淺談相聲《學雷鋒》作品創作的獨特性

于淞陽 張曉梅

【摘要】文藝創作是社會主義文藝事業的重要組成部分;是公共文化服務體系建設的重要內容和重要支撐。當今的文藝作品需要“出新、出奇、出特”，筆者在創作相聲《學雷鋒》作品的同時，就在研究，思考如何使這部文藝作品出新、出奇、出特。

【關鍵詞】相聲;搭檔組合;表演形式;創作手法;出新;出奇;出特

文藝創作是社會主義文藝事業的重要組成部分;是公共文化服務體系建設的重要內容和重要支撐。文藝創作的繁榮是實現黨的“十七屆六中全會”提出的“推動社會主義文化大發展大繁榮”的重要基礎和重要標志。黨的“十八大”明確指出“建設社會主義文化強國必須走中國特色社會主義發展道路，堅持貼近實際，貼近生活，貼近群眾的原則。”這是我們作為一名文藝工作者堅持的工作準則，也將是我們繼續永恒堅守的不變承諾。

老百姓喜愛什么樣的文藝作品，如何能創作出他們喜愛的文藝作品，是我們文藝工作者需要研究的一個創作問題。筆者通過認真學習黨的“十七屆六中全會”和“十八大”關于文化方面的指示報告，結合當今社會的實事熱點，歸納總結出一批具有時代特色，賦有時代精神的先進人物，以他們的先進事跡為素材，創作出了一部弘揚時代主旋律，反映當代“雷鋒式”先進人物事跡的相聲作品——《學雷鋒》。

當今的文藝作品需要“出新、出奇、出特”，相聲創作也不例外，所以在創作相聲《學雷鋒》作品的同時，我們就在研究，思考如何使這部文藝作品出新、出奇、出特。下面我們從幾個方面來研究，探討相聲《學雷鋒》作品創作的獨特性。 一.搭檔組合形式方面 對口相聲是我們最常見的相聲表演形式，兩個演員，甲為“逗哏”，是主要敘述者;乙為“捧哏”，是輔助敘述者。相聲《學雷鋒》在演員選擇上，根據故事情節和作品內容的需要，用了男女演員搭檔的表演形式。男女演員外形一大一小、一高一矮、一胖一瘦，形成鮮明對比，極具喜劇特色。男女對口相聲這種形式，雖然不是相聲表演中的出新之舉，但也不多見。因此，這種男女搭檔的形式也是相聲《學雷鋒》的特色之一。 二.表演形式方面

（一）“學”、“唱”方面特點突出 相聲的四門基本功是“說，學，逗，唱”，筆者在創作相聲《學雷鋒》這部作品時，在“學”、“唱”兩方面下了很大功夫。比如說：在贊揚“感動中國代表人物”——“資助了上百名失學兒童”的克里木的時候，為了讓觀眾更直觀、更形象地感受真實的克里木，筆者引用了《青春舞曲》的旋律，加入了具有新疆舞蹈特色的形體語言，表現出維吾爾族能歌善舞的民族特性;再比如在描寫“青海玉樹地震后，藏族師生們感謝當代的活雷鋒，幫助他們再建校舍，重建家園”那一段落時，為了更準確地傳遞藏族師生們的那種感激之情，筆者引用了那首獨具藏族特色的民族歌曲《洗衣歌》的旋律，加入了具有典型藏族特色的舞蹈動作，用載歌載舞的形式呈現在舞臺上;還有，在描寫“律師免費服務團為農民工免費提供法律咨詢”的那一段落時，筆者引入了農民工朋友們喜愛的歌曲《農民工之歌》，加入了貼近他們生活的形體語言，使觀眾觀賞起來更具有真實感。

（二）加入了戲劇方面的情境表演

在描寫感動中國代表人物，為救落水女孩光榮犧牲的國防戰士——孟祥斌的英雄事跡時，也是此作品的“戲核兒”所在。筆者引用了話劇藝術當中“情景再現的手法”。加入了第三人稱的旁白，例如： “孟祥斌，他用堅實的臂膀托起了一個素昧平生的生命”。還加入了“英雄妻子”的獨白，例如： “孟祥斌，孟祥斌，你睜開眼吶！”這種用旁白和獨白相結合的方式，生動、形象、準確地再現了當時英雄英勇就義的場景。通過這種創作手法，達到感動觀眾，觸及靈魂，使人物感情得到升華。

（三）伴奏樂器突破傳統

區別于傳統相聲中常用的快板、三弦等樂器，在此作品中，演員在演唱歌曲《一分錢》《套馬桿》《青春舞曲》等歌曲的時候，筆者大膽地引入了電鋼琴作為伴奏樂器，它優美多變的音色和演員嫻熟的演奏技巧，使舞臺表現更具活力，充滿時代氣息。 三.上下場形式方面 為了該作品先聲奪人，筆者采取了開場時，演員唱著《學習雷鋒好榜樣》這首大家耳熟能詳的經典歌曲走上舞臺，在結尾處，演員同樣唱著這首歌曲結束演出，使觀眾印象深刻。實現“‘雷鋒式人物是從群眾中來，也要到群眾中去”這一寓意。 四.創作手法方面 通常，傳統的相聲以諷刺手法為主，而這部相聲作品《學雷鋒》以歌頌，贊揚為主;諷刺、批評為輔。該作品贊揚了郭明義、克里木、律師免費服務團、孟祥斌等一系列中國當代“雷鋒式先進人物”的光榮事跡，通過贊揚先進人物，樹立光輝榜樣，向觀眾傳遞一種榜樣的力量，我們深信“榜樣的力量是無窮的”。 五.選材方面

（一）民族代表性

考慮到團結全國各族人民，營造和諧社會這種大氛圍，選取了幾個具有少數民族代表}生的人物和歌曲。

1.選擇人物方面

選取了感動中國的代表人物——克里木作為少數民族人物的代表。

2.選擇歌曲方面

選取了具有新疆民族特色歌曲《青春舞曲》;選取了具有藏族特色歌曲《洗衣歌》;選取了具有蒙古族特色的歌曲《套馬桿》。

（二）行業代表性

本作品選取了社會不同行業中的“雷鋒式先進人物”作為代表，比如：工人代表——郭明義，個體經營者代表——克里木，律師行業代表——律師免費服務團，軍人代表——孟祥斌等等，把他們的光輝事跡，用不同的創作手法呈現在舞臺上，呈現給廣大觀眾。

綜上所述，相聲《學雷鋒》這部作品通過搭檔組合形式，表演形式，創作手法，選材角度等方面的創新，力爭使作品的呈現具有獨特性、標志性。使觀眾在欣賞作品的過程中，能感受到該作品的政治性、思想性。還有，給觀眾帶來娛樂性的同時，潛移默化地體現這部作品的教育性，以達到寓教于樂的目的。重中之重，是通過文藝作品創作角度的創新，使作品內容深入人心，使作品精神深入骨髓，鼓舞人、教育人、影響人，使文藝作品能夠在觀眾心目中達到文化的認知，藝術的認識，情感的認同。筆者也希望我們的這種有創新性、傳遞社會正能量的文藝作品，能夠為國家文化事業的發展增添一抹新綠，貢獻一份綿薄之力。