淺談安全培訓基層管理人員素質建設策略

張華

摘 要：安全培訓工作是安全生產工作的三大支柱之一，是提高企業(yè)管理者和一線從業(yè)人員安全素質的重要途徑。安全培訓工作的效率直接影響著從業(yè)人員安全素質提高的效率。安全培訓基層管理人員要直接參與并主導整個培訓過程，而安全培訓工作的復雜性、重要性決定了基層管理者應熟悉、掌握安全生產法律法規(guī)、組織管理、協(xié)調溝通、計算機基礎操作等知識和技能。在深入調研的基礎上，針對安全培訓基層管理者的素質建設現(xiàn)狀和存在的不足提出了建議，并從制度建設、責任心教育、專業(yè)知識學習、工作場景模擬訓練和計算機操作技能訓練等方面進行闡述。

關鍵詞：安全培訓；基層；管理人員；素質建設

中圖分類號：X925 文獻標識碼：A 文章編號：2095-6835（2014）17-0125-02

近年來，全國安全生產形勢較為穩(wěn)定，持續(xù)向好發(fā)展，這與多年來扎實開展安全培訓工作息息相關。安全培訓要以人為本，一方面，它指的是安全培訓要有針對性，要結合培訓對象的實際情況開展教學，提高安全培訓效率；另一方面，開展安全培訓要緊緊依靠高素質的隊伍，包括具體參與安全培訓開發(fā)、管理、反饋信息等工作的安全培訓基層管理人員隊伍。

1 隊伍現(xiàn)狀及存在的問題

目前，安全培訓機構性質大致分為三類：①以高等院校為依托的安全培訓機構；②以安監(jiān)系統(tǒng)企事業(yè)單位為依托的安全培訓機構；③以大中型企業(yè)為依托的安全培訓機構。這種分類方式?jīng)Q定了安全培訓基層管理人員文化程度普遍較高，大專以上學歷占到了90%以上，各方面人員素質較高，但是，仍存在一些問題有待解決。

1.1 素質參差不齊

安全培訓基層管理人員的年齡差異較大，有的剛剛大學畢業(yè)，雖然文化程度較高，接受新事物的能力較快，但是責任心不強、工作經(jīng)驗不足、思考能力較弱等；也有年齡稍大些的老同志，雖然經(jīng)驗豐富、責任心強，但是，他們接受新事物的能力較慢（比如計算機操作），有“倚老賣老”的情緒存在等。

1.2 非安全專業(yè)居多

從事安全培訓管理的基層管理人員大多不是安全專業(yè)畢業(yè)的，因此，他們在專業(yè)知識方面還比較欠缺，需要在工作的過程中進行比較系統(tǒng)的學習來彌補自身的不足，以提高專業(yè)素質。

2 管理人員隊伍素質提升目標

結合目前安全培訓工作的實際情況，安全培訓基層管理人員需要具備以下素質。

2.1 責任心要強

安全培訓工作與參培人員的安全素質有很大的關系，它關系到參培企業(yè)的生產安全。安全培訓工作不能有任何的馬虎，因此，要求基層管理人員要有很強的責任心、原則性，確保各項培訓工作穩(wěn)步開展。

2.2 專業(yè)素質要高

安全培訓需要基層管理人員前期進行調研、中期組織教師課程策劃、后期與參培學員座談，并反饋相關的信息等。同時，安全培訓工作必須依法依規(guī)培訓，要求基層管理人員要以一定的專業(yè)知識作為基礎，了解基本的安全法律法規(guī)和安全培訓規(guī)范，對企業(yè)的工作現(xiàn)場、設備等內容有基本的了解，以增強安全培訓的針對性。

2.3 組織管理能力要強

基層管理人員需要參與安全培訓的報名、開班、考勤、上課、座談、評估和考試等環(huán)節(jié)，需要與參培學員、教師、領導、各職能部門的工作人員等形形色色的人進行溝通和交流，還需要處理好多種意外情況。而要做好這些工作就要求基層管理人員要有較強的組織、管理、協(xié)調和溝通的能力，保障各項工作能順利、高效地開展。

2.4 熟練計算機基本操作

當今社會是信息時代，各類信息的采集、編輯均使用計算機進行處理，安全培訓工作也不例外，報名表、考勤表、考試試卷和課程資料等基本都實行電子化管理。尤其是當前全國正開展安全培訓信息化建設工作，更加要求基層管理人員要熟練掌握計算機的基本操作知識，以提高工作效率。

3 隊伍素質提升策略

3.1 建立健全制度

制度是工作持續(xù)開展的保障。安全培訓基層管理人員素質提升制度體系不僅要包括培訓計劃、督查落實制度、經(jīng)費保障制度，還應包括獎懲制度、升職掛鉤制度等。完善的制度體系可以激發(fā)基層管理人員的積極性和主動性。

3.2 責任心教育

責任心強不強事關個人和事業(yè)發(fā)展的前途。可通過正面引導、反面教育的方式來開展形式多樣的活動，以提高基層管理人員的責任心，讓他們從內心深處認識到責任心的重要性。比如開展主題講座、組織演講會、參觀學習、舉辦反面案例教育等活動。

3.3 專業(yè)知識學習

專業(yè)知識學習主要包括兩方面：①組織理論學習。學習安全生產法律法規(guī)、安全培訓規(guī)范和基礎安全知識等內容，可采用自主學習、集體學習、請專家講座、送出去培訓等方式。②組織實地調研或實習。在專業(yè)教師或一線經(jīng)驗豐富的安全管理人員的指導下，深入生產一線了解企業(yè)的安全生產管理現(xiàn)狀和安全技術水平等。

3.4 工作場景模擬訓練

通過模擬安全培訓報名、開班、考勤、上課、座談、評估、考試等環(huán)節(jié)，訓練基層管理人員組織協(xié)調、應急處理的能力，讓他們掌握基本的溝通技巧。之后，在實際工作的過程中，利用“以老帶新”等方式來規(guī)范基層管理人員的工作方法，矯正不良行為和習慣。

3.5 計算機操作技能訓練

通過理論學習、實際操作和項目訓練等方式提高基層管理人員的計算機操作水平，讓他們也能設計、策劃一些實用的小軟件，方便安全培訓管理。例如利用Excel表格的嵌入語言，開發(fā)一些表格自動轉換軟件、批量添加數(shù)據(jù)等。

4 結束語

綜上所述，安全培訓基層管理人員的素質是安全培訓工作順利開展的重要保障。要通過制度建設、責任心教育、專業(yè)知識學習、工作場景模擬訓練、計算機操作技能提升等方式打造一支執(zhí)行力強、專業(yè)性強、責任心強的高素質基層管理人員隊伍。

〔編輯：白潔〕

On the Safety Training Quality Building Grass-roots Management Strategy

Zhang Hua

Abstract： Safety training is one of the three pillars of production safety work is to improve the business managers and front-line employees in an important way to secure quality. Safety training efficiency directly affects the safety of employees to improve the quality of efficiency. Security training line managers to directly participate in and dominated the entire training process， and complexity， the importance of safety training determines the level managers should be familiar with and master safety laws and regulations， organizational management， coordination and communication， knowledge of basic computer operation and skills. On the basis of in-depth research on the status quo quality construction safety training for grassroots managers and shortcomings suggestions， and from system construction， responsible education， professional knowledge， work scene simulation training and computer skills training， etc. elaborate.

Key words： safety training； grass； management personnel； quality construction