黨建進公寓開拓大學生教育管理工作新途徑

姜燕霞

（南京工程學院，江蘇 南京 210000）

黨建進公寓開拓大學生教育管理工作新途徑

姜燕霞

（南京工程學院，江蘇 南京 210000）

在高校公寓建立黨員工作站，探索大學生黨建工作進公寓的新路徑，使大學生公寓成為大學生黨員發揮先鋒模范作用、加強大學生教育管理的重要場所。

大學生公寓 黨建 黨員工作站

高校學生寢室是學生學習、生活、交往的重要場所，是學校教育學生的重要陣地，是大學生的“第一社會”、“第二自習室”和“第三課堂”。學生通過宿舍認識社會、認知自我，學生宿舍的風氣直接反映學生的人生觀和價值觀，直接關系學生的成長成才，直接影響大學校園的安全穩定。高校學生黨員是學生群體中先進力量的代表，加強學生黨建工作，對于高校學生思想政治穩定、高校校園文化建設等方面具有舉足輕重的作用。以大學生宿舍為切入點，充分利用這一陣地，在全院大學生宿舍中開展“黨建進公寓”活動。通過開展活動，把握學生的思想、學習、生活動態，掌握學生的第一手信息，加強對學生寢室的管理，用先進的文化占領校園，不斷提高學生的思想政治覺悟，增強學生的道德素質和紀律觀念，引導學生遵紀守法、奮發學習、立志成才、團結協作、積極進取，發揮黨員先鋒模范帶頭作用，探索新形勢下發揮黨員先進性的新途徑?！包h建進公寓”是新時期、新形勢下將大學生黨建工作與學生宿舍管理工作有效結合起來、推動高校黨建工作的重要舉措。

一、“黨建進公寓”對大學生教育管理工作的積極作用

秉承“以學生為本”的觀念，學生教育管理工作注重發揮學生主體作用，凸顯學生個性。“黨建進公寓”是大學生思想政治工作堅持“以學生為本”的延續，營造民主和諧的教育管理氛圍。

“黨建進公寓”既是加強高校黨的執政能力建設，深化大學生思想政治教育工作的需要，更是構建安全穩定的和諧校園的必然要求。學生公寓作為學生學習和生活的重要場所，可以作為高校學生黨建工作的新載體，將原先組織載體中的學校、院系、年級、班級向宿舍區、宿舍樓、寢室延伸。這樣有利于發揮黨員和積極分子的先進作用，有利于學生黨員組織發展工作，有利于加強對學生黨員的全程教育和管理。實施“黨建進公寓”，將大學生入黨積極分子及黨員的培養、考察、教育融入學生日常生活中，能更全面、更立體地反映學生的整體面貌，使黨建工作貫穿于人才培養的全過程。同時，能調動廣大入黨積極分子接受黨支部考察培養的主動性和積極性，從而縮小黨組織和學生之間的距離，增強黨組織的影響力，促進育人功能的提升。

開展“黨建進公寓”的活動，使學生黨建工作進一步向務實型轉變，使學生黨員直接面向同學、貼近同學、服務同學，在“自我教育、自我管理、自我服務”中發揮黨員的先鋒模范作用。同時，通過“黨建進公寓”，使廣大學生黨員接受同學們的監督，不斷加強學生黨員的黨性鍛煉，提高黨性修養，發揮排頭兵作用，帶動學風班風建設和促進學生公寓文化建設，增強黨組織在學生中的凝聚力，達到學生黨建工作和學生日常思想政治教育工作的雙贏。

學生黨員充當宿舍文化建設的主力軍，充分發揮他們的先進性，能有效推動健康、文明、和諧宿舍文化氛圍的形成，使宿舍成為廣大學生成長的搖籃、精神的家園、生活的樂園，進而推動整個校園文化建設及精神文明建設的可持續發展。

二、“黨建進公寓”在大學生教育管理工作中的創新思路

規范監督機制，學生公寓要加強黨建工作的制度化和規范化建設，建立一套體系完備、操作規范的學生公寓黨建工作制度，健全監督機制。以制度作保障，確保學生黨建工作健康發展。為了推行規范化、標準化管理，制定《黨建閱覽室管理制度》、《意見交流小本、黨建信箱管理條例》、《黨員寢室掛牌條例》、《“公寓之星”評選工作條例》、《公寓表現綜合評價表》等一系列規章制度，為“黨建進公寓”提供制度保障，同時對公寓區黨建工作起到良好的監督作用。學生黨建工作進公寓要突出對學生黨員的評價和監督，提升黨員在學生中的形象和威信。把學生在宿舍生活區的表現納入思想政治教育考核，并作為評優、評定獎學金和助學金等的重要依據。對學生黨員的評價監督機制主要包括:制定評價體系，建立學生黨員思想、行為、表現鑒定制度；學生黨員在公寓工作、學習、活動情況的原始記錄；建立學生對學生黨員的測評制度。對評價指標體系下不稱職、不合格、不突出的學生黨員，組織要亮黃牌給予警示，嚴重的則要按組織程序進行教育和處理。只有建立健全考核機制，才能不斷提高黨建工作的實效性、科學性和透明性，從而進一步完善“黨建進公寓”的監督體系。

建立臨時黨支部，有針對性地開展思想政治教育工作。將學生黨員合理分配到各個宿舍并充分授權，讓黨員結合具體學生學習和生活的特點，密切聯系，及時掌握學生動態，開展思想政治教育和日常思想品德、行為規范教育。在開展公寓臨時黨支部建設的工作中，黨員不僅要亮明身份，更要在實際工作中作貢獻。學生黨員需要平臺，廣大同學需要幫助，而公寓黨支部能平衡黨員和同學的需求，彌補不足。在組建公寓臨時黨支部的過程中，由大學生學生會組織部、黨建辦公室聯合開展工作，組建一支堅強有力的工作隊伍，臨時黨支部積極配合職能部門積極展開工作。

（1）每學期開展公寓臨時黨支部集體、個人評優工作，并給予通報表揚，同時把公寓臨時黨支部評優結果納入學生黨員的考核評比。

（2）臨時黨支部對“學生黨員寢室”進行定期抽查、寢室互查；及時開展問題寢室約談工作；做好宿舍電腦使用引導工作；定期向學生辦公室和學生所在班級通報情況。

（3）建立學生情況信息網，及時收集學生在公寓內的動態信息和各類情況并及時反饋；主動參與學生公寓突發事件處理；開展宣傳、引導、教育工作，規范大學生寢室的日常生活。

充分發揮學生黨員、公寓管理人員、輔導員在學生公寓的先鋒模范作用和黨組織的戰斗堡壘作用，帶動公寓內廣大學生形成良好的衛生習慣和文明素養，優化公寓內部環境，讓處于成長期的大學生黨員及臨時黨支部更加富有活力和影響力。大學生黨員第一時間與學生交流溝通，積極尋求解決問題的最有效途徑，幫助學生健康地度過大學四年的學習生活。

依托公寓，開展有效的公寓黨組織建設活動，拉近學生與公寓管理部門之間的距離，貼近學生，貼近實際，積極溝通協調，幫助解決學生的實際困難，反映學生的合理訴求，反饋學校教育、管理信息。學生黨員宿舍掛牌的實施充分發揮了學生黨員的先鋒模范作用，為建立學生黨員的先進性教育長效機制，進一步增強黨員意識，發揮黨員示范作用，對高校學生黨建工作、文明宿舍建設、創建和諧校園起到了有力的推動作用。通過“黨員模范寢室”、“模范黨員”等評比活動，活躍學生基層黨建文化活動，弘揚社會新風，為推動學校基層黨建工作的發展與繁榮而凝心聚力。在學生公寓中，開展特色黨日活動和“學生黨員與新生零距離”活動及學生黨員暑期社會實踐等活動；在學生公寓建立學生黨員活動室，黨員活動室布置做到“五上墻”：黨旗上墻、黨員權利上墻、黨員義務上墻、基本制度上墻、入黨誓詞上墻，切實鞏固學生基層黨建工作的活動基礎。公寓臨時黨支部還可以組織一些形式多樣的活動，發揮黨組織和學生黨員的作用。（1）設置“黨員墻”。在學生公寓樓層設置“黨員墻”，把樓層學生黨員的照片連同姓名、寢室、班級、學院予以公布，接受廣大學生的監督；（2）開展“黨員寢室”示范活動。對于獲得流動紅旗的黨員寢室實行掛牌制度，發揮其示范作用；（3）開展綜合素質拓展活動。依托大學生綜合素質拓展活動室，由負責心理健康的老師有針對性地帶領學生開展素質拓展活動；（4）開展理論學習活動。黨建工作站通過理論學習、時事討論、重溫入黨誓詞等方式定期對黨員實行學習提高及再教育工作；（5）開展紅色廳廊文化活動。把老一輩無產階級革命家的激勵性話語、名言警句及適合學生自我教育、自我管理的語句制作成展板懸掛于廳廊，開展勵志教育；（6）開展黨員獻義務活動。組織黨員開展周末大掃除、維護公寓、通宵自習室的秩序和衛生、“一對一”困難幫扶等活動，帶動廣大同學自覺弘揚雷鋒精神。

三、“黨建進公寓”在大學生教育管理工作中取得的成果

“黨建進公寓”是黨建工作的延伸，是大學生教育管理工作的有效載體。

1.拓展育人功能。大學生公寓黨建工作是一個在探索中實踐、在實踐中完善的過程，通過公寓黨建與院系黨建的聯動，發揮公寓區學生黨員的先鋒模范作用，營造公寓區育人氛圍，構建公寓區黨建工作新模式。這樣既可以讓學生黨員、入黨積極分子得到雙管齊下的培養教育，又可實現對學生黨員、入黨積極分子的全面考察。通過加強對大學生公寓區的管理，提高黨建工作的實效性和滲透性，推動學生公寓區的文化建設，促進學生全面發展。

2.優化服務效果。“黨建進公寓”堅持以服務學生為本的工作理念，堅持“上級黨組織為下級黨組織服務，基層黨組織為黨員服務，黨組織黨員為學生服務”的宗旨開展各項工作。服務的核心問題是如何提供一種能夠為學生所接受的服務項目、服務內容、服務態度等，特別是結合當代大學生的實際需要，全面了解學生的基本情況和基本要求，不斷拓展服務領域，將滿足學生的需要作為公寓黨建的落腳點。大學生公寓黨組織在學生公寓區提供的各項服務滿足了學生群體的實際需要，服務效果必然獲得大部分學生的認可。

3.擴大影響輻射。“黨建進公寓”增強了思想政治工作對學生公寓區的輻射，擴大了黨組織的覆蓋面，形成了多層覆蓋、多重管理、多元形態、動態調節、自我完善的黨組織網絡，使黨組織建設形成了由上至下、以點帶面、點面結合的新機制。

“黨建進公寓”，實踐證明，這種黨建形式，使學生黨建工作走進了學生生活，與學生的教育管理工作和思想政治教育工作緊密結合，更有利于學生的成長、成才。

［1］盧芳.高校學生黨建工作的思考［J］.法治與社會，2008（7）.

［2］田愛君.和諧校園視野下積極推進黨建進學生公寓園區［J］.現代商貿工業，2007，19（9）:203．

［3］陳茉.新時期宿舍文化對高校學生價值觀的影響及基本對策［J］.天津師范大學學報，2005，增刊:171.