微信載體在高校黨建工作中的作用和輿情風險研究

陳 嘉 辛 云 李 戈

（廣東工業大學 管理學院，廣東 廣州 510520）

當前，由于各高校的擴招現象，大學入學學生越來越多，大學生黨員的群體規模不斷擴大，而且多元文化價值觀念普及，易于接受新鮮事物的“90后”大學生黨員日益增多，這給高校黨建工作增加了難度，也帶來了新的挑戰與機遇。信息化時代，出現了許多新穎實用的手機即時通訊軟件，這為開展有深度和廣度的黨建工作提供了良好的網絡環境。“微信”當之無愧是當前高校大學生使用最廣泛的手機即時通訊軟件，憑借微信受眾面廣和平臺的功能優勢等，挖掘微信的新媒體有效資源，這對強化高校黨建工作效應和效果有極大的意義。目前許多高校黨建工作在工作載體上更多依賴傳統的溝通媒體，如QQ、飛信等，黨建工作并達到得到切實有效的落實和宣傳效果，網絡工作體系缺乏系統性。優化高校黨建工作，了解微信對其作用意義和微信存在的輿情風險很有必要。

1.微信在高校黨建工作中的使用現狀和不足

1.1 微信在黨建工作中使用頻率低。

某些大學生黨員反映，高校對于黨建工作的開展主要使用較傳統的溝通媒體，如在聊天工具上一般使用飛信或QQ等發布黨建工作的信息和通知，制作相應的“紅色網站”進行黨建宣傳，等等。相對而言微信上很少看到高校黨建工作內容，一般是各黨支部之間進行小組構建微信“朋友圈”，進行小組內部黨建信息傳達，體現的僅是小團體型的通知對話。高校的黨性教育和黨建活動宣傳等工作開展很少在微信平臺上進行統一和系統操作。

1.2 利用功能單一，內容吸引力不足。

打開微信，會發現黨建工作的功能大多體現在通過組建黨支部“微信群”發布黨建信息，簡單的黨建微信公眾平臺和個人自發型的朋友圈說說。黨建工作使用微信的功能較單一，而且內容上深度和廣度都相對不足，吸引力不夠。即使目前大學生是使用微信做大的群體之一，但是黨建微信關注度并沒有得到有效提高，黨員的先鋒模范作用和先進性沒有得到很好的發揮和傳播。

1.3 沒有與其他網絡載體形成系統的微信工作體系。

黨建工作在微信上使用的功能不多，也沒有與其他的網絡載體形成合力，如與其他主流“紅色網站”、虛擬社交平臺等交互鏈接。僅僅依靠微信的一個渠道面，黨建效果不佳，如果形成載體合力，那么載體的渠道和受眾影響面才得以擴大。

2.微信在高校黨建工作中的作用和意義

2.1 有利于推進學習型黨組織建設。

利用微信的微信群、朋友圈或公眾微信平臺，與其他紅色網站、手機虛擬平臺等載體進行合力，實時傳達相關中央及學校黨委重要指示，學習與交流國家重大會議精神，廣大學生黨員、入黨積極分子和青年大學生能充分利用課余閑暇時間，根據自己的時間安排和自身需求，學習系統的黨的知識，以此拓展黨務信息共享與增值，交流心得體會，全面開展先進性教育。

2.2 有利于走好“群眾路線”。

由于微信的受眾面廣，平臺有針對性地面向大學生群體，在微信公眾平臺上公開發布黨建輿論話題，有利于及時收集群眾的心聲與建議，處理群眾反饋的意見與困難，幫扶困難群眾。

2.3 擴大黨建工作影響力與響應度。

微信涉及面廣，溝通手段多樣，加強黨員與黨員、黨員與非黨員之間的溝通交流，宣揚黨內先進典型事跡，擴大黨員先鋒模范影響，引起黨內外人員對黨建工作的關注與興趣。

2.4 有利于增強黨內外言論的主動引導性。

黨建工作者通過對微信公眾平臺的管理，對社會特別是網絡上流傳的各種信息與言論進行引導，篩選不良的社會思想內容，剔除負能量信息，傳遞正能量，并形成一個持續的信息交流過程，有利于增強黨內外言論的主動引導性。

2.5 支持日常黨務工作的落實開展。

通過微信平臺，可強化日常黨務開展的便捷性與有效性，如發展黨員公示、開展即時思想匯報、進行黨員批評與自我批評、收集群眾呼聲、分享豐富支部生活、時事交流探討等黨建工作。

2.6 引起黨內外人員對黨建工作的關注與興趣。

及時傳送國內外時事大事，宣揚黨內外先進典型事跡，引導黨內外學生討論、學習與交流，并可借助“評論”項收集群眾心聲與意見建議。

3.微信的輿情風險

網絡輿情是以網絡為載體，以事件為核心，是廣大網民情感、態度、意見、觀點的表達、傳播與互動，以及后續影響力的集合。由于受一些主客觀因素的影響，一些網絡言論缺乏理性，比較感性化和情緒化，甚至有些人把互聯網作為發泄情緒的場所，通過相互感染，這些情緒化言論很可能在眾人的響應下，發展成為有害的輿論。微信作為一種新型自由評論開放的媒體，自然成為社會輿論引導的主體之一。以微信作為高校黨建工作平臺，伴隨其突出的功能優勢，微信存在一定的輿情風險。

4.規避微信輿情風險的對策建議

微信存在的輿情風險不可小覷，高校黨建工作者要加以管理，建立黨建保障系統對微信進行有效監控，引導學生樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀。對黨建保障監督機制對策建議如下。

4.1 形成載體合力。

讓微信與其他主流“紅色網站”、虛擬社交平臺、即時手機通訊軟件等交互鏈接，形成黨建工作互動網絡，使得黨建信息傳播更便捷，擴大載體渠道與受眾影響面。

4.2 開展培訓工作。

培訓工作對象主要面向載體平臺管理者，通過培訓讓管理者樹立黨建工作高效開展的創新意識，掌握黨建工作的流程，分辨有效積極信息，以此提高他們的業務能力、實操技能、信息敏感性及辨真能力等，極大地發揮黨員在高校內的影響效應。

4.3 加大宣傳力度。

為更好地發揮微信黨建工作體系的先進教育效應，擴大受眾范圍，發揮黨員先進性和先鋒模范作用，必須加大黨建工作的宣傳力度。結合線上平臺和線下活動的并行宣傳，線上增強黨建內容的趣味性和吸引性，線下開展宣傳激勵活動，線下活動比賽可加入微信參與環節，讓線上線下相輔相成，加大宣傳力度。

4.4 規范平臺行為。

為規避微信信息爆炸的不可控性，應該實時監督黨內外學生行為與言論動向，設定相應信息過濾原則，對海量輿論信息進行實時的采集、分析、匯總和監視，并識別關鍵信息，及時通知相關人員，從而為第一時間應急響應負面信息，對平臺進行有效監控。

5.結語

微時代，高校黨建工作應跟上時代的步伐，把微信平臺引入高校黨建體系的系統構建中。但是根據高校黨建使用微信的現狀看，微信資源并沒有獲得主動系統全面的開發利用，必須認清微信在未來高校黨建工作中的趨勢。微信的功能優勢和大學生群體的高集中度優勢等特點，有利于加強黨組織的先進黨性教育和黨建黨務建設；有利于實行黨務公開，讓黨建變得更民主、更科學、更透明。然而網絡平臺是一把雙刃劍，存在好的一面，也不可避免地存在輿情風險，高校黨建工作者需要發揮微信平臺“利”的一面，做好引導和監控工作，規避風險，保障基于微信的高校黨建工作能夠高效、穩健地運行。保障機制要做到合理拓寬黨建的渠道面，增強受眾影響力，正確引導規范平臺行為。應把微信與其他網絡載體形成載體合力，使用線上線上相輔相成的宣傳激勵模式，實時進行平臺言論和動向的監督，培訓載體平臺管理員，增強平臺內容的趣味性，加大吸引力度，最大限度地發揮微信的作用，從而切實強化黨建工作效果。

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