讀陶行知教育名篇有感

張亞瓊

陶行知先生一生致力于教育事業，為祖國的教育改革事業嘔心瀝血。他是舊中國開拓新教育的教育改革家，他的教育理論與實踐，是人類教育史上寶貴的精神遺產，對祖國乃至全世界的教育改革產生了積極遠大的影響。毛澤東同志高度評價他是“偉大的人民教育”，宋慶齡贊他是“萬世師表”，郭沫若譽為“兩千年前的孔夫子，兩千年后的陶行知”。在師范讀書期間，我就開始認識陶行知先生，對他的“生活即教育”﹑“社會即學校”﹑“教學做合一”三大主張有所了解，以及他的名言：千教萬教教人求真，千學萬學學做真人。但是當時并不能真正體會它們的內在涵義。

這幾天我又將陶行知先生的教育名篇細細讀了一篇，結合親身體驗的小學教育，感觸頗深。陶行知先生說過：為師者要愛滿天下，要捧著一顆心來，不帶半根草去。我們選擇了教育，也就是選擇了奉獻，人們將教師比作園丁，只有園丁精心培育，幼苗才能茁壯成長。學生只有在教師的精心教導下才能成為社會的棟梁，可見教師的責任有多重。這讓我想起蘇霍姆林斯基的一段話：教師要像對待荷葉上的露珠一樣，小心翼翼地保護學生的心靈，晶瑩透亮的露珠是美麗可愛的，卻是十分脆弱的，一不小心，露珠滾落，就會破碎，不復存在，學生的稚能的心靈就如同露珠，需要加倍愛護，這種呵護就是愛。如何愛？我想至少應該從以下四個方面做起：

首先要平等地對待孩子。贊科夫曾說：“請你不要忘記孩子們受到不公平的待遇，特別是這種待遇來自一個親近的人（如教師或父母）的時候，他的痛心會在心靈里留下一個長久的痕跡。”因此，平等對待每一個學生是教師的基本素養之一。我是一名農村教師，由于地理因素和當地經濟因素，我們學校都有不少外地學生，在接觸孩子之前，我就聽說我帶的兩個班幾乎都有將近一般的外地孩子，他們中的一些人平時沒有爸媽管，進學校前什么也不懂，什么也不學，當然，調皮搗蛋、不聽話、不認真的孩子普遍在老師的眼里更是雙倍不受歡迎的。由于我初次接觸小孩，對他們有無盡的好奇和喜歡，我告訴自己不要介意外地孩子，不要刻意知道哪些是外地孩子，他們都是一樣的，都是小天使，因此教書已有一個多月的我都不是很清楚哪些是外地孩子。我想我是對的，我要平等對待我的學生我的孩子們，他們都是祖國的花朵，我要努力做到一碗水端平，讓所有學生同乘一輛前行的車。有位前輩說得好：誰也不能預測孩子的未來怎么樣，但是我們的一言一行卻深深影響著他們。

其次要尊重孩子。每一個孩子都有自己的思想、有自己的人格和尊嚴，都渴望得到老師的尊重和關注，我們不能阻止孩子做他們能做的事，不能阻止孩子做他們想做的事，阻止他們就等于阻止他們的身心發展。所以當孩子遇到困難或者有什么新的發現時，我們要大膽地鼓勵他們表達出來，必要時還要為他們保密。當有孩子跑過給我看她（他）畫的畫時，即使在我們看來畫得很幼稚，我都會微笑地表揚她（他），畫得太棒了，當他們說“張老師送給你”的時候，我都會非常開心地收下禮物。可能因為自己是一名新老師，在此之前我從沒有收到過這樣的特殊禮物，他們在送給我畫或小制作的同時，不僅是想得到老師的認可，更是在向我表達他們的愛。當孩子來問我：“張老師前幾天我送給你的畫呢？”我都會帶他們去我辦公室，打開抽屜，“瞧！老師好好珍藏著呢”……因此尊重孩子要滲透到每一個生活細節中。

再次要關心孩子。誰愛孩子，孩子就會愛誰，只有真正用心愛孩子，才可以教育孩子。一個人愛自己的孩子不難，難的是愛別人的孩子，而且要像愛自己的孩子一樣愛他們，并且將這份愛堅持自己的整個職業生涯。記得一次有個小朋友尿濕了褲子，全班小朋友都嘲笑他，我也在一旁無從下手，“快去廁所把濕濕的內褲脫了……”，當我下課回到辦公室時，看到班主任老師正在一旁安慰那哭得稀里嘩啦的孩子，同時給他換上了干凈的褲子，這一幕深深得印入了我的眼簾，深入了我的內心，她就像位媽媽一樣疼惜著這個孩子。當有孩子再尿濕褲子時，我也要像媽媽一樣首先不讓別人嘲笑我的孩子，并為他換上干凈的褲子。當有孩子被打到時或者不小心磕碰到時，我要將他摟進懷抱，給他揉擦并安慰她（他）：“老師會找那個干壞事的小朋友談話的，讓他向你道歉。”從學習到游戲，從吃飯喝水到上廁所，我都要關心照顧我的孩子們。看到他們在我的細心照顧下健康而活潑，我感到無比快樂和幸福。

最后要理解孩子。每一個孩子都是獨立的生命個體，他們之間存在個體差異，每個孩子都有屬于自己的內心世界，要想走進他們的內心世界，就必須用心理解他們，對孩子多一分理解少一分埋怨，多一分寬容少一分苛求。不論在什么時候，我們都要了解孩子的行為，理解孩子的行為，在自己說話或做事之前，我們要先聽聽孩子的心聲，了解他們的想法與感受，努力成為孩子真正的朋友。當和孩子交流時，要讓孩子們找到無比自信，因為在他們小小的心靈上有一片純純的天空，教師正是天空中那帶來溫暖的太陽。當孩子犯錯時，我們要采用的積極的態度讓他們明白其中的道理，讓他們在錯誤中學習，在錯誤中成長。

作為一名教師，我將永遠牢記陶先生的教誨，不斷更新教育觀念，以陶行知先生的理論為指導思想，引導學生學會學習學會做人，讓他們在美的生活環境中受到熏陶，做真﹑善﹑美的人。在今后的教育教學工作中，我要堅持“活到老，學到老”的思想，不斷提高自己的專業素養和工作能力，用自己的耐心與愛心澆灌祖國的花朵，用自己的真愛給孩子們支撐起一片幸福的藍天。