國內外遠程教育管理系統研究概況淺議

朱青田

摘 要 國內外信息技術的提高使計算機輔助測試得到快速發展，遠程教育系統從最初的小范圍單一測試功能發展成為今天能夠在全球互聯網進行多種應用，系統不受辦公地點的限制，既可滿足企業、教育機構的需求，也可滿足學?？荚囆枨螅箿y試更為高效、公平、合理。各種教育系統各有針對性，也各有欠缺的方面，有待技術人員進一步完善功能，提高運行性能。

關鍵詞 教育管理系統 研究 概況

中圖分類號：G71 文獻標識碼：A

在線教育及培訓系統的發展最早由國外的遠程網絡考試系統演變而來，其中較為著名的主要包括Aylvan Promentic國際考試中心以及虛擬大學，它們都是實行計算機在線化的考試中心。同時在諸多廣泛使用的認證考試中，也采用了在線教育系統的方式對考試人員的情況進行考核，例如目前較為流行的微軟水平認證考試，以及TOFEL等考試都是采用大型在線教育系統的方式對需要測試的用戶進行考核和測試，可以同時接受大用戶量同時在線測評的壓力。在遠程網絡的考試系統發展過程中，由于國外相關技術發展和對于考試培訓方式的創新，所以大大領先于國內的相關考試思路和理念上的發展，同時也為國內的項目建設提供了有力的幫助。

在國外各個領域大力發展在線教育系統的同時，國內的在線教育以及測試系統也因為與計算機水平考試的影響不斷擴大相適應，從而得到了極大的發展。計算機在線教育具有自身的一些特點，其中對于學習和培訓是最為關注的環節。針對早期的計算機考試主要采用卷面考試的方式，但是這種以標準化試卷的方式來測試學生真實水平和能力的方式，只能夠導致學生去重視理論而輕實踐，學生的真實理論技能往往局限在“紙上談兵”層次上，并不能深入的對所學的知識進行掌握。研究和開發能夠有效的發揮提升考試自動化以及培訓合理化，在發展過程中越發的被相關的開發單位所重視。

目前，國內的湖南大學、重慶大學、西北大學等科研單位逐漸基于英特網絡開發了針對客觀題的網上測評系統，其他的相關高校也紛紛建立起對應的校園網，并且基于校園網自行研制了各種各樣的在線教育管理系統。不僅僅集中在高校中，同時也有諸多軟件開發企業針對現在越來越多的企業培訓和考試需求，根據在線教育的方式進行題庫的設置以及自動、手動組卷的開發和實現，來定制成為對應的在線教育管理系統的產品。同時根據具體公司的培訓機制以及培訓流程，來進行對應的產品定制，從而使在線教育管理系統產品能夠更加的適應企業實際的運作?，F在較為流行的考試管理系統產品有如WebExam考試系統等，同時各種各樣的在線教育系統如雨后春筍般層出不窮。

各種在線教育系統的具體考試流程仍然類似，主要包括：出題、考生報名、組卷、考試、系統評分、成績匯總和分析。由于系統發展的方式不同，各種在線教育系統均有較強的針對性，對應系統的考試方式和實現方式不一樣。目前我國的在線教育系統的發展現狀如下：

（1）系統的結構主要為C/S以及B/S兩種結構并存，同時均可以有效的對企業的在線教育和培訓進行支撐；

（2）考試題型主要采取封閉式以及開放式兩種；

（3）各家公司都比較重視題庫的分析管理功能，同時對管理員提供題庫的管理功能；

（4）各類系統均提供自動組卷、手動組卷以及自動評卷功能，但是由于實現的算法不同，導致實現的具體效果各不相同。

根據現在在線教育的主要表現形式，主要為客戶端/服務器結構（即C/S結構）以及瀏覽器/服務器結構（即B/S結構）兩種方式。C/S模式主要由客戶端、服務器程序以及中間層的相關程序組成，而在線教育系統在C/S模式下具體的實現方式為在服務器端安裝服務器管理系統，為用戶提供相應的題庫內容，同時在考試端安裝對應的客戶端軟件，用戶只需要在客戶端進行相應的考試即可完成考試。C/S模式具有較強的交互能力，可以在系統出錯以及在線幫助方面提供比較好的支撐，同時該種模式也對系統提供了更加安全的存儲模式，現在的計算機等級考試網絡版以及NIT都是采用這種實現方式。

B/S模式是基于Web技術的系統實現平臺，它一方面將傳統C/S模式中的服務器分解成為一臺數據庫DB服務器以及一臺或者多臺應用服務器（即Web服務器，多臺主要做負載均衡），從而將原有的兩層結構改變成為三層結構的客戶服務器體系方式。B/S模式主要采用點對點的方式來進行展現，從而為開發人員以及維護人員提供較為開放的結構進行實現和維護。并且采用TCP/IP這種基于INTERNET的開放性協議，其安全性主要靠服務器上對應的管理密碼來進行確保。在具體的B/S模式中，微軟認證考試就是基于這種方式進行。

無紙化在線教育代表著未來考試方式的改革與發展方向，使教師從出題、制卷、組織監考、閱卷判分、試卷分析等費時費力的傳統考試方式中解脫出來，極大地提高考試及辦公的自動化水平和管理水平，降低規模考試的成本，提高工作效率，促進教學與考試的規范統一，并使考試更加高效、公平與合理。

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