曲家認為最合適，并有助于體現作品風格的最佳速度。如果歌者隨意改變，就等同于違背作曲家的意愿，影響了作品原本所要表現的內容和內在的情感。因此，沒有良好的速度概念，也就稱不上是一位好的歌唱者。

聲樂專業學生，在專業課學習或課下練習時，可利用節拍器，確定所需演唱作品的準確速度，跟著節拍器反復練習。節拍器讓學生從無意識的隨意性拍子過渡到控制自己的意識，跟著節拍器穩固自己的速度演唱。經過一段時間的練習，學生會在自己潛意識里建立一個節拍器，也就是學生演唱作品時，會不自覺穩定速度，從而形成了自己的速度概念

二、注意力集中，提高練習效率

在課下練習作品時，練得時間稍長，就會因麻痹而走神兒。有時，學生也會過多的停留在某一句旋律上而忽視了作品整體的連貫，從而降低了學習的效率。使用節拍器，則可以緩解這一問題。它的“嗒嗒”聲隨時提醒練習者集中注意力。

聲樂學生在開始學習作品的旋律和歌詞時，可以嘗試使用節拍器。讓自己的注意力集中在每一個節奏、音符、速度、樂句中。認真聽著節拍器均勻的律動，一句接一句準確，有效地完成作品。在這樣一個練習的過程中，可防止學生注意力不集中而造成譜面上的錯誤，同時也可提高學生對作品完整度的把握。

三、規范演唱

對于每一個聲樂專業的學生，規范的演唱作品是非常重要的。教學中發現，有的學生，遇到速度較緩的樂句有拖拍的現象，越唱速度越慢。遇到速度較快地方又容易搶拍子，越唱越快。每句中的時值的準確性也不好。句尾不自覺的放慢速度，忽視了整首歌曲要求的速度。這些現象普遍存在。即使歌曲演唱的非常熟練，也常產生速度不穩的現象。在教學中，我們發現很多聲樂作品，有時會有一些快速音階跑動，高低音大跳的部分。學生特別容易出現音高不準、節奏不穩、速度不勻的現象。那么，起初練習時，可以借助節拍器，從慢速開始，將譜面上快速跑動部分的旋律放慢幾倍進行練習。爭取把每一個音都做到清晰標準、確保音符、時值、音準、節奏、節拍、速度的一致。在能夠駕馭慢速時才可以逐漸提速，循序漸進地調整節拍器的游碼。最終可以按照歌譜標明的原速演唱。這種練習方式能使學生演唱速度變得非常穩定，同時演唱技術上也會有大的提高。如此的過程，需經過一段時間的反復練習。加之發聲技巧的正確運用。之后，大家會發現，在經過節拍器輔助練習后的演唱，會給聽眾一種穩定、精致、完整的感覺。

四、提高與伴奏的默契配合

一對一授課是聲樂教學的基本模式。大部分學生課下練習的注意力，主要集中在發聲技巧方面。例如，如何在作品中唱好高音，如何使聲音位置又高又統一，如何咬字清晰，如何聲情并茂的演唱等等。一些聲樂學生對運用節拍器進行輔助學習，有一定的排斥性。他們認為節拍器束縛了聲音和技術，會影響歌唱。其實，這種想法有些偏差。我們不難發現，考試前或是音樂會前，“合伴奏”成為了既重要又麻煩的事情。“重要”是因為沒有伴奏無法完成考試或是演出。“麻煩”是，合伴奏時，總有一些地方“合不上”。伴奏常常會說，“唱的太自由，隨意性大和譜子不一致”。不顧及速度，拍子的統一，不顧及譜面的精準，會直接影響到伴奏的演奏水平，更加破壞了兩者之間的默契程度。聲樂學生課下可很好的利用節拍器，認真，仔細的讀譜，嚴格要求自己，保證速度的統一準確，養成規范演唱的習慣。那么上述出現的這些問題，或許會減輕，或許會徹底不存在。

任何教學工具的運用，都是相對而不是絕對的。節拍器的使用也要有“度”的。在聲樂教學和學習中，節拍器主要作用于輔助和進一步提高規范性演唱的作用。我們絕對不能忽略或是不顧及歌譜上標明的音樂術語的要求。如果忽視甚至犧牲掉rubato、accel、rit等等對音樂的處理，那么音樂將變得生硬呆板，并無法準確體現作品的風格。

合理的，適當的運用節拍器，必將在今后的聲樂教學和聲樂學習中，發揮其積極的作用。

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